Universitat Internacional de Catalunya
Mètodes Específics d'intervenció a Fisioteràpia Neurològica
Altres llengües d'impartició: català
Professorat
Concertar cita prèvia via correu electronic:
Bloque teórico:
Dra. Rosa Mª Cabanas Valdés rosacabanas@uic.es
Bloque práctico
Sr. Victor Manuel Argüelles Abenza varguelles@uic.es
Sra. Carme Cervera: ccervera@uic.es
Titular de l'assignatura: Dra. Rosa Mª Cabanas Valdés rosacabanas@uic.es
Presentació
L’assignatura es divideix en dos blocs, un teòric i un altre pràctic.
Bloc teòric: Fisioteràpia neurològica
La neurologia és un camp d’actuació de la fisioteràpia que es fa cada vegada més important i necessari. El número creixent de persones que pateixen un accident de transit, les lesions que es produeixen en el mon laboral (en la construcció), les lesions esportives i altres de tipus mèdic (vasculars, tumorals i malalties degeneratives) que produeixen gran discapacitat física y psíquica, creen la necessitat de fisioterapeutes que ajudin, orientin i estimulin al pacient cap a la recuperació de les capacitats funcionals que han estat alterades per la lesió.
Bloc pràctic: Seminari d’avaluació neurològica
L'avaluació del pacient neurològic és el primer pas del recorregut per pauta i desenvolupar el tractament fisioterapèutic del pacient. És un procés d'interpretació dirigit a evidenciar les capacitats auto-organitzatives residuals i les seves possibilitats d'evolució. Serveix per comprendre què funcions han estat alterades per la lesió, com han estat alterades i de quina manera es poden recuperar.
A través de l'avaluació, per tant, podem establir un pronòstic, a partir del com proposar uns objectius i desenvolupar el tractament del pacient.
Requisits previs
Tenir aprobada l'asignatura Fisiopatologia a les Afeccions Neurològiques i Anatomia del Sistema Nerviós
Objectius
- Adquirir una formació bàsica i alhora extensa dels transtorns neurològics més habituals que cursen amb transtorns del moviment i postura. Això permetrà realitzar una planificació del tractament dins de les possibilitats del pacient.
- Aconseguir un coneixement tècnic i pràctic del món de la neurologia, així com saber distingir les diferents patologies neurològiques, manifestacions clíniques i possibilitat de valoracions.
- Adquirir una forma metodològica adequada i rigorosa en l'anàlisi de la discapacitat, en la investigació i en els objectius terapèutics que es presentin quan l'alumne sigui un professional del sector sanitari.
- Comprendre per què i para què es fa l'avaluació del pacient neurològic
- Desenvolupar l'avaluació metòdicament, observant al pacient neurològic en tots els seus vessants: motor, sensitiu i cognitivament.
- Conèixer i avaluar correctament les diferents funcions que poden veure's alterades en pacients neurològics.
- Conèixer i aplicar protocols quan calgui.
- Establir un pronòstic i uns objectius de tractament a partir de l'avaluació realitzada, desenvolupant el tractament a partir de dites objectives.
- Realitzar el seguiment del pacient, duent a terme reavaluacions per modificar el tractament.
- Comprendre la importància de la història rehabilitadora com a instrument per entendre millor la patologia i per millorar en la planificació del tractament
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 01 - Tenir capacitat d'anàlisi i síntesi.
- 02 - Tenir capacitat per organitzar i planificar.
- 17 - Treballar amb responsabilitat, la qual cosa suposa ésser capaç de fer front a les activitats del lloc de treball sense necessitat d'una estricta supervisió.
- 28.1 - Ésser capaç de comunicar-se de forma oral i escrita en la llengua nativa.
- 28.3 - Manifestar respecte, valoració i sensibilitat pel treball aliè.
- 30.1 - Tenir les capacitats necessàries per a treballar en equip.
- 43 - Conèixer els procediments fisioterapèutics basats en mètodes i tècniques específics d'actuacions fisioterapèutiques a aplicar a les diferents patologies de tots els aparells i sistemes, i a totes les especialitats de medicina i cirurgia, així com a la promoció i conservació de la salut, i a la prevenció de la malaltia.
- 48.2 - Ésser capaç de jerarquitzar les necessitats del pacient/usuari per tal d'atendre amb prioritat les que comprometin més el procés de recuperació.
- 49 - Ésser capaç de dissenyar el pla d'intervenció en fisioteràpia.
- 50.1 - Saber establir i aplicar els mitjans físics terapèutics en els tractaments que es facin als usuaris de totes les especialitats de medicina i cirurgia en què l'aplicació d'aquests mitjans sigui necessària.
- 53.1 - Dissenyar i dur a terme activitats de prevenció de la malaltia i promoció de la salut.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
L'estudiant:
- Comprèn els procediments fisioterapéuticos basats en els mètodes i tècniques específiques aplicables en la patologia relacionada amb l'especialitat de medicina i cirurgia en Neurologia.
- Comprèn els canvis estructurals, fisiològics, funcionals i de conducta que es produeixen com a conseqüència de la intervenció de la fisioteràpia.
- Dissenya el pla d'intervenció de fisioteràpia específic, emprant habilitats de resolució de problemes i raonament clínic, atenent a criteris d'adequació, validesa i eficiència.
- Avalua l'evolució dels resultats del tractament i reorienta el “planing” del treball rehabilitador.
- L'alumne sabrà explorar i avaluar correctament a un pacient neurològic, tant a nivell motor com a cognitiva i sensitivament.
Continguts
Bloc teòric: Fisioteràpia neurològica
0. Presentació de l'asignatura
1. Sistema nervios autònom
2. Síndrome de la motoneurona superior e inferior, les seves conseqüencies i tractament.
3. Neuroplasticitat
4. Especificitat del Hemisferis cerebrals
5. Control Motor i les seves teories
6. Aprenentatge motor
7a. Tractaments de Fisioterapia Neurológica en general
7b. Tractaments de Fisioterapia Neurológica de la lesió medular, enfermetat de Parkinson, Guillain Barré i esclerosi múltiple
8. Traumatisme craneoencefàlic lleu
Bloc pràctic: Seminari d'avaluació neurològica
1.Valoració en Neurología. Conceptes generals.
1.1 Com elaborar una historia clinica en fisioterapia neurològica
1.2 Concepte CIF
2. Valoració de la sensibilitat
3. Valoració to muscular
4. Valoració coordinació i equilibri
5. Valoració marxa
6. Valoració funcions mentals superiors
Metodologia i activitats formatives
Modalitat semipresencial (blended)
| ACTIVITAT FORMATIVA | METODOLOGIA | COMPETÈNCIES | CRÈDITS ECTS |
|---|---|---|---|
| classes teòriques | mètode expositiu / lliçó magistral mètode del cas | 01 02 28.1 28.3 30.1 43 | 1.2 |
| seminaris teòric-pràctics | aprenentatge cooperatiu mètode expositiu / lliçó magistral resolució d'exercicis i problemas | 48 48.2 50 50.1 53 | 0.8 |
| activitats d'autoaprenentatge | contracte d'aprenentatge | 17 49 | 1 |
Bibliografia i recursos
Control y aprendizaje motor. Fundamentos,desarrollo y reeducación del movimiento humano. Cano de la Cuerda. Editorial Panamericana. 2017
Exploració clínica pràctica. Moguer, Bancell L, Barcelona A. . Científic-Mèdica 1998.
Neuroanatomía clínica. Aldo Pieroni, Dall’osservazione all’esercizio: la pianificazione del trattamento riabilitativo, Gnocchi.
Fisioteràpia en neurologia, Sistema respiratori i aparell cardiovascular. Serra M.R., Díaz J., De SandeLl. Editorial Masson. 2005.
Netter F.H. Sistema Nerviós. Trastorns neurològics i neuromusculars. Editorial Salvat.2003.
Neurologia. Zarranz J.J. . 4ª edició. Editorial Elsevier 2003.
Neurological Physiotherapy Pocketbook. 2nd edition. Sheila Lennon, Gita Ramdharry, Geert Verheyden
Neurorrehabilitación. Métodos específicos de valoración y tratamiento. Cano de la Cuerda, Collado Vázquez. Editorial Panamericana. 2012.
CASH. Neurología para fisioterapeutas. 4 edición. Downie. Editorial Panamericana.
Motor Control. Translating research into clinical practice, fifth edition. Shumway-Cook, A and Woollacott,M. 2012
Neuromuscular Rehabilitation in Manual and Physical Therapies. Principles to Practice. Eyal Lederman. Churchill Livingston. Elsevier 2010 Pratique de la rééducation neurologique. 2 edition Anne de Morand. 2014
Període d'avaluació
- E1 15/11/2021 12:00h
- E2 01/07/2022 12:00h