Universitat Internacional de Catalunya
Fisioteràpia Aplicada a les Disfuncions del Sistema Nerviós
Altres llengües d'impartició: català
Professorat
Cal concertar cita prèvia via e-mail:
Dra. Carina Salgueiro carinafsalgueiro@gmail.com
Dra. Rosa Cabanas Valdés: rosacabanas@uic.es
Titular de l'asignatura:Dra. Rosa Cabanas Valdés: rosacabanas@uic.es
Presentació
Actualment la fisioteràpia neurològica permet millorar el pronòstic de molts pacients amb malalties que afecten el sistema nerviós, tant central com perifèric.
La fisioteràpia neurològica és una branca dins de la fisioteràpia que es dedica al tractament de les alteracions i lesions ocasionades per una afectació del Sistema Nerviós central o perifèric i que afecten el moviment (tant la part motora com sensitiva).
La fisioteràpia neurològica centra la seva activitat a millorar la mobilitat del pacient. Per això crea noves rutes neurològiques i/o reforça les ja existents, perquè el moviment es produeixi. Així, tractarà els diferents trastorns motors afectats per una lesió a nivell del sistema nerviós central (SNC). Aquests poden estar causats per un traumatisme, una malaltia neurodegenerativa determinada o com a conseqüència d'un accident cerebrovascular (ACV).
Dins de la rehabilitació neurològica, la fisioteràpia neurològica requereix de la comunicació entre tots els professionals implicats. És necessari conèixer i identificar les característiques i necessitats de cada pacient per prendre les decisions adequades i adaptar les tècniques de fisioteràpia de manera individualitzades. Per aquest motiu, el coneixement de les diferents patologies que presenti cada pacient és fonamental pel professional fisioterapeuta.
Requisits previs
Tenir aprovat les assignatures Fisiopatologia a les Afeccions Neurològiques i Anatomia del Sistema Nerviós
Objectius
Coneixements mínims per: possible criteri a escollir com a formació de postgrau o màster en Neurofisioteràpia. Tenir uns coneixements minims per treballar en cas necessari amb aquest tipus de pacients neurològics.
Com a objectius més específics: Saber utilitzar els diferents tractaments en cada tipus de patologia neurológica.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 01 - Tenir capacitat d'anàlisi i síntesi.
- 06 - Tenir les capacitats necessàries per a la resolució de problemes.
- 09 - Demostrar un raonament crític.
- 10 - Desenvolupar les capacitats per dur a terme un aprenentatge autònom.
- 15 - Mostrar motivació per la qualitat.
- 17 - Treballar amb responsabilitat, la qual cosa suposa ésser capaç de fer front a les activitats del lloc de treball sense necessitat d'una estricta supervisió.
- 21 - Conèixer els canvis fisiològics i estructurals que es poden produir com a conseqüència de l'aplicació de la fisioteràpia.
- 25 - Conèixer els principis i aplicacions dels procediments de mesura basats en la biomecànica i en l'electrofisiologia.
- 28.3 - Manifestar respecte, valoració i sensibilitat pel treball aliè.
- 29.1 - Mantenir una actitud d'aprenentatge i millora.
- 30.1 - Tenir les capacitats necessàries per a treballar en equip.
- 37.1 - manifestar discreció, utilitzant adequadament la informació de la qual disposa, perseverant la dignitat del pacient
- 37.5 - conèixer els codis deontològics de la professió
- 38.1 - Respectar els drets del pacient/usuari i els dels familiars.
- 43 - Conèixer els procediments fisioterapèutics basats en mètodes i tècniques específics d'actuacions fisioterapèutiques a aplicar a les diferents patologies de tots els aparells i sistemes, i a totes les especialitats de medicina i cirurgia, així com a la promoció i conservació de la salut, i a la prevenció de la malaltia.
- 48.2 - Ésser capaç de jerarquitzar les necessitats del pacient/usuari per tal d'atendre amb prioritat les que comprometin més el procés de recuperació.
- 49 - Ésser capaç de dissenyar el pla d'intervenció en fisioteràpia.
- 49.1 - Tenir capacitat per poder elaborar un pla específic d'intervenció de fisioteràpia fent servir habilitats de resolució de problemes i raonament clínic.
- 50 - Saber executar, dirigir i coordinar el pla d'intervenció en fisioteràpia, atenent el principi de la individualitat de l'usuari i utilitzant les eines terapèutiques pròpies de la fisioteràpia.
- 50.1 - Saber establir i aplicar els mitjans físics terapèutics en els tractaments que es facin als usuaris de totes les especialitats de medicina i cirurgia en què l'aplicació d'aquests mitjans sigui necessària.
- 50.10 - Ésser capaç d'establir un pla amb les pautes que cal seguir durant el tractament.
- 50.2 - Saber dissenyar i aplicar exercicis terapèutics amb mètodes especials per a les malalties i lesions cardiorespiratòries, ortopèdiques, traumatològiques, pediàtriques, reumatològiques, geriàtriques, neurològiques, neumològiques, esportives, així com per a les alteracions del raquis, la incontinència urinària i fecal i els exercicis maternals pre i postpart.
- 50.8 - Poder fomentar la participació de l'usuari i la família en el procés de recuperació.
- 51 - Ésser capaç d'avaluar l'evolució dels resultats obtinguts amb el tractament de fisioteràpia amb relació als objectius marcats i als criteris de resultats establerts.
- 51.1 - Dissenyar i dur a terme activitats de prevenció de la malaltia i promoció de la salut.
- 51.2 - Fer la valoració de l'evolució del pacient/usuari.
- 51.3 - Redissenyar, si cal, els objectius segons la valoració, i, en aquest cas, adequar el pla d'intervenció o tractament als nous objectius.
- 52.1 - Interpretar les prescripcions facultatives.
- 52.2 - Preparar l'entorn on es durà a terme l'atenció en fisioteràpia per tal que sigui confortable.
- 52.3 - Mantenir informat el pacient del tractament que se li aplica, explicar-li les proves i maniobres que li fan, la preparació que requereixen, i exhortar-lo que hi col·labori en tot moment.
- 53.1 - Dissenyar i dur a terme activitats de prevenció de la malaltia i promoció de la salut.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
L'estudiant
- L'alumne ha de ser capaç en finalitzar l'assignatura, d'uns coneixements mínims, per poder aplicar el tractament a pacients neurològics.
- Coneix i comprèn els principis i fonaments de raonament clinic en l'ambit de la neurologia.
- Aplica la terapèutica apropiada i adaptada en les lesions neurològiques perifèriques
- Planifica els exercicis i les modificacions que es pretenen obtenir de manera coherent sobre la base de la patologia i a la problemàtica que presenta el pacient.
Continguts
Temari
1. Competencias d'un Fisioterapeute neurologic. Objectius de la Fisioterapia Neurológica i to postural.
2. Canvis posturals i transferències
3. Exercicis de estabilitat-lumbo-pélvica i tronc
4. Control Postural i equilibri
5. Nervi perifèric. Introducció a la neurodinàmica
6. Exercicis de coordinació
7. Fisioterapia neurológica Extremitat inferior
8. Fisioterapia neurológica Extremitat superior
9. Bipedestació i marxa
10. Alteracions de la percepció i sensibilitat
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Activitats formatives: Classes teorico-pràctiques.
Activitats dirigides (50%):
1. Exposició de continguts teòrics utilitzant presentacions tipus powerpoint, amb explicacions i vídeos de pacients amb demostracions per part del professor.
2. Treball del cas: els alumnes analitzen situacions professionals sobre pacients, presentades pel professor, amb l'objectiu de realitzar una conceptualització experimental i realitzar una recerca de solucions eficaços.
3. Pràctiques de les habilitats desenvolupades en les clases
Activitats supervisades (50%):
1. Sessió supervisada on els estudiants treballen en grup (2-3) i reben assistència i guia quan ho necessiten.
2. Activitats desenvolupades en espais equipats per les pràctiques de fisioteràpia. Amb demostracions del professor i posterior realització per part dels alumnes.
| ACTIVITAT FORMATIVA | METODOLOGIA | COMPETÈNCIES | CRÈDITS ECTS |
|---|---|---|---|
| seminaris teòric-pràctics | aprenentatge cooperatiu mètode del cas resolució d'exercicis i problemas | 06 09 21 25 28.3 30.1 38.1 43 48.2 49 49.1 50 50.1 50.2 50.8 51 51.1 51.2 51.3 52 52.1 52.2 52.3 | 2.4 |
| activitats d'autoaprenentatge | contracte d'aprenentatge | 01 10 15 17 29.1 37.1 37.5 50.10 53.1 57 | 1.2 |
| estudi independent de l'alumne | 37.5 43 53.1 | 2.4 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Avaluació continuada (40%): activitats a classe. Treballs en grup : Exposició oral.
Examen teoric (20%): 20 preguntes tipus test amb resposte multiple de 5, resposta mal contestada resta 0,25 ptos.
Examen pràctic final (40%): Realització pràctica d'un cas clinic dels diferents tractaments realitzats en la classe.
S'ha d'aprovar amb un 5 tots els apartats, això vol dir avaluació continuada, examen teoric i examen practic.
Es permet faltar eL 30% de les hores del seminari, si es supera aquest 30% l'assignatura queda suspesa i conseqüentment .
En la segona convocatòria es farà un examen practic un 80 % de la nota final i un 20 % de l'examen teoric (20 preguntes) i no es guarda la nota de l'avaluació continuada.
Cal treure un 5 per aprovar, això significa avaluació continuada (un 5), examen teòric (un 5) i examen pràctic (un 5).
Normativa d’assistència
Les assignatures del Grau de Fisioteràpia que presenten continguts teòric-pràctics tenen com a objectiu principal l'adquisició i el desenvolupament de procediments i habilitats tècniques relacionades directament amb l'exercici pràctic de la professió. Aquest és el motiu que determina l'estructura d'aquestes classes, en grups reduïts amb la supervisió directa i contínua del professor de l'assignatura. Per això, l'assistència als seminaris es considera fonamental i necessària per assegurar l'adquisició d'aquestes competències. Sobre la base de l'exposat, les faltes d'assistència només es podran produir de manera excepcional estant motivades per causes majors i, en qualsevol circumstància, si les mateixes superen el 30% de la càrrega formativa, obligaran a l'alumne a tornar a realitzar la matrícula d'aquesta assignatura en el següent curs acadèmic, sense existir la possibilitat d'examinar-se en la segona convocatòria. Les conseqüències derivades del no compliment d'aquesta normativa poden tenir efectes molt negatius directament relacionats amb el procés de matriculació (solapaments i/o incompatibilitats acadèmiques), i amb la previsió temporal corresponent per a la finalització dels estudis del Grau.
Bibliografia i recursos
-
- Bente E. BassǾe Gjelsvick. THE BOBATH CONCEPT IN ADULT NEUROLOGY. ed. Thieme Medical Publishers. Edición: 01/2007. ISBN-10: 1588906213,ISBN-13: 978-1588906212.
- Anne Shumway-Cook, Marjorie H. Woollacott. MOTOR CONTROL. Ed.Lippincott Williams & Wilkins. The Point. USA. Edición:02 /2009.ISBN: 0-683-30643-X.
- Sue Raine, Linzi Meadows, Mary Lynch-Ellerrington.BOBATH CONCEPT. THEORY AND CLINICAL PRACTICE IN NEUROLOGICAL REHABILITATION. Ed. Wiley-Blackwell. United Kingdom. Edición: 01/2009. ISBN-10: 1405170417, ISBN-13: 978-1405170413.
- Control y Aprendizaje Motor, Cano de la Cuerda Editorial Médica Panamericana.
- Carlo Perfetti, El ejercicio terapéutico cognoscitivo para la reeducación del hemipléjico adulto, Edikame.
- Paola Reggiani, L’immagine motoria come strumento per l’esercizio terapéutico, Biblioteca A.R.Lurija.
- Carlo Perfetti, Aldo Pieroni, Cervelletto e processi cognitivi: Implicazione riabilitative, Biblioteca A.R.Lurija.
- Revistas Riabilitazione Neurocognitiva, quadrimestrale di Scienze del Recupero, Riabilitazione Cultura
Període d'avaluació
- E1 25/10/2022 G1 08:00h
- E1 27/10/2022 G2 08:00h
- E1 08/11/2022 G2 08:00h
- E1 10/11/2022 G1 08:00h
- E2 28/06/2023 I1 12:00h
- E2 28/06/2023 G1 12:00h