Universitat Internacional de Catalunya
Ètica i Legislació a Fisioteràpia
Altres llengües d'impartició: català
Professorat
Dr. Ignacio MACPHERSON: imacpherson@uic.es
Dr. Mauricio PACHECO: mpacheco@uic.es
Presentació
L'assignatura es planteja com un curs d'introducció a l'ètica i la seva projecció en l'exercici professional del fisioterapeuta. Necessita coneixements d'Antropologia filosòfica. L'ètica com a saber filosòfic ens permet reflexionar sobre l'obrar humà lliure, és a dir, sobre la seva dimensió moral, un saber que no es limita a conèixer el que ha de fer o no l'home a determinades circumstàncies sinó ajudar-lo a descobrir i aprendre a viure de tal manera que pugui assolir el seu màxim desenvolupament en tant que persona i bon professional.
Requisits previs
Tenir coneixements d'Antropologia filosòfica.
Objectius
- Desenvolupar la capacitat de reflexionar i argumentar sobre qüestions ètiques partint de l'anàlisi de la situació contemporània.
- Proporcionar instruments conceptuals per comprendre la importància d'adquirir els principis i les virtuts fonamentals: compassió, competència, confidencialitat, confiança.
- Descobrir el significat i el valor del principi fonamental de la dignitat de la persona humana, particularment en els àmbits relacionats amb la malaltia o qualsevol altra situació de vulnerabilitat i limitació tant física com psíquica de la persona
- Mostrar la importància de la comunicació interpersonal en el context de la relació terapèutica.
- Donar a conèixer les bases de la legislació professional
- Analitzar les importants implicacions de la diversitat social i cultural per a la comprensió de la malaltia i la salut.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 06 - Tenir les capacitats necessàries per a la resolució de problemes.
- 07 - Ésser capaç de prendre decisions.
- 09 - Demostrar un raonament crític.
- 10 - Desenvolupar les capacitats per dur a terme un aprenentatge autònom.
- 11 - Tenir capacitat per adaptar-se a noves situacions.
- 15 - Mostrar motivació per la qualitat.
- 17 - Treballar amb responsabilitat, la qual cosa suposa ésser capaç de fer front a les activitats del lloc de treball sense necessitat d'una estricta supervisió.
- 28.2 - Tenir habilitats en les relaciones interpersonals.
- 28.3 - Manifestar respecte, valoració i sensibilitat pel treball aliè.
- 29.1 - Mantenir una actitud d'aprenentatge i millora.
- 30.1 - Tenir les capacitats necessàries per a treballar en equip.
- 35 - Conèixer l'impacte de les polítiques sociosanitàries en la pràctica professional.
- 37 - Conèixer les condicions ètiques, legals i professionals que conformen la pràctica de la fisioteràpia.
- 37.2 - tenir i demostrar un compromís ètic
- 37.5 - conèixer els codis deontològics de la professió
- 38 - Tenir capacitat per incorporar a la cultura professional els principis ètics i legals de la professió.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
1. Reconèixer els aspectes ètics que sorgeixen en la pràctica professional i identificar els aparents conflictes ètics i els valors que es presenten a la llum dels exercicis proposats a classe.
2. Plantejar i resoldre qüestions de moral i ètica professional utilitzant els coneixements adquirits en l'assignatura.
3. Desenvolupar el sentit crític davant les propostes i accions morals més divulgades en l'entorn de la seva professió.
4. Conèixer i respectar la legislació aplicable i el codi ètic i deontològic de Fisioteràpia
Continguts
I. ÉTICA FUNDAMENTAL
Bases racionals de l'Ètica
El fenomen moral
Llibertat i autonomia
El bé i la dignitat
Racionalitat ètica i judicis morals
La consciència humana
Modalitats de consciència
Principis per seguir la consciència.
L'acció humana
Principis intrínsecs
El mal menor
El doble efecte
Cooperació al mal
Les virtuts i valors
Naturalesa i adquisició de la virtut.
Les virtuts fonamentals
Principis metodològics de les decisions ètiques
Components ètics dels actes humans
Anàlisi de la decisió moral del professional de la salut
Etapes en el procés de presa de decisions
Ètica de la vida social
La integritat física i la violència
La discriminació racial / sexual
El respecte a la intimitat
II. ÉTICA I LEGISLACIÓ
La llei i els drets
La Llei moral. Característiques i continguts
Distinció moralitat-legalitat
Els Drets humans
Legislació de la praxi clínica
Principis d'actuació
Històries Clíniques
Consentiment informat (CI)
El secret professional
Responsabilitat jurídica
Capacitat jurídica i contractes
L'objecció de consciència
Comitès d'Ètica Assistencial
Límits en les intervencions
Codis Ètic-deontològics
Metodologia i activitats formatives
Modalitat semipresencial (blended)
L'assignatura s'impartirà ordinàriament a través de les sessions teòriques (classes magistrals) i sessions pràctiques. El contingut de les classes magistrals consistirà en el desenvolupament dels principals temes i conceptes de l'assignatura detallats en el temari. Pel que fa a les classes pràctiques, es basaran principalment en l'anàlisi de textos, documents audiovisuals i casos reals que tenen la finalitat d'il · lustrar i aprofundir en els conceptes explicats anteriorment.
1. Classe teòrica: exposició dels continguts del programa.
2. Estudi i resolució de casos.
3. Realització de pràctiques: lectura crítica de textos, audiovisuals (individual i en grup).
4. Execució de treballs en equip. Pràctiques cooperatives entre iguals.
5. Consulta de documentació: llibres, assajos, articles, textos.
6. Tutoria acadèmica.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat semipresencial (blended)
L'assignatura s'aprova amb un 5. La nota global s'obté fent la mitjana ponderada de les activitats:
a) Exercicis a classe, assistència, exposicions, casos, comentaris de textos, exercici pràctic (40%).
b) Examen final (60%)
Per a poder aplicar aquests percentatges, s'ha de puntuar un mínim de 4 en cadascun dels apartats.
La còpia, falsificació o frau en els treballs escrits individuals o en equip, en l'assistència a classes, en els exàmens escrits o orals és una falta greu que comporta el suspens immediat de l'assignatura. En cas de repetir-se s'obrirà un expedient sancionador l'autor/s. Veure: NORMATIVA DE RÈGIM DISCIPLINARI DELS ESTUDIANTS UNIVERSITAT INTERNACIONAL DE CATALUNYA. CAPÍTOL I. DE LES FALTES DISCIPLINÀRIES. Article 2. g) h)
No es concediran Matrícules d'Honor en 2ª convocatòria.
Bibliografia i recursos
ALVIRA, R., Lo común y lo específico de la crisis moral actual. Cuadernos de Empresa y Humanismo. 1995, Cuaderno 57, Pág.2-16. http://hdl.handle.net/10171/3942.
AYLLON, J. R., Desfile de modelos. Análisis de la conducta ética, Rialp, Madrid 1998.
FERNÁNDEZ A., "La dimensión ética de la persona humana". Scripta Theologica. Año 1998, vol. 30 (1), p. 137-155. http://hdl.handle.net/10171/13308
D'AGOSTINO, F., Ética y Derecho entre lo moderno y lo postmoderno. Persona y Derecho, 42 (2000): 17-31. http://hdl.handle.net/10171/14122
LÉONARD, A., El fundamento de la moral: ensayo de ética filosófica general, Madrid, BAC, 1997.
LLANO, A., La vida lograda, Barcelona, Ariel, 2008.
LUÑO, A., Ética general, Eunsa, Pamplona 2001
PALACIOS, Juan Miguel , Bondad moral e inteligencia ética. Nueve ensayos de la ética de los valores. Encuentro, Madrid, 2008
RODRÍGUEZ LUÑO, Á., Ética general, Pamplona, EUNSA, 2010
SÁNCHEZ-MIGALLÓN, S., Ética filosófica: un curso introductorio, Pamplona, EUNSA, 2010.
SPAEMANN, R., Ética: cuestiones fundamentales, Pamplona, EUNSA, 2010 / Basic moral concepts, London, Routledge, 1989.
Període d'avaluació
- E1 16/11/2020 A16 08:00h
- E2 23/06/2021 12:00h