Universitat Internacional de Catalunya
Salut Pública
Altres llengües d'impartició: català
Professorat
Professora
Blanca Goñi --> bgoni@uic.es
Concertar cita previa.
Presentació
La salut pública és la ciència que s'encarrega de vetllar per la salut de la població. Juntament amb altres àrees del coneixement en ciències de la salut com l'epidemiologia, la bioestadística i la investigació, comprèn aspectes relacionats amb la prevenció de la malaltia, la promoció i la protecció de la salut, així com amb la seva millora i restauració, tant a nivell de grup com de la població.
En aquesta assignatura els alumnes tindran la possibilitat de realitzar un pràcticum solidari duent a terme activitats de voluntariat en diverses ONG o fundacions (les places són limitades). A l'inici del curs es rebrà la informació sobre el procés de selecció i de les diverses possibilitats.
El projecte solidari de la UIC és una experiència formativa de caràcter integral, promovent l'adquisició de competències de desenvolupament personal (com la responsabilitat, el compromís social, la capacitat de servei, etc.).
Requisits previs
No són necessaris.
Objectius
- Saber identificar els aspectes que influeixen en la salut de la població, en la prevenció de la malaltia i en la promoció dels hàbits i estils de vida saludables.
- Ser capaços de dissenyar, planificar i analitzar estratègies de prevenció de la malaltia i promoció de la salut en diferents àmbits assistencials i grups de població.
- Desenvolupar el seu compromís amb els propis valors.
- Desenvolupar la seva capacitat per fer eleccions èticament fonamentades.
- Conrear el seu sentit de la responsabilitat sobre les seves pròpies conductes i comportaments.
- Desenvolupar la seva capacitat per pensar per si mateix.
- Millorar la seva habilitat per comunicar-se, amb especial èmfasi en l'escolta.
- Millorar les seves capacitats per organitzar-se i usar el temps de forma efectiva.
- Desenvolupar el seu compromís per exercitar-se els seus drets i responsabilitats com a ciutadà, contribuint activa i voluntàriament al millorament social, econòmic i ambiental.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 10. B - Protegir la salut i el benestar de les persones i dels grups atesos, i garantir-ne la seguretat.
- 11. E - Establir una comunicació eficaç amb pacients, família, grups socials i companys, i fomentar l'educació per a la salut.
- 12. B - Conèixer i complir el codi ètic i deontològic de la infermeria espanyola i comprendre les implicacions ètiques de la salut en un context mundial de transformació.
- 13. G - Conèixer els principis de finançament sanitari i sociosanitari i utilitzar adequadament els recursos disponibles.
- 16. G - Conèixer els sistemes d'informació sanitària.
- 17. E - Realitzar les cures d'infermeria basant-se en l'atenció integral de la salut, que suposa la cooperació multidisciplinaria, la integració dels processos i la continuïtat assistencial.
- 1. G - Ser capaç de donar una atenció sanitària, tècnica i professional adequada a les necessitats de salut, amb plena autonomia tècnica i científica, de les persones que s'atenen, d'acord amb l'estat de desenvolupament dels coneixements científics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que s'estableixen amb la normativa legal i deontològiques aplicables.
- 21. B - Comunicació oral i escrita.
- 24. G - Habilitat per treballar de manera autònoma.
- 2. E - Planificar i facilitar cures infermeres a les persones o grups, tenint en compte els resultats obtinguts en salut i l'avaluació del seu impacte, a través de guies de pràctica clínica i assistencial que descriuen els quatre processos a través dels quals es diagnostica, es tracta o es té cura d'un problema de salut.
- 3. E - Conèixer i aplicar els fonaments i principis teòrics i metodològics de la infermeria.
- 4. B - Comprendre el comportament interactiu de la persona en funció del gènere, grup o comunitat, dins del seu context social o multicultural.
- 5. G - Dissenyar sistemes de cures dirigits a les persones o grups, avaluar-ne l'impacte i establir les modificacions oportunes.
- 6. E - Basar les intervencions infermeres en l'evidència científica i en els mitjans disponibles.
- 9. E - Fomentar estils de vida saludables i l'autocura, i el manteniment de conductes preventives i terapèutiques.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Els alumnes han de ser capaços de:
- Descriure els determinants de la salut individual i col·lectiva.
- Valorar les necessitats de salut de la població en funció dels aspectes biològics, psicològics, socials, culturals i medi ambientals.
- Descriure i analitzar estratègies de millora envers la salut individual i col·lectiva.
- Valorar les mesures de prevenció existents per millorar la salut de les poblacions.
Continguts
I. Introducció a la salut pública en infermeria
Tema 1. Concepte i aplicacions de la salut pública en infermeria.
Tema 2. Demografia sanitària. Mesura del nivell de salut.
Tema 3. Determinants de la salut.
Tema 4. Conceptes d'epidemiologia.
Tema 5. Mesura dels fenòmens en salut.
Tema 6. Infermeria basada en l'evidència
II. Promoció de la salut i prevenció de la malaltia
Tema 7. Nivells de prevenció. Malalties transmissibles i no transmissibles.
Tema 8. El nou model de pacient, alfabetització en salut i salutogènesis. Promoció de la salut i educació sanitària.
Tema 9. Conductes de risc i addiccions. Lesions per causes externes. Salut laboral
Tema 10. Planificació de programes de salut pública.
Tema 11. Avaluació de programes de salut pública mitjançant la metodologia qualitativa.
III. Organització i gestió dels serveis sanitaris
Tema 12. Gestió sanitària. Qualitat assistencial i seguretat del pacient.
Tema 13. Economia de la salut.
Tema 14. Gestió d'una crisi en salut pública
Metodologia i activitats formatives
Modalitat semipresencial (blended)
METODOLOGIA BLENDED LEARNING
• Les classes es donaran presencialment a l'aula de la UIC i amb aproximadament la meitat dels alumnes; i al mateix temps serà retransmesa en directe (streaming) per als alumnes que estiguin seguint-la des del seu domicili, mitjançant el programa Collaborate que hi ha al moodle de l'assignatura; tot això amb el motiu de mantenir les distàncies de seguretat a les aules. La distribució dels dies d'assistència a la universitat s'indicarà en un document independent.
• Els professors de l'assignatura s'han programat i coordinat diferents sistemes metodològics segons les competències i contingut que es vagi a impartir. En aquest sentit van des de classes teòriques amb participació en debat i Kahoot, fins a classes amb presentació del temari seguit d'activitats grupals, tant els alumnes presencials com els no presencials. També hi haurà classes presencials de tutorització del treball final de l'assignatura.
• Les classes no es gravaran tret que algun alumne ho necessiti per motius covid-19 de forma acreditada.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat semipresencial (blended)
METODOLOGIA BLENDED LEARNING
L'assignatura serà avaluada mitjançant:
- Treball final de l'assignatura: 35%
. 20% treball
. 5% avaluació entre iguals del grup de treball (treball en equip)
. 5% de l'exposició oral per part del professorat
. 5% avaluació entre iguals de l'exposició oral amb un grup de classe.
- Examen final, que consistirà amb preguntes obertes i tancades: 35%.
- Activitats d'avaluació continuada: 30%
. 25% Realització de debats i activitats a classe
. 5% del rol avaluador del grup de l'exposició oral.
Per poder aprovar l'assignatura és necessari tenir un 5 en cada una de les activitats avaluatives mencionades anteriorment, excepte l'avaluació continuada.
En el cas de suspendre alguna de les activitats avaluatives, es podrà accedir a recuperar en segona convocatòria, excepte en el cas de l'avaluació continuada. No es concediran Matrícules d'Honor en 2ª convocatòria.
Per als alumnes que realitzin el pràcticum solidari en aquesta assignatura:
La nota global de l'avaluació de l'assignatura (esmentada anteriorment) comptarà un 85% del total i la del pràcticum solidari, un 15%. És un requisit indispensable per aplicar aquests percentatges, haver aprovat prèviament la nota global de l'avaluació de l'assignatura. L'alumne ha de comunicar al Servei d'Estudiants en quina assignatura vol aplicar el pràcticum solidari a l'inici de curs. Existeixen places limitades per a la realització del pràcticum solidari a cada assignatura. La gestió del pràcticum solidari es realitzarà des del Servei d'Estudiants.
L'avaluació del pràcticum solidari es durà a terme per part de l'ONG o fundació on es realitzin aquestes pràctiques, i mitjançant la realització d'un diari reflexiu. Els alumnes hauran d'assistir a unes sessions de formació prèvies a la realització del pràcticum solidari, dirigides pel Servei d'Estudiants.
3 ª i 4 ª convocatòria
Per la 3 ª i 4 ª convocatòria es mantindrà el mateix tipus d'avaluació que a la 1 ª i 2 ª convocatòria respectivament i en cap cas es guardaran les notes de qualsevol tipus d'avaluació d'un curs per l'altre.
Bibliografia i recursos
Argimón JM, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Madrid: Elsevier, 2004.
Daban F, Pasarín MI, Rodríguez-Sanz M, et al. Evaluación de la reforma de atención primaria: prácticas preventivas y desigualdades. Aten primaria, 2007; 39: 339-346.
Informe SESPAS 2004. La salud pública desde la perspectiva de género y clase social. Gaceta Sanitaria, 2004; 18 (supl.1).
Navarro-Rubio MD, Jovell AJ, Schor EL. Socioeconomic status and preventive health-care use by children in Spain. Am J Prev Med, 1995; 11: 256-262.
Piedrola Gil. Medicina preventiva y salud pública. Barcelona: Elsevier, 2008.
Royal College of Nursing. Nurses as partners in delivering public health. London: The Royal College of Nursisng, 2007.
World Health Organization. The world health report 2005. Make every mother and child count. Geneva: WHO, 2005.
Yach D, Hawkes C, Gould L, Hofman K. The global burden of chronic diseases. Overcoming impediments to prevention and control. JAMA 2004; 291: 2616-2622.
Enllaços
Agència de Salut Pública de Barcelona: www.aspb.es
American Public Health Association: www.apha.org
Association of Public Health Observatories: www.pho.org.uk
Escuela Nacional de Sanidad: www.isciii.es
European Public Health Association: www.eupha.org
Harvard School of Public Health: www.hsph.harvard.edu
Health Protection Agency: www.hpa.org.uk
Institute of Medicine: www.iom.edu
Pan American Health Organization: www.paho.org
Public Health Agency of Canada: www.publichealth.gc.ca
World Health Organization: www.who.int
Període d'avaluació
- E1 13/01/2021 08:00h
- R1 01/02/2021 15:00h
- E2 02/07/2021 08:00h
- R2 12/07/2021 11:00h