Objectius de la titulació

El compromís de UIC Barcelona és procurar la millor preparació acadèmica, teòrica i pràctica, que proporcioni a l'alumnat instruments necessaris per a una fàcil inserció laboral.

Per afrontar aquesta tasca amb èxit, UIC Barcelona basa el seu model docent en les metodologies i eines següents:

Tracte personalitzat, sense massificació
Atenció individualitzada als nostres alumnes. Ràtio de 20 alumnes màxim per professor.

Borsa de treball
Disposem d’una borsa de treball nacional i internacional que permet als alumnes optar a una feina arreu del món, amb sortides professionals en editorials, administració pública, despatxos, promotors, consulting, indústria…

Enfocament internacional i ensenyament en anglès
Al final dels seus estudis els nostres alumnes han de saber defensar els seus projectes en anglès i comunicar-se amb la terminologia i el vocabulari adequats a la seva disciplina. Per això, des del primer curs s’imparteixen assignatures íntegrament en anglès.

Assessorament i coaching
A cada alumne se li assigna un assessor acadèmic i un coach professional*.

Interescalaritat i transversalitat
Una escola de dimensions reduïdes com la nostra permet que les assignatures es treballin de manera transversal i interactuïn les unes amb les altres. A més, els alumnes aprenen a treballar en totes les escales, des de la territorial fins al detall constructiu, en el mateix projecte.

Taller Vertical
Workshop intensiu de projectes format per equips d’alumnes de segon a cinquè curs.

Fòrum
Cicle de conferències d’arquitectes de prestigi nacional i internacional.

Arquitectures al servei de la societat
UIC Barcelona School of Architecture és l'única escola d’arquitectura d’Espanya amb assignatures obligatòries de cooperació, sostenibilitat i accessibilitat.

Avançats en tecnologies
Oferim un taller de maquetes i d’arquitectura digital pioner a Espanya a disposició de l’alumne amb una laser cutting machine, una màquina de control numèric i una rapid prototyping (3D Z Printer) per fer maquetes volumètriques.

Càtedres: connexió amb empreses del sector
Innovem amb càtedres i diversos projectes de recerca patrocinats per empreses de prestigi com Ascer, Capital Reig, Uralita, Saloni Ceràmica, Hispalyt, Fundació Adecco, Valentine.

* Coach: professional que ajuda l’estudiant a desenvolupar tot el seu potencial des del punt de vista personal i professional.

Perfil d'ingrés

El perfil dels nostres candidats és molt variat, tot i que en destaca l'alt nivell d'internacionalitat i l'heterogeneïtat de procedències. Cerquem joves amb ganes d'aprendre i oberts als grans ideals.

Competències. Perfil de sortida

El procés d’ensenyament i aprenentatge es fonamenta en l’adquisició de competències.

Competències transversals

• Pensament crític, creativitat, capacitat d’anàlisi i síntesi, capacitat de planificació i organització, agilitat en la presa de decisions, responsabilitat i observació, treball en equip i lideratge, hàbits d’estudi, disciplina i dedicació, etc.

Competències específiques

• Aptitud per crear projectes arquitectònics que satisfacin a la vegada les exigències estètiques i les tècniques. Coneixement adequat de la història i de les teories de l’arquitectura, així com de les arts, la tecnologia i les ciències humanes relacionades. Coneixement de les belles arts com a factor que pot influir en la qualitat de la concepció arquitectònica. Coneixement adequat de l’urbanisme, la planificació i les tècniques aplicades en el procés de planificació.
• Capacitat de comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l’escala humana. Capacitat de comprendre la professió d’arquitecte i la seva funció en la societat, en particular elaborant projectes que tinguin en compte els factors socials.
• Coneixement dels mètodes d’investigació i preparació de projectes de construcció. Comprensió dels problemes de la concepció estructural, de construcció i d’enginyeria vinculats amb els projectes d’edificis.
• Coneixement adequat dels problemes físics i de les diferents tecnologies, així com de la funció dels edificis, de manera que es doni a aquests edificis condicions internes de comoditat i de protecció dels factors climàtics. Capacitat de concepció per satisfer els requisits dels usuaris de l’edifici respectant els límits imposats pels factors pressupostaris i la normativa sobre construcció.
• Coneixement adequat de les indústries, organitzacions, normatives i procediments per plasmar els projectes en edificis i per integrar els plànols en la planificació.

Aquestes competències es treballen mitjançant una varietat de metodologies: lliçons magistrals, resolució de problemes, treballs d’investigació, visites a obres, aprenentatge des de l’elaboració de projectes, aprenentatge cooperatiu i aprenentatge autònom. S’avaluen amb una gran varietat d’instruments que permetin a tot l'alumnat demostrar el seu grau de competència en les matèries. Proves objectives, treballs i projectes, dossiers, memòries, autoavaluació, entrevistes, etc. S’organitzen mitjançant classes teòriques, seminaris-tallers, classes pràctiques, pràctiques externes, tutories —individuals i grupals— i estudi i treball individual i en grup.

Acreditació acadèmica

Graduat o Graduada en Arquitectura per la Universitat Internacional de Catalunya.