Universitat Internacional de Catalunya

Ancianitat i Dependència

Ancianitat i Dependència
3
9818
4
Primer semestre
op
Mòdul Itineraris (escollir un IT)
Cures comunitàries
Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català

Professorat


Quan l'alumne ho sol·liciti via mail o en finalitzar la classe

Presentació

En cas que les autoritats sanitàries decretin un nou període de confinament davant l'evolució de la crisi sanitària provocada pel COVID-19, el professorat comunicarà oportunament les possibles afectacions en les metodologies i activitats formatives així com en els sistemes d'avaluació.

L'envelliment de la població als països desenvolupats ha suposat canvis importants en les polítiques de salut adoptades pels diferents governs. Coincidint amb la major esperança de vida, es generen també una major demanda de cures de salut que incrementin, alhora, la qualitat de vida en aquesta etapa vital.

A causa dels canvis fisiològics i psicològics que origina la prolongació de la vida, les atencions requerides per aquest grup de població, tenen unes característiques singulars que necessiten de professionals, específicament capacitats, per atendre els problemes de salut propis de la gent gran. Es fa necessari, doncs, formar infermeres i infermers que, tot i ser generalistes, puguin assumir la cura geriàtric i estiguin preparats per afrontar la complexitat de les necessitats que presenten aquest grup etari i les seves famílies.
Ancianitat i dependència és una assignatura que dóna continuïtat, en 4 º curs de Grau, a l'assignatura de Cures a l'Adult Major, impartida en 3 º any de la titulació d'Infermeria. Aprofundeix en la cura de la persona gran des d'una perspectiva preventiva per promocionar la qualitat de vida en una etapa del cicle vital que pot experimentar amb enfocaments més positius, adaptats a les característiques pròpies de la persona anciana i aprofitant tots els seus recursos personals i vitals. D'altra banda, aborda la gestió emocional, imprescindible per l'autocura dels professionals d'infermeria que atenen la gent gran i les seves famílies.

Requisits previs

  • No es requereixen

 

El Departament d'Infermeria de la FMiCS  acorda que tots els  alumnes del Grau en Infermeria, en el moment que hagin de seguir la seva docència online, sigui obligatori encendre la càmera i estar visibles pel professorat en tot moment.

Aquell alumne que estigui confinat, per temes relacionats pel COVID, i no pugui assistir presencialment com la resta de l'alumnat a la Universitat, el professorat realitzarà, únicament durant aquest confinament, la docència online perquè aquest alumne en concret pugui assistir i rebre la docència en format online. La resta de l'alumnat haurà de seguir la seva docència de forma presencial a l'aula.


Objectius

  1. Oferir una visió multidisciplinaria de la cura de la persona anciana
  2. Analitzar els efectes de la vellesa, l'autonomia i la dependència en la societat actual
  3. Proporcionar cures alternatives per a un envelliment saludable, orientat a la Gerotranscendència
  4. Oferir eines per a la autogestió emocional del professional d'infermeria

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • 11. E - Establir una comunicació eficaç amb pacients, família, grups socials i companys, i fomentar l'educació per a la salut.
  • 12. B - Conèixer i complir el codi ètic i deontològic de la infermeria espanyola i comprendre les implicacions ètiques de la salut en un context mundial de transformació.
  • 13. G - Conèixer els principis de finançament sanitari i sociosanitari i utilitzar adequadament els recursos disponibles.
  • 15. B - Treballar amb l'equip de professionals com una unitat bàsica en la qual s'estructuren de manera uni o multidisciplinari i interdisciplinari els professionals i la resta de personal de les organitzacions assistencials.
  • 17. E - Realitzar les cures d'infermeria basant-se en l'atenció integral de la salut, que suposa la cooperació multidisciplinaria, la integració dels processos i la continuïtat assistencial.
  • 18. E - Capacitat de liderar les cures infermeres en qualsevol dels àmbits de la pràctica professional.
  • 19. B - Capacitat de prendre decisions basades en el pensament crític i la pràctica reflexiva.
  • 22. G - Ús i gestió de la informació i la recerca.
  • 23. B - Capacitat d'anàlisi i de síntesi.
  • 24. G - Habilitat per treballar de manera autònoma.
  • 27. G - Capacitat d'adaptació a noves situacions.
  • 28. E - Lideratge de les cures infermeres i d'equips d'infermeria per a la qualitat de l'atenció a les persones, la participació en les polítiques de salut i el desenvolupament professional.
  • 4. B - Comprendre el comportament interactiu de la persona en funció del gènere, grup o comunitat, dins del seu context social o multicultural.
  • 5. G - Dissenyar sistemes de cures dirigits a les persones o grups, avaluar-ne l'impacte i establir les modificacions oportunes.
  • 6. E - Basar les intervencions infermeres en l'evidència científica i en els mitjans disponibles.
  • 7. B - Entendre sense prejudicis les persones, tenint en compte els seus aspectes físics, psicològics i socials, com individus autònoms i independents, assegurant el respecte a les seves opinions, creences o valors, i garantint el dret a la intimitat a través de la confidencialitat i el secret professional.
  • 9. E - Fomentar estils de vida saludables i l'autocura, i el manteniment de conductes preventives i terapèutiques.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

  • Identifica els indicadors sociodemogràfics rellevants de la població de gent gran
  • Identifica la importància de l'abordatge interdisciplinari per a optimitzar la cura sociosanitari
  • Incorpora a la persona gran i la seva família com a recursos en el Pla de Cures, aprofitant les capacitats de cadascuna d'elles
  • Orienta a la família i / o cuidadores / s sobre les millors estratègies per prevenir la dependència en la persona gran
  • Manifesta compromís amb el desenvolupament del lideratge d'infermeria en l'atenció de la població anciana
  • Demostra coneixements sobre els continguts desenvolupats en l'assignatura
  • Proposa formes de participació que mostrin el lideratge d'Infermeria

Continguts

  • Cronicitat: Pacient crònic complex
  • Rehabilitació en l'ancià
  • Teràpia ocupacional en l'ancià
  • Fisioteràpia en l'ancià
  • Atenció a l'ancià polimedicat
  • Urgències en l'ancià
  • Sessions interdisciplinaris
  • Experiències abordatge interdisciplinari a l'ancià
  • Cuidadors de persones grans
  • VII Jornada: Abordatge interdisciplinari a l'ancià

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



  • Les classes s'imparteixen de forma presencial. En el cas que hi hagi alumnes que no puguin assistir-hi per motius derivats del COVID19, el professor haurà de fer les classes en format BLENDED, on el grup sencer estarà a l'aula i a l'hora s'utilitzarà el Collaborate per aquells que no puguin assistir.
  • Classe Magistral
  • Mètode del Cas
  • Joc de rols
  • Treball en grup cooperatiu
  • Es tindran sessions d'equip multidisciplinari simulades, en què l'estudiant participarà en la presa de decisions d'acord a les dades que es presenten del cas.
  • S'organitzarà la III Jornada d'Abordatge Interdisciplinari a l'Ancià, en la qual els estudiants lideraran l'organització de la mateixa. Durant l'assignatura s'orientarà en les tasques que realitzarà el comitè científic i organitzador (en què participaran els estudiants). També com a moderadors de taules rodones. A més, cada un, presentarà una comunicació dins de la jornada (serà el treball grupal de l'assignatura).
  • Four hours of Clinical Simulation will be taught within this subject, as a complement to the Simulation Laboratory practices that could not be carried out last year due to the health crisis caused by the COVID-19 pandemic.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



Avaluació:

Treball en equips i presentació del mateix (40%: Treball escrit 20%+Presentació 20%). Consistirà en una comunicació que es presentarà a la Jornada d'Abordatge Interdisciplinari l'Ancià com a comunicació oral o com a pòster.
Avaluació grupal (10%).
Avaluació continuada (20%) de les activitats a realitzar per a la preparació de la jornada.
Qüestionari temari cuidadors (15%)
Qüestionari temari de fisioteràpia (15%)

Segona avaluació:

Per a la segona convocatòria: es guardarà la nota de l'avaluació continuada i l'avaluació grupal. Es repetirà únicament la part suspesa de: qüestionaris o el treball. No es concediran Matrícules d'Honor).


Tercera i Quarta avaluació (i extraordinàries)
La matèria serà avaluada amb el mateix sistema que en primera i segona convocatòria i en cap cas es guardarà cap nota d'un curs per l'altre.

Bibliografia i recursos

Guardini, R. (2006). Las etapas de la vida. Edit. Biblioteca Palabra. MadridGarcía Hernández, M. (2012).

Enfermería y envejecimiento. Elsevier Masson. Barcelona

Laforest, J. (1991). Introducción a la Gerontología. Herder. Barcelona

Fericgla, J.M. (1992). Envejecer,. Una antropología de la ancianidad. Edit. Anthropos.

Període d'avaluació

E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria:
  • R1 29/11/2021 12:00h
  • E2 29/06/2022 10:00h
  • R2 11/07/2022 10:00h