Universitat Internacional de Catalunya

Estructura de la Comunicació

Estructura de la Comunicació
3
10076
3
Segon semestre
OB
Llengua d'impartició principal: castellà

Professorat


Dra. VICTORIA MAS, María - mvictoria@uic.es

Tutories a petició dels alumnes. 

Presentació

En el cas que les autoritats sanitàries decretin un nou període de confinament davant l'evolució de la crisi sanitària provocada per la COVID-19, el professorat comunicarà oportunament les afectacions possibles en les metodologies i activitats formatives, i també en els sistemes d'avaluació.


En aquesta assignatura els estudiants coneixeran com s'organitza el mercat mediàtic; s'identificaran els principals subjectes, empreses i institucions que participen en les relacions comercials i de comunicació, així com les circumstàncies polític-legals, tecnològiques, socioculturals i econòmiques que influeixen en les activitats empresarials. Aquesta realitat s'analitzarà tant des d'una perspectiva externa a les empreses de comunicació com des d'una perspectiva interna. Així, els estudiants comprendran la relació entre els factors estructurals de la indústria mediàtica i les decisions que es prenen en la gestió i organització de les empreses de comunicació.

Els continguts de l'assignatura s'estructuraran en quatre blocs. En el primer, es revisaran els principals fonaments teòrics sobre l'economia dels mitjans i l'estructura del sistema mediàtic. En els altres tres blocs, s'analitzaran amb detall les tendències que avui es donen en l'entorn extern de cadascun dels principals sectors: l'editorial, el digital i l'audiovisual. Per a cada mercat, s'analitzarà la influència que té la situació estructural en la cadena de valor de les empreses i, per tant, en les diferents activitats: la producció, la distribució, la comercialització i el consum.

Requisits previs

No n'hi ha.

Objectius

  • Entendre el funcionament de l'ecosistema mediàtic, la seva xarxa de valor y els fonaments de l'economia de l'atenció. 
  • Comprendre les singularitats dels diferents sectors mediàtics.
  • Conèixer els paramètres i mètriques clau del sector.
  • Conèixer els factors 'disruptius' de la indústria dels mitjans i els nous actors. 
  • Conèixer el mercat espanyol amb una certa profunditat (actors, audiència i entorn).
  • Conèixer els principals actors globals de la indústria dels mitjans i l'entreteniment. 

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • 08 CG - Capacitat de reflexió i memorització
  • 19 CE - Capacitat d'elaborar un pressupost d'un projecte periodístic
  • 20 CE - Capacitat de planificar i executar projectes periodístics
  • 23 CE - Capacitat per contextualitzar i analitzar críticament els productes de l'empresa informativa
  • 27 CE - Capacitat per entendre i treballar amb els diferents agents de la professió periodística
  • 33 CE - Coneixement i domini dels sistemes de finançament dels diferents mitjans de comunicació

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

Els estudiants:

  1. Coneixen els elements configuradors de les organitzacions periodístiques, així com la seva estructura econòmica.
  2. Entendran l'entorn microeconòmic i macroeconòmic en el qual es troben les empreses informatives.
  3. Desenvoluparan un esperit emprenedor i la seva capacitat de lideratge.
  4. Desenvoluparan la seva creativitat i les seves aptituds per ser innovadors en el desenvolupament de productes i projectes periodístics o de comunicació.

Continguts

1. Economia i estructura dels mitjans: conceptes fonamentals
2. El mercat editorial

               a. Regulació de la propietat: concentració i pluralisme

               b. Els grups de comunicació

               c. Digitalització i convergència

               d. El canvi cultural en la professió periodística

               i. Canvis socials que afecten al consum

               f. La crisi publicitària i la caducitat del model de negoci

               g. La creació de valor en les empreses tradicionals: qualitat i credibilitat

3. El mercat digital

               a. La desaparició de barreres d'entrada: regulació i tecnologia

               b. Nous models de producció de continguts

               c. Noves demandes de l'audiència

               d. Nous models de negoci

               h. El repte de la creació de valor

4. El mercat audiovisual: ràdio i televisió

               a. Diferències bàsiques model públic / privat

               b. Les grans corporacions multimèdia

               c. Els organismes reguladors de l'audiovisual

               d. Evolució tecnològica: cable, satèl·lit, TDT

               i. Les empreses productores i l'externalització de serveis

               f. El mesurament d'audiència i el seu impacte en les polítiques de programació

               g. Nous hàbits de consum i models de producció

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



(Veure calendari adjunt a l'apartat 'Materials' de l'assignatura)

Els continguts de l'assignatura s'impartiran mitjançant:

  • 16 hores de classes magistrals en què s'impartiran els continguts teòrics de cada tema.
  • 8 hores de seminaris en els quals, per grups de treball, es debatran temes de l'actualitat del sistema mediàtic treballat en cada tema.
  • 2 hores de Meeting Points amb professionals de cada sector.
  • 4 hores de Coaching per orientar els alumnes sobre l'evolució de l'estudi de cas.
ACTIVITAT FORMATIVACRÈDITS ECTS
Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats.
0,4
Meeting points: s'organitzaran punts de trobada entre personalitats del món professional, científic, àmbit internacional, etc. i els alumnes. Se'ls donarà forma de conferència, sessió de treball, tertúlia, entrevista, etc.
0,2
Classes magistrals: En les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants.
1,6
Seminari. aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat –en alguns casos, socialment debatudes–, mitjançant treball actiu en grups reduïts.
0,8

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



  • Seminarios, evaluación continua (60%)
  • Trabajo en grupo (40%)

* En todas las actividades de evaluación se aplicará la normativa ortográfica y de asistencia de la Facultad.

** Para aprobar la primera convocatoria es necesario entregar todas las actividades de evaluación.

*** Para aprobar la segunda o siguientes convocatorias será necesario realizar un trabajo individual que contará el 100%. Solo en el caso de haber aprobado la evaluación continua en 1ª convocatoria, el trabajo entregado en la 2ª, hará media con la nota de los seminarios y contará el 40 %. 

Bibliografia i recursos

AMIRON, N. (2011). Estructura de propiedad y composición de los consejos de administración de los principales grupos de comunicación europeos en 2009. Observatorio (OBS*) Journal, vol.5 - nº1 (2011), 227-244.

BAS et al. (2011). Políticas de comunicación y protección del pluralismo en la Unión Europea y Estados Unidos. Comunicación y Sociedad, 24(2), 41-75.

BUSTAMANTE, Enrique (coord.) (2003) Hacia un nuevo sistema mundial de comunicación. Las industrias culturales en la era digital. Barcelona: Gedisa.

DOYLE, G. (2002). Understanding media economics. London: SAGE Publications.

HALLIN, D.C. y MANCINI, P. Sistemas mediáticos comparados. Tres modelos de relación entre los medios de comunicación y la política; Hacer editorial, Madrid, 2008

INSTITUT DE LA COMUNICACIÓ (In-Com UAB). Informe de la comunicació a Catalunya 2011-2012.

JONES, D. (2005). Aproximación teórica a la estructura de la comunicación social. Sphera pública, 5, 19-39.

MEDINA, M. (2011, 2002). Estructura y gestión de empresas audiovisuales. Navarra: EUNSA.

NIETO, A.; IGLESIAS, F. (2000). Empresa Informativa. Barcelona: Ariel.

PÉREZ-LATRE, F.J., SÁNCHEZ-TABERNERO, A. (2012). Innovación en los medios. La ruta del cambio. Pamplona: Eunsa.

PICARD, R. (2011). The economics and financing of media companies. New York: Forham University Press.

SÁNCHEZ-TABERNERO, A (2003). Estructura y actividades de las empresas de comunicación, en BEL-MALLÉN, I. y CORREDOIRO, L.  Derecho de la información.

Material didàctic



Versió per imprimir