Universitat Internacional de Catalunya
Workshop. Llenguatge Publicitari
Professorat
Mitjançant el sistema de cita prèvia per a una correcta organització dels temps.
Presentació
El llenguatge publicitari és la forma d'escriure o parlar (de fet, comunicar-se) amb un objectiu al 99% dels cassos: la venda.
És fonamental entendre i aprendre que hi ha dos tipus de llenguatges publicitaris: el que s'utilitza a l'interior de la professió (i que servirà per fer-nos entendre en aquest entorn professional) i el que utilitzarem per vendre a cada eina de màrqueting o venda i en cada suport.
Requisits previs
No calen
Objectius
- Entendre l'inici d'un campanya: el briefing.
- Conèixer el llenguatge intern de les agències de publicitat i als seus professionals.
- Reconèixer els diferents tipus de llenguatge.
- Saber comunicar un concpete creatiu, un eslògan o claim.
- Saber diferenciar els usos que pot tenir el llenguatge publicitari en eines tan diferents com la publicitat convencional, el màrqueting directe, la promocions i el dayketing.
- Adquirir nocions bàsiques del llenguatge de les presentacions.
- Tenir capacitat de treballar en equip una campanya reial.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 09 - Capacitat lingüística en català, castellà i anglès
- 12 - Capacitat de produir texts orals i escrits
- 14 - Capacitat d'anàlisi
- 18 - Capacitat per treballar sota pressió
- 20 - Capacitat de concreció
- 21 - Capacitat d'abstracció
- 48 - Capacitat per entendre i aplicar les possibilitats expressives de les noves tecnologies
- 51 - Capacitat per entendre i aplicar les teories i tècniques de la imatge
- 54 - Capacitat de concepció i crítica de continguts originals i viables
- 58 - Coneixement i domini de la imatge estàtica i les seves capacitats comunicatives
- 75 - Coneixement i domini de les funcions del llenguatge
- 83 - Capacitat i habilitat per donar forma creativa al missatge
- 84 - Capacitat i habilitat per a la creació i desenvolupament d'elements gràfics
- 90 - Capacitat de perspicàcia, d'enginy i creativitat
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Expressar idees en textos escrits amb correcció i claredat.
Argumentar de manera intel · ligible i convincent.
Reconèixer els millors anuncis i les seves tècniques utilitzades.
Continguts
T 1: El briefing com a element inicial d'una campanya publicitària . Com examinar el producte, públic , competència i mitjans per poder encertar amb el llenguatge publicitari . CAS : Desenvolupament del briefing de la campanya fi de curs .
T 2: L'agència : Com a element físic on es va a desenvolupar la carrera professional de molts alumnes . Explicació de les diferents figures que hi treballen , comptencias i formes de llenguatge habituals en la professió . PRÀCTICA : Què li prenguntarías a un Director Creatiu ia un Director d'Art ? Visita a la classe de dos professionals d'alt nivell i experiència .
T 3: Els tipus de llenguatge publicitari . Què és el llenguatge publicitari com a tal ? Explicació de diferents tipus de llenguatge i formes de comunicar-se amb el consumidor per aconseguir l'objectiu de la venda . Explicació de les figures retòriques més habituals en l'entorn publicitari amb exemples . Altres formes de llenguatge publicitari : racional , emocional i l'humor .
T 4: Les promocions : Potser l'eina que requereix el llenguatge més directe per aconseguir els seus objectius : definició , suports , tipus , mecàniques i curiositats .
T 5: El dayketing : Anàlisi de la nova eina de màrqueting que utilitza els dies amb fins comercials . Quins són els millors dies ? El dayketing , el branday , els tipus de dies i productes .
T 6: El llenguatge publicitari audiovisual . La publicitat conjunta a través de la imatge i del so . Estratègia i tàctica . Fonts d'informació : el briefing , el contrabriefing , la investigació i el posicionament . La Reason Why . Per Joan Pau Huizi
T 7: El màrqueting directe : En els inicis de la publicitat el màrqueting directe es definia com l'eina que utilitzava millor el llenguatge per aconseguir la venda . Cal analitzar aquest llenguatge per saber implementar-ho en un altre tipus d'eines de comunicació amb la mateixa eficàcia .
T 7: La posada en escena : Com presentarem . El llenguatge verbal i corporal , la audiendia , esquema de presentació .
Metodologia i activitats formatives
Modalitat semipresencial (blended)
La metodologia blended permetrà seguir les classes a el 50% dels alumnes, intercanviats setmanalment, des de casa.
Tot i això, l'alumne participarà de la mateixa manera, ja que veurà exactamene el que estiguem fent en classe de forma presencial. L'alumne podrà interactuar amb el professor o el grup i realitzar després un seguiment de la classe donada, gràcies a l'enviament dels documents que el professor realitzarà a tots els alummnos un cop finalitzada la classe.
| ACTIVITAT FORMATIVA | CRÈDITS ECTS |
|---|---|
| Classe magistral. En les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. | 2,3 |
| Coaching. Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. | 0,7 |
| Laboratori. Grups de treball en els quals es combina la teoria i la pràctica. En ells l'objectiu no consisteix tant a exercitar tècniques ja conegudes, sinó a fer avançar tant la teoria com la tècnica. Els labs culminaran també en un producte professional o semiprofessional, si bé aquesta vegada de caràcter necessàriament innovador (resultat de la combinació de reflexions o lectures innovadores dels mitjans i la realitat social). | 0,7 |
| Meeting points: s'organitzaran punts de trobada entre personalitats del món professional, científic, àmbit internacional, etc. i els alumnes. Se'ls donarà forma de conferència, sessió de treball, tertúlia, entrevista, etc. | 0,3 |
| Workshop. Tallers avançats, intensius, de major durada, dirigits per professors i/o professionals estrangers, en els quals l'idioma utilitzat és l'anglès. Culminen en un producte professional o semiprofessional produït també en llengua anglesa. | 2,0 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat semipresencial (blended)
Taller: 10
Projecte fi de curs: 50
Examen: 40
Bibliografia i recursos
- Marketing directo e interactivo (Josep Alet)
- Libro Blanco del Comercio Electrónico
- Feedback Marketing Directo e Interactivo (Roger Ortuño)
- Dayketing (Luiggi Sarrias)
- 505 verdades publicitarias (Prat Gaballí)
- Creatividad en marketing directo (Santiago Rodriguez)
- Psicología de la publicidad y de la venta (Alfonso Durán)
- Merchandising. (Francisco Carlos Diez, Francisco Javier landa y Antonio Navarro)
- Estimado lector (Óscar Bilbao)
- Confesiones de un publicitario (David Ogilvy)
- Redes sociales. Manual de supervivencia para padres (Charo Sádaba y Xavier Bringué)
- Promociones para vender más (Luiggi Sarrias)
- Marketing directo son sentido común (Drayton Bird)
- Busque, compare y si encuentra un libro mejor, cómprelo! (Sergio Rodríguez)