Universitat Internacional de Catalunya
Metodologia de la Investigació
Altres llengües d'impartició: català, anglès
Professorat
Professors:
David Blanco de Tena-Dávila (dblanco@uic.es)
Presentació
Els estudis de fisioteràpia tenen com a objectiu la formació de professionals de la fisioteràpia, per això el programa d’estudis posa un gran èmfasis en l’adquisició d’habilitats i actituds que serveixen de guia per a la realització de la intervenció de fisioteràpia. Tot i que tradicionalment la pràctica clínica de la Fisioteràpia s’ha basat en la opinió generada a partir de l’experiència clínica i la investigació bàsica, avui en dia com a disciplina en ple procés de fonamentació científica, és necessari apropar l’evidència científica a la pràctica clínica.
Des de la perspectiva científica s’ha considerat que per a poder oferir una atenció personalitzada d’elevada qualitat, el fisioterapeuta ha ser capaç d’interpretar les aportacions científiques que generen noves perspectives d’intervenció i d’investigació, així com d’aplicar les diferents metodologies científiques a la construcció dels coneixements. Per un altre costat, en resposta a la creixent demanda social d’eficàcia i efectivitat en l’atenció a la salut, els fisioterapeutes no només han de ser capaços de traslladar els resultats de la investigació científica a la pràctica professional, sinó que també han d’intervenir activament i de manera útil a les diferents etapes dels processos d’investigació científica. La formació a la Universitat Internacional de Catalunya es dirigeix, per tant, també a dotar al futur fisioterapeuta de les competències necessàries per a incorporar la pràctica de la Fisioteràpia Basada en la Evidència a la pràctica professional i per a ser participant de l’evolució científica d’aquesta disciplina. Es per això que se ha proposat una matèria “Disseny i eines de projectes de Fisioteràpia Basada en l’Evidència” amb un pes específic important dins del trajecte curricular que fonamentarà, a nivell metodològic, els treballs de final de grau. La present assignatura "Metodologia d’Investigació" és la primera assignatura de la matèria “Disseny i eines de projectes de Fisioteràpia Basada en l’Evidència” que cursarà l’estudiant de Grau de Fisioteràpia de la UIC.
Requisits previs
No n'hi ha. Tot i això, s'haurà d'haver cursat aquesta assignatura per poder cursar Bioestadística.
Objectius
- Comprendre el concepte de Fisioteràpia Basada en l’Evidència
- Conèixer el concepte d’investigació i les fases del procés d’investigació.
- Conèixer los conceptes bàsics d’epidemiologia general i els principals tipus de dissenys d’estudis epidemiològics.
- Conèixer l’estructura i el plantejament d’un projecte d’investigació.
- Conèixer els diferents tipus de publicacions científiques.
- Conèixer l’estructura dels articles científics originals i els articles de revisió.
- Identificar la informació continguda a cadascun dels apartats de l’article científic i el seu paral·lelisme amb les fases del procés d’investigació.
- Adquirir els coneixements i habilitats suficients per a realitzar una recerca de treballs científics de Fisioteràpia.
- Conèixer les estratègies fonamentals de recerca bibliogràfica.
- Conèixer les diferents Fonts d’Informació a les que s’hi pot trobar informació científica de Fisioteràpia
- Obtenir els criteris bàsics per a realitzar una lectura i avaluació crítica dels treballs científics en Fisioteràpia.
- Utilitzar les normes d’estil adequades a la redacció dels treballs científics i acadèmics.
- Familiaritzar-se amb l’estil de Vancouver i utilitzar-lo a la citació bibliogràfica.
- Conèixer i familiaritzar-se amb les diferents eines al servei del plantejament i desenvolupament d’un projecte d’investigació
- Conèixer i familiaritzar-se amb les diferents eines destinades a la edició de textos científics.
- Introduir les noves eines d’internet 2.0 al servei de la gestió del coneixement i de la gestió de comunitats científiques.
- Conèixer les diferents modalitats de registre de la propietat intel·lectual associada a la creació científica.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 01 - Tenir capacitat d'anàlisi i síntesi.
- 02 - Tenir capacitat per organitzar i planificar.
- 04 - Tenir coneixements d'informàtica relatius a l'àmbit d'estudi.
- 05 - Tenir capacitat de gestió de la informació.
- 06 - Tenir les capacitats necessàries per a la resolució de problemes.
- 07 - Ésser capaç de prendre decisions.
- 09 - Demostrar un raonament crític.
- 10 - Desenvolupar les capacitats per dur a terme un aprenentatge autònom.
- 14 - Tenir iniciativa i esperit emprenedor.
- 15 - Mostrar motivació per la qualitat.
- 28.1 - Ésser capaç de comunicar-se de forma oral i escrita en la llengua nativa.
- 28.2 - Tenir habilitats en les relaciones interpersonals.
- 29.1 - Mantenir una actitud d'aprenentatge i millora.
- 30.1 - Tenir les capacitats necessàries per a treballar en equip.
- 37 - Conèixer les condicions ètiques, legals i professionals que conformen la pràctica de la fisioteràpia.
- 44 - Conèixer les metodologies d'investigació i d'avaluació que permeten la integració de perspectives teòriques i experiències d'investigació al disseny i implantació d'una fisioteràpia efectiva.
- 45 - Conèixer les teories en què es fonamenten la capacitat de resolució de problemes i el raonament crític.
- 55 - Tenir capacitat per incorporar la recerca científica i la pràctica basada en l'evidència com a cultura professional.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
L’estudiant
- Compren els conceptes fonamentals relacionats amb la Fisioteràpia Basada en l’Evidència.
- Realitza treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de recerca a les fonts bibliogràfiques específiques de fisioteràpia.
- Te conductes i actituds dels estudiants respecte al codi deontològic professional.
- Utilitza les eines informàtiques específiques.
Continguts
- La fisioteràpia basada en l'evidència
- El procés d'investigació.
- El projecte d'investigació.
- Introducció al projecte d'investigació.
- Criteris guia.
- La gestió d'idees al servei del projecte d'investigació.
- La gestió dels projectes científics. Anàlisi DAFO.
- Eines pel plantejament d'un projecte d'investigació.
- Principals tipus d'estudis científics
- Els drets d'autor i intel·lectuals en producció científica.
- Difusió y publicació de la investigació.
- La lectura crítica.
CONTEINGUTS PRÀCTICS
- Bases de dades de texts científics i la FBE.
- Estratègies de cerca d'informació a les plataformes científiques.
- Estils de citació bibliogràfica en CCSS.
- Gestors de continguts i ressenyes bibliogràfiques.
- Presentacions orals amb suport PPT.
- Aspectes formals dels treballs acadèmics.
- Disseny metodològic d'estudis científics.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat semipresencial (blended)
ACTIVITAT FORMATIVA | METODOLOGIA | COMPETÈNCIES | CRÈDITS ECTS |
---|---|---|---|
classes teòriques | aprenentatge basat en problemas mètode expositiu / lliçó magistral | 29.1 37 44 45 55 | 0.33 |
activitats d'autoaprenentatge | aprenentatge basat en problemas contracte d'aprenentatge mètode del cas resolució d'exercicis i problemas | 01 02 04 05 06 07 10 14 15 29.1 44 55 | 0.3 |
classes pràctiques | aprenentatge basat en problemas aprenentatge cooperatiu mètode del cas resolució d'exercicis i problemas | 01 02 04 05 06 07 09 10 14 15 28.1 28.2 29.1 30.1 37 44 55 | 0.48 |
tutories | aprenentatge basat en problemas aprenentatge cooperatiu | 01 02 05 06 07 09 14 15 28.1 28.2 29.1 30.1 55 | 0.36 |
estudi independent de l'alumne | 02 05 10 14 15 29.1 | 1.53 |
Bibliografia i recursos
General:
- Carlos Ochoa Sangrador (2019). Diseño y análisis en investigación. IMC, International Marketing & Comunication, S.A.
Específiques:
- Veras M, Kairy D, Paquet N. What Is Evidence-Based Physiotherapy? Physiother Can. 2016;68(2):95-98. doi: 10.3138/ptc.68.2.GEE.
- Valera Garrido, JF; Medina i Mirapeix, F; Montilla Herrador, J; Meseguer Henarejos, AB. Fisioterapia basada en la evidencia: un reto para acercar la evidencia científica a la práctica clínica / Evidence-based Physiotherapy: a challenge to approach the scientific evidence the clinical practice. Fisioterapia (Madr., Ed. impr.);22(3):158-164, jul. 2000. tab.
- Richter RR, Austin TM. Using MeSH (medical subject headings) to enhance PubMed search strategies for evidence-based practice in physical therapy. Phys Ther. 2012 Jan;92(1):124-32. doi: 10.2522/ptj.20100178.
- Siddaway AP, Wood AM, Hedges LV. How to Do a Systematic Review: A Best Practice Guide for Conducting and Reporting Narrative Reviews, Meta-Analyses, and Meta-Syntheses. Annu Rev Psychol. 2019 Jan 4;70:747-770. doi: 10.1146/annurev-psych-010418-102803.
- Moher D, Hopewell S, Schulz KF, Montori V, Gøtzsche PC, Devereaux PJ, Elbourne D, Egger M, Altman DG; CONSORT. CONSORT 2010 explanation and elaboration: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Int J Surg. 2012;10(1):28-55. doi: 10.1016/j.ijsu.2011.10.001
- Chan AW, Tetzlaff JM, Altman DG, Laupacis A, Gøtzsche PC, Krleža-Jerić K, Hróbjartsson A, Mann H, Dickersin K, Berlin JA, Doré CJ, Parulekar WR, Summerskill WS, Groves T, Schulz KF, Sox HC, Rockhold FW, Rennie D, Moher D. SPIRIT 2013 statement: defining standard protocol items for clinical trials. Ann Intern Med. 2013 Feb 5;158(3):200-7. doi: 10.7326/0003-4819-158-3-201302050-00583.
- PEDro scale (1999). https://pedro.org.au/wp-content/uploads/PEDro_scale.pdf
Període d'avaluació
- E1 18/05/2022 10:00h
- E2 29/06/2022 10:00h