Universitat Internacional de Catalunya
Psicologia de la Salut i Benestar
Altres llengües d'impartició: català, anglès
Professorat
Presencialitat: de dilluns a divendres, despatx tercera planta (millor que m’escriviu abans).
Correu electrònic (sempre): crossy@uic.es
Presentació
La psicologia té una repercussió molt significativa tant en l’estat de salut de les persones com en el de la malaltia. Conèixer quins són els hàbits de vida adequats per mantenir i potenciar la salut, les estratègies de prevenció de malalties i de promoció de la salut i les intervencions psicològiques que es caracteritzen per aquest enfocament multidisciplinari permetrà al psicòleg contribuir, juntament amb altres professionals de l’àmbit de la salut, a la cura de les persones des de diferents àmbits d’actuació. Aquesta assignatura introdueix l’alumnat en la realitat d’un psicòleg general sanitari.
Requisits previs
Conèixer les bases de la recerca.
Objectius
1. Activar la consciència de la multidimensionalitat de la persona i la necessitat d’un abordatge integral i multidisciplinari.
2. Dotar l’alumnat de coneixements teòrics i pràctics que li permetin intervenir per promocionar la salut en l’àmbit individual i comunitari.
3. Fomentar el pensament crític sobre els estils de vida i la influència de la nostra forma de pensar, sentir i actuar en la salut.
4. Adquirir els coneixements necessaris per ser capaços de dissenyar un pla de prevenció i promoció de la salut.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CB02 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació de una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se mitjançant l’elaboració i defensa d’arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d’estudi.
- CB03 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d’estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, científica o ètica.
- CE09 - Identificar les bases biològiques de les funcions psicològiques i de la conducta humana, entenent com funcionen i com influeixen sobre els diversos aspectes de la persona.
- CE10 - Reconèixer les dimensions que contribueixen a l’estructura de la personalitat, així com les aproximacions teòriques, metodològiques i models d’estudi del comportament.
- CG01 - Capacitat de pensament crític i creatiu, i capacitat per indagar i adoptar un enfocament científic i ètic en els diferents àmbits de la professió.
- CG05 - Comprendre les limitacions de la perspectiva de l’anàlisi psicològica del comportament humà i tenir capacitat per incorporar aportacions conceptuals i tècniques de l’anàlisi pròpies d’altres disciplines.
- CG07 - Capacitat per adaptar-se a l’entorn, la tasca o el context, afrontar noves tasques i responsabilitats, i generar processos de canvi.
- CT05 - Raonar i avaluar les situacions i resultats des d’un punt de vista crític i constructiu.
- CT08 - Aplicar els coneixements teòrics a la pràctica
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Després de cursar aquesta assignatura, l’alumnat és capaç de:
- Identificar models teòrics i processos implicats en les conductes de salut i de la malaltia.
- Identificar factors de risc i de protecció per a la salut.
- Conèixer els diferents models que posen en relació la personalitat i la salut.
- Identificar els factors biològics, psicològics i socials implicats en les conductes de salut i de malaltia.
- Conèixer els dissenys de recerca propis de la disciplina, dissenyar un pla de recerca i interpretar els resultats.
- Identificar les necessitats de les persones en diferents contextos i saber intervenir-hi.
- Conèixer i aplicar tècniques i instruments de mesura per a la valoració d’un programa d’intervenció.
- Saber fer front a un cas de manera analítica, interpretar-lo i conèixer les tècniques bàsiques de devolució.
Continguts
Tema 1. Introducció a la psicologia de la salut
Tema 2. Creences sobre la salut i el canvi de conducta
Tema 3. Salut pública
Tema 4. Conducta i salut
Tema 5. Conducta i malaltia
Tema 6. Estratègies de promoció de la salut i prevenció de la malaltia
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
CM -Classe Magistral
EC -Estudi de casos
LC -Lectura Crítica
DyD - Debat i discussió
TI - Treball individual
AA - Aprenentatge autònom
TA -Treball autònom d'estudi i realizació d'exercicis
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Mètodes de cas (20 %)
Treball de recerca i exposició oral (30 %)
Sessions de debat a classe i al fòrum virtual (10 %)
Assistència i participació a classe i extra (10 %)
Examen final (30 %)
Bibliografia i recursos
- Amigo Vázquez, I. (2017). Manual de psicología de la salud (3a ed.). Madrid: Pirámide.
- Amigo Vázquez, I. (2003). Manual de psicología de la salud (2a ed.). Madrid: Pirámide.
- Carrillo Notario, L., Fernández Pablos, MªN., Clariana Martín, S., De los Ríos Alfonso, P. (2017). Manual CEDE de preparación PIR. 04 Psicología de la salud (3a ed.). Madrid: CEDE
- Clariana Martín, S., De los Ríos Alfonso, P. (2012). Manual CEDE de preparación PIR. 04 Psicología de la salud (2a ed.). Madrid: CEDE
- Intervención en contextos de salud. Máster en Psicología General Sanitaria – Universidad Abat Oliba CEU (2017-18). Barcelona
- Guía docente Psicología de la Salud (2019-20)- Universidad Isabel I
Període d'avaluació
- E1 08/01/2021 I3 12:00h
- E2 17/06/2021 A04 12:00h