Universitat Internacional de Catalunya
Ètica Empresarial - Mobilitat
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà
Professorat
Presentació
Com sabem que les decisions que prenem són èticament correctes? Quina és la responsabilitat ètica d'una empresa? Existeixen empreses èticament més responsables que unes altres? Quins són els beneficis d'una actuació ètica en l'àmbit laboral?
Aquest tipus de preguntes només poden trobar resposta d'una manera integral mitjançant l'ús d'un mètode d'anàlisi ètic basat en el coneixement i saviesa pràctica en combinació amb sòlids fonaments teòrics i filosòfics.
La disciplina de l'ètica empresarial aspira a proveir a l'alumne de les eines necessàries per a respondre a aquesta mena de preguntes i altres qüestions relacionades amb la valoració moral i ètica de les accions que es duen a terme en l'espai de l'activitat empresarial.
Requisits previs
No hi ha requisits previs
Objectius
Comprendre per què l'ètica és una part essencial de qualsevol decisió humana.
Comprendre els problemes i dilemes ètics freqüents en la gestió empresarial.
Conèixer els conceptes essencials de l'ètica empresarial i les normes internacionals més rellevants en matèria d'ètica empresarial i responsabilitat social corporativa.
Comprendre el paper de les virtuts humanes en la gestió empresarial i el tracte amb les persones.
Comprendre els principals requisits ètics per a la presa de decisions basats en la dignitat humana, els drets humans i altres principis ètics essencials.
Reflexionar sobre la integració efectiva de l'ètica en la gestió empresarial i en les organitzacions.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 11 - Conèixer els principals conceptes i teories sobre l'home i la societat.
- 12 - Conèixer els principals conceptes i teories sobre la filosofia de l'economia i l'empresa.
- 50 - Adquirir capacitat de relacionar conceptes i fer exercicis d'anàlisi i de síntesi.
- 51 - Desenvolupar aptituds en la presa de decisions.
- 53 - Adquirir habilitats per a l'aprenentatge autònom.
- 54 - Ser capaç d'expressar idees i arguments de manera ordenada i coherent tant oralment com de forma escrita.
- 56 - Ser capaç de fer argumentacions que afavoreixin el raonament crític i autocrític.
- 60 - Assolir coneixements que afavoreixin el respecte vers altres cultures i costums.
- 62 - Adquirir mecanismes que facilitin l'adopció de compromisos de caràcter ètic.
- 68 - Desenvolupar mecanismes que afavoreixin la sensibiltat vers temes relacionats amb el benestar social.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Els alumnes que cursen aquesta assignatura desenvoluparan la seva capacitat per a identificar valors ètics i realitzar judicis morals. A més, aprendran a identificar i resoldre problemes pràctics i a prendre decisions correctament.
Continguts
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
En aquesta assignatura s'utilitzaran tres tipus diferents de recursos metodològics:
1. Classes teòriques.
2. Classes interactives. Debat.
3. Anàlisi casos pràctics.
Organització de la classe.
La majoria de les classes es dividiran en dues parts. Classe teòrica i classe interactiva mitjançant treball individual/grupal i debat.
Dues de les classes del curs les impartirà un exfuncionari d'alt rang de Nacions Unides que ens explicarà qüestions fonamentals de l'ètica empresarial des de la perspectiva de la seva antiga organització. Les dates d'aquestes dues classes seran acordades amb els alumnes del curs tenint en compte la disponibilitat del professor.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
L'avaluació de l'alumne s'efectuarà de la manera següent:
Participació a classe (30%)
Examen parcial (20%)
Examen final (20%)
Presentació final (20%).
Examen del professor convidat (10%)
El contingut dels examens estarà relacionat amb les conferències, contingut de les diapositives i lectures indicades a classe.
L'assistència a classe no és obligatòria, però un nombre excessiu de faltes d'assistència (més de 3 sense justificar) tindrà conseqüències en la qualificació final. Els alumnes podran justificar la seva absència amb 48 hores d'antelació enviant un correu electrònic al professor.
La participació a classe s'avaluarà en funció de la participació activa dels alumnes. A més, el comportament ètic dels estudiants (cortesia, civisme, respecte i puntualitat) es tindrà en compte en el moment de determinar la nota final.
El professor començarà a impartir la classe a transcurreguts 10 minuts des de l'hora inicial prevista. Posteriorment a aquests 10 minuts no es permetrà l'entrada a classe (només en aquells casos suficientment justificats).
Bibliografia i recursos
ARISTÓTELES, Ética a Nicómaco. Ed. bilingüe, Instituto de Estudios Políticos, Madrid, 1973.
BARNARD, CH., The Functions of the Executive, Harvard University Press, Massachusetts, repr. 1968.
BASTONS, M., Logro mis objetivos ..., pero ¿hago lo correcto? 22 respuestas para una ética en la toma de decisiones, Ed. Thomson Reuters, Pamplona, 2021.
FREEMAN, E., Strategic management: a stakeholder approach, Pitman, Boston, 1984.
GUILLÉN, M., Ética en las organizaciones. Construyendo confianza, Pearson-Prentice-Hall, Madrid. 2006.
LANO, A., La vida lograda, Ariel, 2002.
LLANO, C.,Dilemas éticos de la empresa contemporánea (Fondo de Cultura Económica, México). 1997.
MELÉ, D. Business Ethics in Action: Seeking Human Excellence in Organizations. Palgrave, Hampshire-New York, 2009.
PÉREZ LÓPEZ; J. A. Teoría de la acción en las organizaciones, Rialp. Madrid, 1991.
Camacho IDELFONSO et al. Ética y responsabilidad empresarial, Desclée De Brouwer. 2013.
No hi ha cap llibre de text obligatori per aquesta classe.