Universitat Internacional de Catalunya
Urgències Obstètriques i Pediàtriques
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà,
Professorat
Us podeu posar en concte per correu electrònic amb el responsable de l'assignatura Dra. Carmen Climent (abp147702@uic.es) o amb el director del Màster Dr. Jordi Castillo (jcastillo@uic.es)
Presentació
Aquesta assignatura engloba l’estudi teòric dels principals procesos patològics aguts (i complicacions agudes dels processos crònics) ginecològics, obstètrics (incloent l’assistència al part extrahospitalari) i pediàtrics. Tots ells en els seus aspectes fisiopatològics, clínics, diagnòstics i terapèutics.
Inclou la formació teoricopràctica en Suport Vital Avançat en Pediatria (SVAP).
Requisits previs
No hi ha requisits previs per a cursar aquesta assignatura
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CB7 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la capacitat de resolució de problemes en entorns nous o pocs coneguts dintre de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d’estudi.
- CB8 - Que els estudiants siguin capaços d’integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d’una informació que, encara que sigui incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l’aplicació dels seus coneixements i judicis.
- CE01 - Saber comunicar-se amb els pacients en cas de patologia urgent, i tenir recursos per a l’entrevista directiva i orientada inicialment als aspectes de més rellevància clínica.
- CE02 - Planificar les actuacions d'urgències, valorant la dimensió psicològica del sofriment de pacients i familiars
- CE03 - Identificar i avaluar, en qualsevol pacient amb un procés agut o reaguditzat, les troballes clíniques que indiquen risc vital o amenaça funcional greu i n’estableixen la prioritat assistencial.
- CE05 - Identificar a través de l’anamnesi i de l’exploració física els símptomes i signes dels principals processos patològics aguts i de les complicacions agudes dels crònics, i interpretar-los correctament.
- CE06 - Demostrar un coneixement i maneig àgil i decidit dels protocols d’actuació i les guies de pràctica clínica davant els processos més greus o prevalents en urgències i emergències.
- CE07 - Realitzar una reavaluació contínua del pacient en urgències i emergències amb el reajustament del diagnòstic provisional i el conseqüent canvi en la planificació de l’atenció quan sigui necessari.
- CE08 - Intervenir de forma decidida, precisa i eficaç en l’aplicació de les tècniques terapèutiques invasives i no invasives emprades en urgències i emergències.
- CE09 - Reconèixer els riscos associats als procediments operatius i les tècniques diagnòstiques i terapèutiques en urgències, i desenvolupar-los en condicions de màxima seguretat amb relació a un mateix, la resta de professionals i el mateix pacient.
- CG1 - Saber treballar en un equip multidisciplinari i de forma autònoma i amb iniciativa per a la resolució de conflictes o problemes entre les diferents perspectives professionals.
- CG2 - Actuar amb equitat, assegurant la igualtat d’oportunitats i accés universal dels pacients que necessiten atenció sanitària, promocionant el respecte als drets humans i facilitant la convivència social i sostenible.
- CG3 - Planejar i gestionar eficaçment el temps d’un mateix i les activitats amb el fi d’assegurar una organització eficient i una capacitat d’adaptació òptima davant dels imprevistos.
- CG6 - Aplicar la legislació vigent en l’assistència sanitària tant prehospitalària com hospitalària.
- CT01 - Respectar les normes de l’ètica i dels dret que regeixen l’assistència sanitària i la relació amb el pacient en urgències i emergències, i ser capaç d’informar dels aspectes bàsics d’aquestes normes quan es requereixi.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- Coneix la etiologia, fisiopatologia i abordatge de les situacions d’urgències pediàtriques: regurgitació, vòmits, rebuig de l’aliment, diarrea, infeccions agudes i exantemàtiques, síndrome febril del lactant, síndrome febril del nen, reaccions al·lèrgiques, asma, convulsions, dificultat respiratòria, estridor, dolor abdominal, deshidratació, intoxicacions.
- Controla i domina el pacient en situació d’urgència: aturada respiratòria i aturada cardiorespiratòria en el neonat, el lactant i el nen.
- Controla i domina el pacient en situació d’urgència: pacient traumàtic greu.
- Coneix la etiologia, fisiopatologia i abordatge de les situacions d’urgències ginecològiques: trastorns infecciosos i inflamatoris ginecològics aguts, sagnat vaginal anòmal.
- Coneix la etiologia, fisiopatologia i abordatge de les situacions d’urgències obstètriques: amenaça d’avortament, eclàmpsia, hiperemesi gravídica, dolor abdominal en la pacient embarassada, mastitis.
- Coneix el mecanisme eutòcic del part i les principals distòcies.
Continguts
- Urgències en Pediatria
- Valoració general del pacient pediàtric a urgències
- Síndrome febril
- Domini i control de les convulsions en pediatria. Convulsió febril
- Vòmits i diarrea
- Exantemes a la infància
- Epiglotitis. Laringitis. Laringotraqueitis. Bronquiolitis. Broncospasme. Pneumònia
- Mort sobtada del recent nascut
- Domini i control de la dispnea i la insuficiència respiratòria a pediatria.
- Domini i control del dolor abdominal a pediatria
- Domini i control del rebuig d’alimentació
- Domini i control del maltractament infantil.
- Síndrome de Reye
- Manifestacions urgents de les lesions congènites
- Aspectes legals de l’assistència urgent al pacient pediàtric
- Suport Vital Pediàtric i neonatal. Suport Vital Neonatal
- Valoració inicial del recent nascut. Test de vitalitat. Test d’Apgar
- Reanimació neonatal
- Via umbilical
- Tractament farmacològic en la reanimació del nounat
- Suport Vital Avançat Pediàtric (SVAP)
- Aspectes específics del PCR a pediatria
- Ritmes de l’ECG en el SVAP
- Recomanacions internacionals
- SVB a pediatria
- Us del desfibril·lador semiautomàtic a pediatria
- Domini i control de la via aèria
- Suport ventilatori en el SVAP
- Accessos vascular a pediatria
- Via intraòssia
- Tractament elèctric
- Tractament farmacològic en SVAP
- Cures post ressuscitació
- Tècniques quirúrgiques en el SVAP
- RCP a la gestant. Cesarea perimortem
- Atenció el trauma pediàtric greu
- Valoració del trauma pediàtric greu
- Mesures de rescat, immobilitzacions i mobilitzacions del pacient pediàtric traumatitzat
- Analgèsia, sedació i relaxació en el control inicial del trauma greu pediàtric
- Traumatisme cranioencefàlic
- Traumatisme toràcic
- Traumatisme abdominal
- Traumatisme pelvià
- Traumatisme esquelètic
- Domini i control del shock en el trauma greu pediàtric
- Domini i control de la via aèria en el trauma pediàtric greu
- Urgències ginecològiques i obstètriques
- Trastorns infecciosos i inflamatoris ginecològics aguts
- Sagnat vaginal anòmal: hipermenorrea, menorràgia, metrorràgia, menometrorragia
- Torsió ovàrica
- Anticoncepció Urgent
- Amenaça d’avortament
- Hiperemesi gravídica
- Eclàmpsia
- Síndrome de HELLP
- Dolor abdominal a la dona embarassada
- Valoració de la progressió del part. Valoració de distòcies. Atenció al part extrahsopitalari.
- Complicacions agudes post-part.
- Mastitis
- Traumatismes ginecològics
- Assistència a la pacient amb agressió sexual
- Assistència a la pacient amb agressió sexual
- Assistència a la víctima amb violència de gènere
- Traumatisme en la gestant
- Fàrmacs i embaràs. Fàrmacs i lactància
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Per desenvolupar l’assignatura s’utilitzaran les següents metodologies docents:
Classe Teòrica (CT) en aula: EL professor exposarà el temari amb ajuda audiovisual si ho creu necessari. En aquestes activitats l’alumne té un paper bàsicament receptor, però amb la possibilitat de fer una participació activa tant individualment com en activitats grupals.
Taller Pràctic (TP). Aquest recurs formatiu es realitzarà principalment al Centre Integral de Simulació Avanzada (CISA) que disposa la UIC. Així es crearan escenaris pròxims a la realitat, en grups reduïts d’alumnes, orientats fonamentalment en el desenvolupament de competències pràctiques, utilitzant recursos metodològics expositius i interactius com el rol play, dinàmiques de grup i recursos de simulació.
Casos Clínics (CC). A l’aula virtual, activitats programades per a que l’alumne resolgui casos clínics per si mateix o en equips, sota la supervisió del docent, contribuint d’aquesta manera a avançar en l’aplicació pràctica dels coneixements teòrics adquirits i en el procés de presa de decisions.
Activitats d’autoaprenentatge (AAP). Per aquestes activitats, la plataforma virtual “moodle” de la UIC serà la eina principal. En ella es podran trobar diferents recursos (material d’estudi, fòrums de discussió, recursos multimèdia...) i varies activitats (qüestionaris d’avaluació, realització de tasques...) pensades perquè l’alumne avanci per ell mateix, tutoritzat pel docent, en el desenvolupament de les seves competències, fonamentalment teòriques.
Activitat individual de l’alumne (AIA). Fora o dins de l’espai acadèmic, activitats realitzades autònomament per l’alumne tutoritzat pels docents, per l’assoliment dels objectius propis del programa.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
PRIMERA CONVOCATÒRIA
Es realitzarà una avaluació mixta que tindrà 3 parts:
1) Participació a classe i assistència (10%)
2) Examen teòric de l'assignatura (60%)
3) Taller SVAP (30%)
Si l’alumne té el Taller de SVAP convalidat, l’examen final valdrà el 90% del total de l’assignatura.
Si en el Taller no arriba a la puntuació mínima d'APTE, no obtindrà el Títol Acreditat. No hi ha l'opció de treure Títol Acreditat en segona convocatòria.
L'alumne ha d'obtenir una puntuació mínima de 4 punts en cadascun dels components de l'avaluació de l'assignatura. Per superar l'assignatura ha de treure com a mínim un 5.
SEGONA CONVOCATORIA
L'avaluació d'aquesta 2a. convocatòria es farà de la següent manera:
1) Participació a classe i assistència = es manté la nota de la 1a. conv. (10%)
2) Examen teòric de l'assignatura (60%)= aquells alumnes que no superin el mínim de 4 punts en 1a conv., hauran de presentar-se.
3) Taller (30%). Aquell alumne que tinguin una nota inferior a 4 en el taller de SVAP, hauran de fer un examen teòric (no hi ha recuperació de l'habilitat pràctica). No es recertificarà el curs en aquesta convocatòria.
Per superar l'assignatura ha de treure com a mínim un 5.
Bibliografia i recursos
Es trobaran a la Plataforma Virtual "Moodle". Cada professor generará la seva bibliografia i recursos en funció de la temática impartida.