Universitat Internacional de Catalunya

Fisiologia Molecular i Cel·lular Aplicada a la Fisioteràpia

Fisiologia Molecular i Cel·lular Aplicada a la Fisioteràpia
6
7844
1
Primer semestre
FB
Formació Bàsica
Fisiopatologia I (Fisiopatalogia)
Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: anglès,

Professorat


Dr. BRU RULLO, Samuel - sbru@uic.es

Contacte: sbru@uic.es

Presentació

En el cas que les autoritats sanitàries decretin un nou període de confinament davant l'evolució de la crisi sanitària provocada per la COVID-19, el professorat comunicarà oportunament les afectacions possibles en les metodologies i activitats formatives, i també en els sistemes d'avaluació.


Avui en dia, les malalties es formulen en termes moleculars. Per això, el coneixement de la Bioquímica i la Biologia Molecular és indispensable per realitzar una anàlisi correcta de l'etiologia, el diagnòstic, la terapèutica i l'avaluació dels processos terapèutics. Aquesta assignatura pretén donar a l'estudiant de Fisioteràpia una visió general sobre aspectes bàsics de la Bioquímica, la Biologia Cel·lular i la Biologia Molecular i sobre la metodologia científica en general. L'assignatura s'orienta de manera pràctica, intentant prioritzar a cada tema aquells conceptes que s'adaptin millor a la comprensió de fenòmens associats a l'exercici professional en el camp de la Fisioteràpia.

Requisits previs

L'assignatura, situada al primer curs del grau no requereix de cap requisit administratiu específic. Malgrat tot, per poder desenvolupar l'assignatura amb èxit caldria tenir els següents coneixements previs:

- Coneixements de Bioquímica i Biologia Molecular i Cel.lular; nivell segon de batxillerat.

Objectius

L'objectiu principal d'aquesta assignatura és que els alumnes assoleixin les competències descrites més avall. D'altre banda també es preten que els alumnes es familiaritzin amb el mètode científic i que s'acostumin al raonament i la discussió de problemes de caire biològic. El tercer objectiu es donar les bases teòriques suficients perquè les assignatures clíniques que tindran amb posteroritat puguin ser realitzades amb èxit.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

L'estudiant de fisioteràpia, en acabar l'assignatura, ha d'haver millorat la seva capacitat de:


1) Entendre els principals mecanismes moleculars que governen la fisiologia i les patologies del cos humà, amb especial referència a les relacionades al camp de la fisioteràpia.
2) Valorar la recerca com element clau en la medecina actual.
3) Sentir curiositat pel món que l'envolta i voler conèixer més.

  • 10 - Desenvolupar les capacitats per dur a terme un aprenentatge autònom.
  • 16 - Tenir i demostrar sensibilitat per temes mediambientals.
  • 17 - Treballar amb responsabilitat, la qual cosa suposa ésser capaç de fer front a les activitats del lloc de treball sense necessitat d'una estricta supervisió.
  • 21 - Conèixer els canvis fisiològics i estructurals que es poden produir com a conseqüència de l'aplicació de la fisioteràpia.
  • 24 - Conèixer les bases físiques dels diferents agents físics i les seves aplicacions en fisioteràpia.
  • 29.1 - Mantenir una actitud d'aprenentatge i millora.
  • 39 - Conèixer els aspectes generals de la patologia d'etiologia endògena i exògena relacionada amb la fisioteràpia de tots els aparells i sistemes amb els seus tractaments mèdics, quirúrgics, fisioterapèutics i ortopèdics.
  • 40 - Conèixer els canvis estructurals, fisiològics, funcionals i de conducta que es produeixen com a conseqüència de la intervenció de la fisioteràpia.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

En acabar el curs, l'alumne: 

- Coneix l'estructura i funció de les biomolècules.

- Aplica els principis de química inorgànica i química orgànica en l'estudi de biomolècules i processos bioquímics fonamentals.

- Coneix l'estructura i composició de les cèl·lules.

- Coneix les principals rutes metabòliques.

- Comprèn i integra els sistemes de regulació metabòlica.

- Té curiositat per allò que és considerat normal i sap plantejar i formular preguntes i hipòtesis. 

Continguts






















Metodologia i activitats formatives

Modalitat semipresencial (blended)



Les estratègies docents que s'utilitzaran seran les següents: 


1) Classes magistrals: exposició durant 120 minuts (amb un descans de 10min) d'un tema teòric per part del professor barrejat amb la resolució de problemes i casos pràctics. Els alumnes estaran distribuits de la següent forma: 50% presencial i 50% online que seguiran la classe a través de Collaborate.
2) Treball de metabolisme: plantejament d'una situació en relació a temes específics del temari. Discussió individual, en grup reduït i, finalment, col·lectiva (conduïda pel professor), i elaboració de conclusions. El seguiment d'aquesta activitat es realitzarà online a través de Moodle.
3) Pràctiques de laboratori. 

 

ACTIVITAT FORMATIVAMETODOLOGIACOMPETÈNCIESCRÈDITS ECTS
activitats d'autoaprenentatge
classes teòriques
estudi independent de l'alumne
pràctiques externes		 contracte d'aprenentatge
mètode expositiu / lliçó magistral
mètode del cas
resolució d'exercicis i problemas		 10 16 17 21 24 29.1 39 40 6
ACTIVITAT FORMATIVAMETODOLOGIACOMPETÈNCIESCRÈDITS ECTS
activitats d'autoaprenentatge
classes teòriques
estudi independent de l'alumne
pràctiques externes
contracte d'aprenentatge
mètode expositiu / lliçó magistral
mètode del cas
resolució d'exercicis i problemas
10 16 17 21 24 29.1 39 40 6

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat semipresencial (blended)



El sistema d'avaluació es realitzarà a l'aula on l'estudint disposarà d'1 minut 30 segons per pregunta i no podrà tenir suport de cap tipus.

- 1a Convocatòria

  • Parcial 1
    • Data per determinar en funció del ritme a classe.
    • 25 preguntes tipus test amb 4 possibles respostes, 1 única correcta on els encerts conten +1 i els errors -0.25 punts.
    • Fins tema 9 inclòs.
    • 45% de la nota final.
    • Obligatori obtenir una nota igual o superior a 4 per fer mitja.
    • Una nota de 5 o més es guarda fins 2a convocatòria.
  • Parcial 2
    • Es realizarà el dia programat per l'examen final.
    • 25 preguntes tipus test amb 4 possibles respostes, 1 única correcta on els encerts conten +1 i els errors -0.25 punts.
    • Del tema 10 al 18.
    • 45% de la nota final.
    • Obligatori obtenir una nota igual o superior a 4 per fer mitja.
    • Una nota de 5 o més es guarda fins 2a convocatòria.
  • Treball de metabolisme
    • 10% de la nota final.
    • Forma part de l'avaluació continua, per tant, NO s'exigeix nota mínima per fer mitja.
    • La nota no es guarda fins 2a convocatòria.

- 2a Convocatòria

  • Només es pot presentar al parcial/s on no s'ha assolit una nota igual o superior a 5 a la 1a convocatòria.
  • mateix tipus d'examen que a la 1a convocatòria, preguntes tipus test amb 4 possibles respostes, 1 única correcta on els encerts conten +1 i els errors -0.25 punts.
  • El percentatge de la nota es de 50% per cada parcial.
  • NO es podrà tornar a presentar d'un parcial aprovat a la 1a convocatòria.

- Sistema d'avaluació pels alumnes amb dues o més de dues convocatòries exhaurides

  • Les mateixes condicins que els de 1a convocatòria.

- Punts generals a tenir en compte sobre el sistema d'avaluació

  • Un 20% de les preguntes dels exàmens poden ser de conceptes no explicats a l’aula, però presents en la bibliografia recomanada.
  • Per participació a classe s'entén l'aportació de idees interessants o el plantejament de qüestions pertinents que ajudin a millorar la qualitat de la sessió, ja sigui lliçó magistral o cas clínic . En aquest sentit, la nota de participació a classe serà de l'1 al 10 per aquelles persones que participen activament; i si fos el cas, de -1 a -10 per aquells alumnes amb comportament inadequat que perjudiquin la qualitat de la sessió.
  • Els exàmens seran de tipus ·test· amb 4 opcions de resposta, comptant +1 els encerts i -0.25 els errors.
  • En funció del desenvolupament de la classe, el professor pot decidir canviar els paràmetres d'avaluació.
  • El professor disposa d'un punt adicional a la nota final en positiu o negatiu depenent de la trajectoria de l'estudiant al llarg del curs.

Bibliografia i recursos

- FREEMAN. Biología. Ed. Addison-Wesley. 

- LOZANO. Bioquímica para las ciencias de la vida. Ed. Reverté, 2000

- HARVEY. Bioquímica (5a ed), Wolters Kluwer.

- LODISH. Biologia Celular y Molecular (5a ed), Ed. Panamericana.

- MCKEE. Bioquímica. Las bases moleculares de la vida. MC Graw Hill.

- DEVLIN. Bioquímica. Ed. Reverté.

- STRYER. Bioquímica I i II (6a ed). Ed. Reverté.

- LENHINGER. Principios de Bioquímica. Ed. Reverté.

- ALBERTS. Biología Molecular de la Célula, Ed. Omega.

 

Període d'avaluació

E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria:
  • E1 22/01/2021 A14 08:00h
  • E1 22/01/2021 A13 08:00h
  • E2 02/07/2021 08:00h

Material didàctic


Versió per imprimir