Universitat Internacional de Catalunya
Metodologia Aplicada a la Psicologia
Altres llengües d'impartició: català, anglès
Professorat
Responsable de l’assignatura, Dr. Carlos García Forero: cgarciaf@ui.es
Presentació
L’estadística i la psicologia tenen una relació molt estreta des de l’origen de totes dues disciplines. Els primers avenços de la psicologia científica són inseparables dels desenvolupaments estadístics per a l’anàlisi de dades experimentals. Àrees com la psicologia de la personalitat, la psicofísica o la psicometria han basat els seus avenços teòrics en resultats per als quals s’han creat tècniques estadístiques específiques, en molts casos per part de psicòlegs.
La competència per interpretar i analitzar dades quantitatives és bàsica en les ciències de la salut. En psicologia, investigadors i professionals aplicats han de ser capaços d’inferir i avaluar críticament la informació estadística per mantenir-se actualitzats en els seus àmbits.
Requisits previs
Per a un màxim aprofitament de l’assignatura és recomanable haver superat l’assignatura d’Introducció a la Recerca en Psicologia.
Objectius
Objectius generals:
- Comprendre la importància del mètodes d’anàlisi de dades en psicologia.
- Valorar potencialitats i limitacions dels mètodes d’anàlisi estadística.
- Conèixer els mètodes d’anàlisi estadística de dades quantitatives.
Objectius específics:
- Aprendre a definir preguntes de recerca com a hipòtesis estadístiques.
- Aplicar l’anàlisi estadística per respondre les hipòtesis de recerca.
- Desenvolupar un pla d’anàlisi.
- Comprendre els resultats de les tècniques d’anàlisi estadística bàsiques per analitzar diferències i associacions.
- Comprendre i valorar les limitacions de l’anàlisi estadística.
- Conèixer la redacció dels informes de recerca basats en anàlisi estadística.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CB03 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d’estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, científica o ètica.
- CB04 - Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- CE02 - Redactar informes sobre els resultats obtinguts del procés d’avaluació realitzat, fent servir el llenguatge propi de la psicologia.
- CE03 - Prendre decisions adequades sobre l’elecció dels mètodes i instruments de mesura específics de la Psicologia per a cada situació o context d’avaluació.
- CG01 - Capacitat de pensament crític i creatiu, i capacitat per indagar i adoptar un enfocament científic i ètic en els diferents àmbits de la professió.
- CG02 - Realitzar judicis i valoracions crítiques argumentades en el procés de presa de decisions.
- CG03 - Llegir de manera crítica i argumentada la bibliografia científica, valorar la seva procedència, situar-la dins d’un marc epistemològic, i identificar i contrastar les seves aportacions en relació amb el coneixement disciplinari disponible.
- CG06 - Mostrar flexibilitat, respecte i discreció en l’ús de les dades que afecten a les persones, grups o organitzacions.
- CT02 - Capacitat per la resolució de problemes
- CT03 - Capacitat d’anàlisi i síntesi
- CT04 - Capacitat de treballar en equip
- CT05 - Raonar i avaluar les situacions i resultats des d’un punt de vista crític i constructiu.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
En completar l’assignatura, l’alumnat ha de ser capaç de:
1. Obtenir de manera autònoma informació sobre l’anàlisi de dades en fonts bibliogràfiques.
2. Plantejar plans d’anàlisi en el context de la metodologia del comportament i de la salut, ser capaç de distingir entre diferències i relacions i identificar les tècniques estadístiques adients per a la comparació i l’associació de variables en grups.
3. Interpretar correctament resultats estadístics fent servir el programari estadístic de l’assignatura i triar la tècnica d’anàlisi adient.
4. Avaluar críticament informes de recerca i saber distingir-ne els elements i on trobar-ne les fortaleses i les febleses.
5. Treballar de manera sistemàtica en el tractament estadístic de les dades per evitar errors i arribar a conclusions rigoroses.
6. Elaborar informes tècnics sobre resultats estadístics.
7. Processar i preparar dades i seguir les convencions de les bases de dades estadístiques.
Continguts
L’assignatura comença amb un repàs dels elements bàsics d’estadística descriptiva per passar als conceptes d’inferència estadística (mostreig, estimació i contrast d’hipòtesis). A continuació, es mostren tècniques estadístiques més generals i útils en les ciències del comportament i de la salut, estructurades en dos grans blocs:
1) Tècniques de comparació: proves Z, proves t i models ANOVA
2) Tècniques d’avaluació de relacions: regressió i taules de contingència
Es presenta cada tècnica estadística de manera conceptual, amb èmfasi en la lògica de la tècnica, els objectius i el funcionament. A continuació la tècnica s’aplicarà mitjançant un programa informàtic d’ampli ús en l’àmbit acadèmic i professional (SPSS, Statistical Product and Service Solutions).
TEMARI
Bloc 1. Estadística descriptiva i conceptes d’inferència
- Conceptes generals
- Mesures de tendència central, dispersió i forma
- Puntuacions típiques i escales derivades
- Correlació i regressió
- Probabilitat, variables aleatòries i models de distribució
- Inferència, estimació i contrast d’hipòtesi
Bloc 2. Anàlisi de comparació
- Proves estadístiques de comparació de proporcions: diferències de dues mitjanes
- Proves estadístiques de comparació de mitjanes
- Proves estadístiques de més de dues mitjanes: models ANOVA
Bloc 3 Anàlisi de relacions
- Regressió
- Taules de contingència
Bibliografia i recursos
L'assignatura es desenvolpua seguint els següents manuals, que són material obligatori de l'assignatura:
1) Pardo A, Ruiz MA y San Martín R (2015). Análisis de datos en ciencias sociales y de la salud (vol I, 2ª ed). Madrid: Síntesis.
2) Pardo A y San Martín R (2015). Análisis de datos en ciencias sociales y de la salud (vol II, 2ª ed).Madrid: Síntesis
Període d'avaluació
- E1 28/05/2021 A01 10:00h
- E2 28/06/2021 A14 12:00h