Universitat Internacional de Catalunya

Administració i Direcció d'Empreses Biomèdiques

Administració i Direcció d'Empreses Biomèdiques
4
14030
4
Segon semestre
op
MENCIÓ EN EMPRESA BIOMÈDICA
Llengua d'impartició principal: anglès

Altres llengües d'impartició: català, castellà

Professorat


Dr. MARFÀ BRUIX, Santiago - smarfa@uic.es

Els dubtes seran resolts abans o després de classe. Per resoldre dubtes no presencials, es faran mitjançant una videoconferència.

Presentació

L’assignatura va dirigida a mostrar els elements clau en l’administració i direcció d’empreses biomèdiques. Al llarg de l’assignatura s’aprofundirà en els aspectes que s’introdueixen a l’assignatura “Emprenedoria i Innovació” i es focalitza encara més en l’empresa biomèdica.


Requisits previs

Emprenedoria i Innovació.

Objectius

  • Conèixer els conceptes claus per a la direcció estratègica d’empreses biomèdiques.

  • Conèixer els conceptes claus de les finances empresarials.

  • Conèixer els conceptes claus del màrqueting amb especial incidència en el desenvolupament del producte.

  • Conèixer els conceptes claus sobre les habilitats directives i la negociació.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

CB1: Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.

CB3: Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per a emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.

CB4: Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.

CG11: Reconèixer conceptes bàsics de diferents àmbits vinculats a les ciències biomèdiques.

CE19: Reconèixer els principis de les ciències biomèdiques relacionades amb la salut i aprendre a treballar en qualsevol àmbit de les Ciències Biomèdiques (empresa biomèdica, laboratoris de bioinformàtica, laboratoris de recerca, empresa d'anàlisis clíniques, etc.

CT1: Desenvolupar la capacitat d'organització i planificació adequades al moment.

CT3: Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i síntesi.


Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

En acabar el curs, l’alumne:

  • Utilitza la informació com a eina estratègica en la gestió d'empreses i el desenvolupament tecnològic.

  • Demostra autonomia i sentit crític en la interpretació de la informació.

  • Entén les estratègies de gestió i administració d’empreses, sap utilitzar els plans de negoci com a eina de treball.

  • Coneix els diferents tipus d’empresa biomèdica, incloent la gestió hospitalària, startups biomèdiques, empreses farmacèutiques i otro tipo de empresas de servicio.

  • Coneix els conceptes clau en la direcció de persones en l’àmbit biomèdic.

  • Coneix els principis clau de les finances de les empreses.

  • Coneix els principis claus del màrqueting i, amb una especial incidència, els processos de desenvolupament de producte.

  • Coneix les bases de les habilitats directives i els principis clau de la negociació.

Continguts

1. Estratègia empresarial

  1. Introducció
  2. Canvas
  3. Missió, visió, valors
  4. Anàlisis externes (PESTLE, 5 Forces de Porter)
  5. Anàlisi interns (Cadena de valor de Porter, Model VRIO, DAFO)
  6. Estratègia competitiva
  7. Expansió, diversificació i cooperació
  8. Model McKinsey 7S
  9. Lideratge i estils

 

2. Màrqueting

  1. Introducció
  2. Màrqueting mix (4P)

                   i.Producte

                   ii.Preu

                   iii.Distribució (Placement)

                   iv.Promoció

                   v.Altres

  3. Mercat Farmacèutic (Rx, Spain)
  4. Pla de màrqueting
  5. Definició de mercat (Pacients, interlocutors, competidors)
  6. Segmentació i Objectivació
  7. Màrqueting Mèdic (KOL, RWE, abans del llançament, després del llançament)
  8. Omnicanalitat
  9. Definició estratègica
  10. Estructura (Staff i Xarxa de Vendes).
  11. Pla tàctic (Pre & Post launch investments, projects)
  12. Accés al mercat (Nacional , Regional, Hospital/Retail & Barreres)
  13. Pla de contingència
  14. Gestió del cicle de vida
  15. Cronograma i Conclusions

 

3. Finances per a no financers al món farmacèutic

  1. Introducció: D'un compte al report de Borsa
  2. Monitorització Financera: Pressupost, T1, T2, Forecast, Strategic Plan…
  3. Anàlisi del valor a Borsa
  4. P&L
  5. Balanç
  6. Full de resultats
  7. Cash Flow

 

4. Habilitats Directives

  1. Tipologia: Grupals, Interpersonals i Personals
  2. Autoconeixement: Model Disc

 

5. Negociació

  1. Introducció
  2. Procés en negociació
  3. Tipus de negociacions i negociadors

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



Classes magistrals: exposició durant 50 minuts d’un tema teòric per part del professor.

Casos clínics o mètodes del cas (MC): Plantejament d’una situació real o imaginària. Els alumnes treballen les preguntes formulades en grups reduïts o en interacció activa con el professor i es discuteixen les respostes. El professor intervè activament i si cal aporta nous coneixements.

Educació virtual (EV): Material online que l’alumne pot consultar des de qualsevol ordinador, a qualsevol hora i que contribuirà a l’autoaprenentatge de conceptes relacionats amb l’assignatura.


Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



  1. Alumnes en primera convocatòria:   

Participació a classe i actitud: 10%

Treballs i/o presentacions durant els MC: 90%

  1. Alumnes en segona o posterior convocatòria: la nota de participació a classe i actitud es guardarà. 

La presentació d'un cas pràctic en segona convocatòria només podrà aspirar a una nota màxima de 6 sobre 10.

Punts generals a tenir en compte sobre el sistema d’avaluació:  

  1. L’assistència a mètodes del cas és obligatòria.

  2. Per participació a classe s’entén l’aportació d’idees interessants o el plantejament de qüestions pertinents que ajuden a millorar la qualitat de la sessió, ja sigui lliçó magistral o mètodes del cas.

  3. L’assistència a les classes teòriques no és obligatòria, però els assistents s’hauran de regir por les normes que indiquen els professors. En cas de no arribar puntual, entrar en silenci sense molestar o interrompre la classe. En cas de no assistir un mínim del 65%, la participació a classe serà puntuada de forma molt reduïda.

Bibliografia i recursos

Versió per imprimir