Universitat Internacional de Catalunya
Pediatria
Professorat
L’alumnat pot consultar dubtes al professorat al final de cada classe. Fora d’aquest horari, cal sol·licitar cita prèvia per correu electrònic:
Dra Margarita Català: margacatalapuigbo@gmail.com / mcatala@uic.es
Dr Albert Balaguer: abalaguer@uic.es
Dra Montserrat Garriga: mgarrigac@uic.es
Dra Maria Teresa Coll: mtcoll@uic.es
Dra ana Díez: adiez@uic.es
Dr Miguel Alsina: malsina@uic.es
Dra Paloma Puyalto: alguersu@gmail.com
Dra Maria Victoria Borrás: mvborras@uic.es
Dra Margarita Català: mcatala@uic.es
Dra Ana María Pérez: amperez@uic.es
Dr. Alvaro Díaz Conradi: adiazconradi@hmhospitales.com
Disponibilitat total
Presentació
La Pediatria és la medicina interna de l’edat infantil. Va des de la concepció fins que acaba el creixement i desenvolupament somàtic, al voltant dels 18 anys. Té característiques pròpies i diferenciades de la medicina de l’adult, tant pel que fa a la biologia (fisologia, patogènia, etc.) com a la pràctica clínica (l’interlocutor es el progenitor, els signes i símptomes son menys aparents o amb especificitat d’edat) i als aspectes socials (ecologia pediàtrica). Es tracte, per tant, d’una manera diferenciada i específica d’entrendre el malalt, la malaltia i la manera de prestar l’atenció sanitària i d’aplicar la medicina preventiva.
Requisits previs
L’alumne haurà d’haver superat les assignatures bàsiques, Anatomia Patològica General, Farmacologia, Fisiopatogènia, Semiologia i Fisiopatologia Quirúrgica
Objectius
Conèixer l’anatomia i la funcionalitat de l’organisme infantil en las diferents etapes de la infància.
Conèixer el desenvolupament embriològic i fetal normal i patològic (genètica clínica i dismorfologia).
Conèixer les característiques biològiques, psicològiques i psico-socials del nen sà així com les seves necessitats bàsiques en nutrició i alimentació, desenvolupament psicomotor, higiene i prevenció.
Conèixer les característiques de la fisiopatologia i semiologia pediàtriques.
Conèixer les malalties pròpies de l’edat infantil i el seu diagnòstic, tractament i prevenció.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 07 - Comprendre i reconèixer l'estructura i funció normal del cos humà, des del punt de vista molecular, cel·lular, tissular, orgànic i de sistemes, en les diferents etapes de la vida i en els dos sexes.
- 08 - Reconèixer les bases de la conducta humana normal i les seves alteracions.
- 09 - Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà.
- 10 - Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut, saber com determinen la simptomatologia i el desenvolupament natural de les malalties agudes o cròniques en els individus i les poblacions.
- 11 - Comprendre i reconèixer els efectes del creixement, el desenvolupament i l'envelliment sobre l'individu i el seu entorn social.
- 12 - Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, d'acord amb l'evidència científica disponible.
- 13 - Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació que sigui rellevant.
- 14 - Fer un examen físic i una valoració mental.
- 15 - Tenir capacitat per elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada.
- 16 - Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles que exigeixen una atenció immediata.
- 17 - Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, amb l'aplicació dels principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica.
- 18 - Indicar la terapèutica més adequada (farmacològiques, quirúrgiques, psicològiques i socials o d'altres) que són pertinents en els processos aguts i crònics més predominants, en la rehabilitació així com dels malalts en fase terminal, incloent-hi l'avaluació de la seva eficàcia.
- 19 - Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica.
- 25 - Reconèixer els factors determinants de la salut en la població, tant els genètics com els dependents del sexe i estil de vida, els demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals.
- 26 - Assumir el seu paper en les accions de prevenció i protecció davant de malalties, lesions o accidents, i en el manteniment i promoció de la salut, tant individual com col·lectiva.
- 28 - Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut.
- CTP-3 - Desenvolupar el pensament i raonament crític i autocrític (Autoavaluació).
- CTS-2 - Mostrar i actuar amb sensibilitat vers temes mediambientals.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
· Entrevistar correctament als pacients especialment , a través de qui els acompanya.
· Explorar correctament el nadó, el lactant l’escolar i l’adolescent.
· Argumentar las sol·licituds d’exàmens complementaris en les síndromes mes freqüents
· Escriure un diagnòstic sindròmic i un diagnòstic diferencial i pronòstic de manera clara i comprensible pel pacient i/o el seus familiars.
· Redactar el pronòstic de un pacient pediàtric comú.
· Dissenyar un pla de prevenció i de promoció de la salut a diferents edats i situacions.
· Escriure notes correctes de las histories clíniques seleccionades.
· Interrelacionar-se correctament amb pacients pediàtrics reals o simulats
Continguts
1. Introducció
Determinants biològics i socials de l'infant. Límits de la Pediatria. Desenvolupament somàtic normal
Desenvolupament psicomotor. Visió i audició. Avaluació del nen sa
La visita pediàtrica
2. Patologia Prenatal. Genètica i dismorfologia
Cromosomopaties. Herència mendeliana i no mendeliana.
Teratologia. Embriofetopaties. Gestació i nadó d'alt risc
RCP Neonatal
Un nen amb defectes congènits
3. Neonatologia
Introducció a la neonatologia. Nadó normal i postmadur. Prematuritat
Dificultat respiratoria neonatal
Traumatismes obstètrics. Asfíxia neonatal. Convulsions. Icterícies neonatals
Hipoglucèmia i altres alt. metaboliques neonatals
Anèmies neonatals. Hemorragies en el nadó. Infeccions prenatals i neonatals
4. Alimentació i nutrició
Alimentació i nutrició del lactant sa. Lactancia materna. Lactancia artificial. Alimentació complementària.
Valoració del estat nutritiu. Obesitat
Malnutrició: Kwashiorkor i Marasme. Raquitismes. Altres malalties carencials
5. Gastroenterologia
Diarres cròniques. Malabsorció
Malformacions de l'aparell digestiu. Vòmits del lactant. Restrenyiment. Dolor abdominal crònic
Gastroenteritis aguda. Deshidratació.
Patología hepática en el nen
6. Enocrinologia i creixement
Trastorns del creixement y la pubertat. Patologia tiroidal
Diabetis en el nen
Coma diabètic
Ambigüitat genital
Antropometria. Valoració auxològica
7. Neurologia
Malalties neuromusculars
Defectes congènits del SN. Hipertensió Endocraneal. Cefalees
Convulsions. Epilepsia. Malalties neurodegeneratives
Paralisi Cerebral Infantil. Oligofrenies
8. Cardiologia
Cardiopaties congènites cianòtiques
Cardiopaties en el nen. Cardiopaties no cianòtiques
Trastorns del ritme. Miocardiopaties. Cardiopaties adquirides
Auscultació cardíaca
9. ORL i Neumologia
Otitis aguda i crònica. Amigdalitis. Infeccions respiratòries. Catarro descendent. Laringitis.
Asma Bronquial infantil
Broncopneumopaties agudes. Bronconeumopaties cròniques
Auscultació pulmonar
10. Onco-hematologia
Aspectes específics de l'oncología pediàtrica
Tumors sòlids: T.Cerebrals, Limfomes, Neuroblastoma, T. De Wilms
Anèmies. Púrpures
Leucemies
11. Nefrourologia
Hematuria. Proteinuria. Interpretació de les tires reactives.
Tubulopatíes
Infecció urinària. Malformacions de vies urinàries. Glomerulonefritis Aguda. S. Nefròtic
12. Infectologia i immunologia
Malalties víriques pròpies de la infància. Calendari vacunal
Infeccions bacterianes freqüents. Shock tòxic. Kawasaki. Fascitis
Meningitis. Sepsis. Encefalitis. Micosis. Parasitosis.
Tuberculosi. Malalties de l'Immigrant
Immunodeficiències
Alèrgia en el nen
Autoimmunitat en el nen. Malalties reumàtiques
13. Ortopèdia i Cirurgia
Problemes ortopèdics freqüents. Calendari d'Indicació quirúrgica en el nen
Abdomen agut
14. Dermatologia
Problemes dermatològics en pediatria
15. Pediatria social
Accidents i intoxicacions en la infància.
16. Exploracions complementàries
Exploracions i procediments en pediatria
Imatge en Pediatria
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
CLASSES TEÒRIQUES o CLASSES MAGISTRALS (CM):
Tindran com a objectiu establir un esquema general de cada part de l’assignatura, sobre la qual l’alumne haurà de bastir els seus continguts, ja siguin cercats per ell mateix segons les indicacions del professor, o facilitats a través de la intranet. No són obligatòries però l’assistència a classe facilita aprendre els coneixements que permetran assolir els nivells mínims per a aprovar l’assignatura. Al llarg de les classes hi haurà accions d'avaluació continuada.
Totes les CM seran presencials
LABORATORI D’HABILITATS (LH):
Les pràctiques al LH són obligatòries. Dos faltes d'assistència no justificades suposen l'exclusió de l'examen final. Un cop aprovades, ja no s’han de repetir, encara que no s’aprovi la part teòrica de la assignatura. L’avaluació de les competències serà individualitzada.
Tots els LH seràn presencials.
MÈTODES DEL CAS (MC) o TEÒRICO-PRÀCTIQUES (TP):
Les Classes Teòrico-Pràctiques - TP- (abans Mètodes del Cas - MC-) pretenen fomentar en l’alumne les capacitats intel·lectuals inductiva i deductiva així com la cerca d’informació significativa. Partint d’una situació clínica freqüent (una síndrome, un símptoma) el estudiant, en l’entorn d’un grup amb el que forma equip, haurà d’esbrinar les diferents possibilitats etiològiques, clíniques i de diagnòstic diferencial del cas. L'assistència i participació als Mètodes del Cas (MC) o Classes Teòrico-Pràctiques (TP) forma part de l'avaluació continuada.
Tots els Mètodes del Cas o Classes Teòrico-Pràctiques seràn presencials.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Avaluació d’alumnes:
-Teòrica 90% (aprox: 70% Final; 20% Parcial)
-Avaluació continuada teòrico-participativa-assistència: 10% (plus +)
La revisió dels exàmens s'efectuarà de manera grupal.
Criteri de l'avaluació final: davant avaluacions positives, tant en els aspectes teòrics com a pràctics, en el cas de presentar també una avaluació continuada destacada, aquesta podrà reflectir-se en la nota final de forma gradual: com a notable (de 7 a 8.9), excel·lent (de 9 a 10) i, excepcionalment, com a matrícula d'honor, d'acord amb la resta de normativa vigent.
Si les condicions sanitaries del moment ho permeten, els examens seràn presencials
Bibliografia i recursos
Llibres de Text:
Lissauer T, Clayden G: Texto ilustrado de Pediatría. 3ª Ed. Elservier. Barcelona, 2009
Lissauer T. Carrol,W: Illustrated Textbook of Paediatrics. 5th Ed. Elsevier, 2017
Nelson. Pediatría Esencial. 6ªEd. Elsevier, 2011
Cruz, M. Manual de Pediatría. Ergon. Barcelona, 2020
Tractats:
Cruz,M. Tratado de Pediatría. Ergon. Barcelona, 2010
Nelson. Tratado de Pediatria. 21ª Ed. Elsevier, 2020.
Webs d’interès:
Període d'avaluació
- E1 09/01/2023 19:00h