Universitat Internacional de Catalunya
Biologia Molecular
Professorat
Sisplau empreu l'email per a acordar una cita
Martí Aldea Malo (maldea@uic.es)
Jaume Reventós (jreventos@uic.es)
Pedro Mateos Aparicio (pmateosaparicio@uic.es)
Joan Marc Martínez (mlainez@uic.es)
Ana Cristina Reguera (acreguera@uic.es)
Rocío Rojas (rrojas@uic.es)
Presentació
Al llarg dels darrers 50 anys, la biologia molecular ha sofert el canvi i l’evolució més increïbles que hagin pogut tenir lloc en qualsevol altra disciplina científica. La biologia, i, com a conseqüència, la medicina, han de ser reescrites, reestudiades i reanalitzades a fons, o, dit en altres paraules, reconcebudes utilitzant les noves eines, tecnologies i/o tot el coneixement aportat per la biologia cel·lular i molecular, així com per la bioquímica, la física i les matemàtiques.
Requisits previs
No procedeix
Objectius
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
Comprendre les bases fonamentals de la funció gènica en el context del genoma humà, la seva diversitat i la seva implicació en patologia.
Adquirir el coneixement bàsic sobre els mètodes d'anàlisi molecular i llurs aplicacions a la diagnòstica mèdica.
- 05 - Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, posant un especial interès en l'aprenentatge de manera autònoma de nous coneixements i tècniques i a la motivació per la qualitat.
- 06 - Desenvolupar la pràctica professional amb relació a altres professionals de la salut i adquirir habilitats de treball en equip.
- 07 - Comprendre i reconèixer l'estructura i funció normal del cos humà, des del punt de vista molecular, cel·lular, tissular, orgànic i de sistemes, en les diferents etapes de la vida i en els dos sexes.
- 09 - Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà.
- 10 - Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut, saber com determinen la simptomatologia i el desenvolupament natural de les malalties agudes o cròniques en els individus i les poblacions.
- 25 - Reconèixer els factors determinants de la salut en la població, tant els genètics com els dependents del sexe i estil de vida, els demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals.
- 31 - Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
- 32 - Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i de recerca.
- 34 - Tenir, en l'activitat professional, un punt de vista crític, creatiu, amb escepticisme constructiu i orientat a la investigació.
- 35 - Comprendre la importància i les limitacions del pensament científic en l'estudi, la prevenció i la gestió de les malalties.
- 36 - Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes seguint el mètode científic.
- 37 - Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora.
- CB-1 - Haver adquirit coneixements avançats i demostrat, en un context d'investigació científica i tecnològica o altament especialitzat, una comprensió detallada i fonamentada dels aspectes teòrics i pràctics i de la metodologia de treball en un o més camps d'estudi.
- CB-2 - Saber aplicar i integrar els seus coneixements, la comprensió d'aquests, la seva fonamentació científica i les seves capacitats de resolució de problemes en entorns nous i definits de forma imprecisa, incloent contextos de caràcter multidisciplinari tant investigadors com professionals altament especialitzats.
- CB-3 - Saber avaluar i seleccionar la teoria científica adequada i la metodologia precisa dels seus camps d'estudi per formular judicis a partir d'informació incompleta o limitada incloent, quan sigui necessari i pertinent, una reflexió sobre la responsabilitat social o ètica lligada a la solució que es proposi en cada cas.
- CB-5 - Saber transmetre d'una manera clara i sense ambigüitats a un públic especialitzat o no, resultats procedents de la investigació científica i tecnològica o de l'àmbit de la innovació més avançada, així com els fonaments més rellevants sobre els quals se sustenten.
- CB-7 - Ser capaços d'assumir la responsabilitat del seu propi desenvolupament professional i de la seva especialització en un o més camps d'estudi.
- CTI-1 - Saber comunicar de forma efectiva, mitjançant la comunicació oral i escrita en una tercera llengua que permeti treballar en un context internacional.
- CTS-2 - Mostrar i actuar amb sensibilitat vers temes mediambientals.
- CTS-3 - Fomentar i garantir el respecte als Drets Humans i als principis d'accessibilitat universal, igualtat, no discriminació i els valors democràtics i de la cultura de la pau.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Les competències teòriques proposades així com la capacitat d’integració de coneixements i aprenentatge autònom.
Continguts
Classes magistrals
L01. Biologia molecular per a MDs, per què?
L02. DNA d'estructura a funció
L03. El genoma humà: complexitat i diversitat
L04. Replicació i dinàmica del genoma
L05. RNA i transcripció
L06. Control gènic per interaccions proteïna-DNA
L07. Control transcripcional a nivells múltiples en humans
L08. Eliminació d'introns i processament del RNA
L09. Traducció i les bases moleculars del codi
L10. El ribosoma: un traductor molecular
L11. Control espacial i temporal de la traducció
L12. Plegament de proteïnes, prions i malalties neurodegeneratives
L13. Òmiques - el nou paradigma de la medicina de precisió
L14. Transgènesi
L15. Teràpia gènica humana
L16. Bases moleculars del càncer
Casos pràctics
CP1. Detecció d'HIV
CP2. Càncer de mama
CP3. Síndrome d'Allan-Hernon-Dudley
Aprenentatge basat en problemes i docència virtual
ABP. Ensembl: un nucli de dades genòmiques
Pràctica de laboratori
LAB. Taller de proteïnes
Metodologia i activitats formatives
Modalitat semipresencial (blended)
Classes magistrals (online): Presentacions teòriques por part del professor subratllant els conceptes essencials i les seves interrelacions per a estimular i induir mitjançant preguntes la integració del coneixement. Les sessions online s'organitzen en càpsules formatives sobre els conceptes més difícils amb tots els estudiants i microsessions en grups petits per discutir les qüestions proposades.
Casos (presencial): Es presenten metodologies clau en biomedicina i es discuteixen amb els estudiants en petits grups, guiats per l'instructor.
Aprenentatge basat en problemes (presencial): Els estudiants aprenen sobre un tema a través de problemes específics. Els objectius dels ABPs són ajudar els estudiants a desenvolupar coneixement flexible, aprenentatge autònom i habilitats efectives de col·laboració.
Pràctica de laboratori (presencial): Treball experimental de laboratori amb tècniques de biologia molecular.
Ensenyament virtual (online): Material didàctic online.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat semipresencial (blended)
S’avaluen tant les competències teòriques com la capacitat d’integració de coneixements adquirides durant el curs de la següent forma:
- 20% Examen parcial (L1-L8)
- 10% Test pràctica laboratori
- 10% Test ABP
- 60% Examen final de totes les lliçons magistrals i casos de l'assignatura
Per a aprovar l’assignatura cal aprovar l’examen final i una nota global mínima de 5.
La participació en activitats presencials i online pot modular la nota global.
Els exercicis contenen preguntes d’opció múltiple i preguntes de resposta curta.
Les preguntes d'opció múltiple tenen 4 opcions i les errades compten -0.33 punts.
Bibliografia i recursos
Lewin’s Genes XII
Krebs JE et al (2017), Jones & Bartlett
Biochemistry 9th ed
Berg JM et al (2018), Freeman
Molecular Biology of the Cell 7th ed
Alberts B et al (2019), Garland
Molecular Cell Biology 8th ed
Lodish H et al (2016), Freeman
Notes de les classes magistrals
Conceptes essencials i qüestions a pensar
Període d'avaluació
- E1 04/06/2021 11:30h
- E2 13/07/2021 09:00h