Universitat Internacional de Catalunya
Especialitat Professionalitzant: Metodologia de Recerca
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà
Professorat
El professorat atendrà en horari concertat a tots els alumnes que ho sol·licitin via mail.
Presentació
La pràctica clínica basada en l’evidència va encaminada a accelerar i millorar la utilizació de la pràctica clínica cap a una millor evidència disponible sobre la investigació clínica rellevant. La pràctica de la fisioteràpia basada en l’evidència no intenta reemplaçar el rol de l’experiència clínica però la informació que s’obté d’ella permet prendre decisions més adequades pel pacient i eficients pel sistema de salut. Per tant és necessari donar una formació per guanyar en destreses i habilitats en saber seleccionar i utilitzar conscient, explícita i judiciosament la millor evidència disponible a l’hora de prendre decisions sobre l’atenció i aplicació de les estratègies terapèutiques. L’enteniment de certs principis, mètodes i regles de comprovació científica i/o evidència és necessari per interpretar correctament la informació i la literatura sobre causalitat, pronòstic, test i estratègies de tractament. Aquesta aproximació al disseny de protocols basats en l’evidència no només suposa el millor camí per moure als clínics des de la fisioteràpia basada en l’opinió a la fisioteràpia basada en l’evidència, sinó a més a més apareix en l’elaboració de protocols d’actuació que condueix a un major nivell d’utilització.
Requisits previs
No s'estableixen
Objectius
- Adquirir habilitat al plantejament d’hipòtesis d’investigació adequades als diferents nivells de coneixement.
- Conèixer les fonts bibliogràfiques i experimentals, i formular preguntes a partir de les necessitats terapèutiques dels nens.
- Saber valorar de forma crítica la validesa i la utilitat de les referències bibliogràfiques.
- Adquirir habilitat al plantejament dels objectius i metodologies d’investigació.
- Saber planificar i establir un cronograma de treball.
- Adquirir habilitat en la Interpretació dels resultats obtinguts d’una investigació empírica i els discuteix elaborant conclusions coherents.
- Saber utilitzar els recursos per a la gestió de la informació científica.
- Adquirir habilitat en la planificació i avaluació del procés de recerca d’informació a l’àmbit de la Fisioteràpia utilitzant l’evidència científica.
- Comprendre i discriminar amb criteri científic la bibliografia específica consultada.
- Adquirir habilitat per a transmetre amb terminologia científicament correcta la informació obtinguda, tant de forma oral com escrita.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
Competències bàsiques i generals
CB6 - Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals al desenvolupament i/o aplicació d’idees, sovint en un context d’investigació.
CB9 - Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, els coneixements i les raons que les sustenten a mitjans públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.
CB10 - Que els estudiants posseeixin les habilitats d’aprenentatge que els permeti continuar estudiant de manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.
Competències transversals
CT3 - Comunicar tant de forma oral com escrita amb terminologia científica correcta dins de cadascuna de les especialitzacions de la fisioteràpia i ciències de la salut, en un context nacional i internacional.
CT4 - Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació de forma eficaç per assegurar una actualització professional permanent i una actuació basada en l’evidència científica.
Competències específiques
CE3 - Dissenyar, planificar i aplicar la intervenció en fisioteràpia pediàtrica més eficient; controlar i avaluar les respostes, utilitzant l’evidència científica.
CE7 - Tenir la capacitat d’ampliar i posar al dia els coneixements sobre desenvolupament, aprenentatge i control de moviment del nen, així com de les patologies, processos diagnòstics i estratègies terapèutiques, exposats per la comunitat científica.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
L’alumne:
- Planteja hipòtesis d’investigació adequades als diferents nivells de coneixement utilitzant antecedents bibliogràfics i experimentals.
- És capaç de determinar les metodologies d’investigació adequades a la hipòtesi plantejada.
- Presenta els seus treballs amb terminologia científica correcta, dins de cadascuna de les especialitzacions en un context nacional i internacional.
- Demostra tenir capacitat crítica i autoavaluativa al plantejament dels objectius i metodologies d’investigació.
- És capaç de planificar i establir un cronograma de treball.
- Utilitza com a suport les Tecnologies de la Informació i la Comunicació.
- Demostra compromís ètic en els seus plantejaments i valoracions metodològiques.
-
Analitza dades de forma crítica i utilitzant la rigorositat científica necessària.
- És capaç d’escollir la tècnica estadística pertinent a la hipòtesi i metodologia utilitzada.
- Interpreta els resultats obtinguts d’una investigació empírica i els discuteix elaborant conclusions coherents.
- Manifesta discreció al maneig de les bases de dades.
Continguts
- Introducció a la investigació.
- Fases del procés d’investigació.
- Dissenys d’estudis epidemiològics.
- Tècniques estadístiques per a l'anàlisi de les dades
- Bases de dades i estratègia de cerca bibliogràfica
- Gestors de referències bibligràfiques
- Com elaborar i redactar un projecte d’investigació.
- Índexs bibliomètrics i factors d'impacte
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Metodología docent
- LM - Mètode expositiu/lliçó magistral
- MC - Mètode de cas
- REP - Resolució d’exercicis i problemes
- ABP - Aprenentatge basat en problemes
- CA - Contracte d’aprenentatge
|
|
Hores |
Presencialitat (%) |
|
CT – Classes Teòriques |
40 |
100% |
|
CP - Classes pràctiques |
20 |
100% |
|
AAP – Activitats d’autoaprenentatge |
30 |
0% |
|
EI – Estudi independent del alumne |
60 |
0% |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
El caràcter teoricopràctic de l'assignatura implica que s'hagi establert una assistència mínima del 80% de les classes per optar a superar-la. L'avaluació d'aquesta matèria serà, així mateix, contínua i formativa. L'alumne aportarà per a la valoració del seu aprenentatge, proves d'execució de tasques reals (en la recerca i el maneig de la informació) i informes o memòries de pràctiques. La valoració d'aquestes aportacions de l'alumne suposarà, també, una retroalimentació en el seu procés d'aprenentatge. L'alumne realitzarà un treball individual que representarà el 70% de la nota final, sempre que superi el 5.0. El 30% restant serà la valoració de les activitats realitzades a l'aula.