Universitat Internacional de Catalunya

Penal Law 3

Penal Law 3
6
10028
3
First semester
OB
Main language of instruction: Spanish

Other languages of instruction: Catalan

Teaching staff


Dra. REY PEÑA, María Pilar - mprey@uic.es

Introduction

In the event that the health authorities announce a new period of confinement due to the evolution of the health crisis caused by COVID-19, the teaching staff will promptly communicate how this may effect the teaching methodologies and activities as well as the assessment.


Una vez obtenido el bagaje conceptual necesario tras el estudio de la Parte General del Derecho penal, se puede abordar el análisis de los tipos penales en particular. El adecuado conocimiento de las diversas figuras de delito y de sus problemas interpretativos, como instrumento para identificar aquello que está penalmente prohibido, constituye una herramienta básica, no solo para un abogado especializado en Derecho penal, sino para todo juris

Objectives

El alumno deberá asimilar un conjunto de competencias necesarias para el adecuado abordaje del análisis jurídico-penal de casos prácticos. Condición previa de dicho objetivo es el conocimiento en profundidad de los delitos en particular, sus elementos configuradores y la interpretación jurisprudencial de los mismos.

Competences/Learning outcomes of the degree programme

  • 04 - To turn in documents that have been formally and thoroughly prepared to high standards
  • 11 - To acquire skills for autonomous learning
  • 14 - To be aware of the importance of the Law as a regulatory system for social relationships
  • 17 - To understand and have knowledge of public and private institutional principles in their origin and as a whole
  • 20 - To have knowledge of the basic aspects of legal argumentation
  • 23 - To identify the state, doctrinal and legal framework of a complex legal issue
  • 24 - To acquire the skills to resolve problems and make decisions using relevant information and by applying correct methods while placing the issue within a legal system context
  • 29 - To be able to gather and interpret economic documentation

Syllabus


  1. Relaciones entre la Parte General y la Parte Especial y metodología de estudio al abordar los tipos penales en particular
  2. La importancia de los problemas concursales en el análisis de los casos
  3. Remisión al Derecho penal económico y de la empresa

  1. Introducción: perspectiva constitucional
  2. Homicidio
  3. Asesinato
  4. Inducción y cooperación al suicidio. Eutanasia
  5. Conceptos Clave

  1. Introducción. Bien jurídico y perspectiva constitucional
  2. Delito de aborto: elementos comunes
  3. Delito de aborto: tipos legales
  4. Requisitos legales de la interrupción voluntaria del embarazo
  5. Consideraciones de política criminal
  6. Conceptos Clave

  1. Introducción. Bien jurídico
  2. Tipo básico
  3. Subtipo atenuado: lesiones leves
  4. Subtipos agravados
  5. Lesiones imprudentes
  6. Participación en riña tumultuaria
  7. Maltrato y lesiones leves contra personas allegadas
  8. Consentimiento del lesionado
  9. Tráfico y trasplante ilegales de órganos humanos
  10. Conceptos Clave

  1. Introducción: protección penal de la libertad
  2. Detenciones ilegales y secuestros
  3. Coacciones
  4. Amenazas
  5. Introducción. Perspectiva constitucional. Concepto de integridad moral
  6. El delito contra la integridad moral: tipo básico
  7. Subtipos especiales: acoso laboral y acoso inmobiliario
  8. El delito de violencia habitual
  9. El delito de torturas
  10. Conceptos clave

  1. Introducción. Perspectiva político-criminal. Cuestiones procesales.
  2. Agresiones sexuales
  3. Abusos sexuales
  4. Abusos y agresiones sexuales a menores de 16 años y delitos de ciberacoso sexual
  5. Acoso sexual
  6. Exhibicionismo y provocación sexual
  7. Delitos relativos a la prostitución y corrupción de menores
  8. Disposiciones comunes
  9. Discusión de casos

  1. Introducción. Perspectiva constitucional. Bien jurídico protegido y concepto de intimidad
  2. Tipo básico: descubrimiento y revelación de secretos (art. 197.1 CP)
  3. Protección penal de datos reservados de carácter personal o familiar (art. 197.2 CP)
  4. Intromisiones informáticas (art. 197.bis CP)
  5. Subtipos agravados
  6. Sobre el sexting (art. 197.7)
  7. Revelación de secretos laborales o profesionales
  8. Disposiciones comunes
  9. El delito de allanamiento de morada y del domicilio de personas jurídicas
  10. Discusión de casos

  1. Introducción. Perspectiva constitucional, bien jurídico y concepto de honor
  2. El delito de calumnia
  3. El delito de injurias
  4. Disposiciones comunes
  5. Delitos contra los derechos y deberes familiares
  6. Quebrantamiento de los deberes de custodia
  7. Inducción al abandono del domicilio familiar
  8. Sustracción de menores
  9. Abandono de familia, menores o incapaces
  10. Discusión de casos

  1. Consideraciones generales y disposiciones comunes
  2. El hurto y sus formas
  3. El robo con fuerza en las cosas
  4. El robo con violencia e intimidación
  5. Robo y hurto de uso de vehículos
  6. Discusión de casos

  1. Delito de estafa y sus formas
  2. Delitos de apropiación indebida y administración desleal
  3. La extorsión
  4. La usurpación
  5. Los daños
  6. Discusión de casos

  1. Introducción: el sentido de la sanción penal de los delitos de falsedad documental
  2. La cuestión del bien jurídico
  3. Las clases de documentos
  4. Las conductas de falsedad
  5. Imputación objetiva y subjetiva
  6. Discusión de casos

  1. Cuestiones generales: bien jurídico protegido y conceptos de "autoridad y "funcionario"
  2. Delito de prevaricación administrativa
  3. Delito de cohecho
  4. Delito de malversación de caudales públicos
  5. Otros delitos contra la Administración Pública
  6. Delitos contra el orden público. Breve descripción
  7. Discusión de casos

  1. Introducción
  2. Delito de prevaricación (judicial)
  3. Omisión del deber de impedir delitos o de promover su persecución. Breve referencia al delito de omisión del deber de socorro.
  4. Delito de encubrimiento
  5. Delito de realización arbitraria del propio derecho
  6. Delitos de acusación y denuncia falsas y simulación de delitos
  7. Delito de falso testimonio
  8. Otros delitos contra la Administración de Justicia
  9. Discusión de casos

  1. Introducción. Consideraciones político-criminales
  2. El tipo básico del art. 368 del Código Penal
  3. Subtipo atenuado
  4. Modalidades agravadas
  5. Otras cuestiones
  6. Discusión de casos

  1. Introducción: la protección penal de la seguridad vial
  2. El delito de conducción a velocidad excesiva o bajo la influencia de alcohol o drogas
  3. El delito de conducción temeraria y sus modalidades
  4. Relaciones concursales
  5. Negativa a someterse a las pruebas de alcoholemia y consumo de drogas
  6. Conducción sin permiso o licencia
  7. Otras cuestiones
  8. Discusión de casos

Teaching and learning activities

In blended



TRAINING ACTIVITYCOMPETENCES
Classroom activities in order to follow up on students (both individual and in a group)
20 24 29
Presenting concepts and their practical application in the classroom
14 17
Student independent study
04 11 17 23 24 29
Individual and group projects
04 23 24

Evaluation systems and criteria

In blended



25% class grade

 

  • There is a regime of blendedness . It is mandatory to attend the class in person the week you have assigned, or to follow the classes online at the same time. Classes will not be recorded .
  • Periodically (approximately at the end of a lesson), there will be a multiple choice test to follow up the classes
  • These follow - up tests will be carried out jointly and simultaneously for both groups. Therefore, the group that must attend class in person, must come with a laptop or similar device. Anyone who does not attend face-to-face classes without just cause (or is late), will have a 0 in the follow-up test for the classes they have missed. Depending on the number of face-to-face classes that have been missed, it will be subtracted proportionally from the class grade, or the grade obtained in that follow-up test.

 

25% dossier of key concepts .

(explained with greater precision in the Moodle document - Penal Methodology 3 and in the schedule of the subject marked in red)

  • The key concepts dossier is posted in moodle . It is divided by topics –corresponding to the topics on the agenda-, and in each topic you will find two parts:
    • A first part corresponds to the articles of positive law.
    • A second part with key concepts. You will find them at the end of each topic. They refer to some issues that are especially relevant to understanding the types of crime under study

 

  • There are 3 key concept exams on the schedule.
  • The exams will have 2 parts. Each part will have an equivalent value (50% of the total)
  • A first part will be positive law in bold. Questions will be formulated in which the content of the articles indicated in bold must be transcribed with the utmost precision.
  • The second part will be multiple choice questions about the content of all the articles included in the dossier, whether or not they are in bold, and the key concepts (content referenced in sections 1 and 2 of the previous slide).
    • Note (explained in more detail in the document that you will find in Moodle Criminal Law Methodology 3): To address these concepts, by groups, you will be assigned a topic. You will have to record an explanatory video, in which you explain and solve those key concepts -15 minutes-. If time permits, the class will be exhibited and defended . This explanation may add up to 30% to the mark of the key concepts exam in which that topic is evaluated. (Ex. If you get a 6 on the exam, you would have a 9 if the exhibition got a 10).

10% practical

(marked in the course schedule - moodle - in green)

  • To carry out the practices, each student will be provided with a story (s) of “proven facts”. From there, the student must write a qualification document, as well as prepare a brief explanatory review.
  • The internship system has two parts:
  • Two of the practices must be resolved individually, and delivered on time.
  • One last practice will take place on the same day as the final exam.
  • The three practices are assigned the same value.

 

40% final exam

 

  • As in all criminal subjects, the evaluation system in the final exam will continue to be the oral exam.
  • The student will draw a subject at random, which he will have to present for 10 minutes .
  • For the preparation of the exhibition, the student will have 5 minutes to prepare it.
  • In the event that due to COVID-19 the examination could not be done in person, a modification of the regulations may be carried out, preserving the orality of the test.
For the second call, the note of the dossier (25%) and of practicals (10%) will be dragged and the final exam will compute 65%.

Bibliography and resources

Se señala en negrita la bibliografía recomendada que deberá haberse leído previamente a las explicaciones en clase.

Corcoy Bidasolo, M., Mir Puig, S. (dir.). Comentarios al Código Penal. Tirant lo Blanch, 2015.

Gimeno Sendra, V. Manual de Derecho Procesal Penal, Colex, 2010 (2ª ed.).

Mir Puig, S. Derecho Penal. Parte general. Reppertor, Barcelona, 2015 (10ª ed.).

Muñoz Conde, F., García Arán, M. Derecho Penal. Parte General. Tirant lo Blanch, Valencia, 2015 (9ª ed.).

Muñoz Conde, F. Derecho Penal, Parte Especial. Tirant lo Blanch 2015 (20ª ed.).

Sánchez-Ostiz Gutiérrez, P. (coor.). Casos que hicieron doctrina en Derecho Penal, Ed. La Ley, 2011.

Silva Sánchez, J.-Mª. (et. al). Lecciones de Derecho Penal, Parte Especial, Atelier, 2019 (6ª ed.).

Silva Sánchez, J.-Mª. y Miró Llinares, F. (dir.). La teoría del delito en la práctica penal económica, La Ley, 2013. 

VV.AA., Código penal comentado, Colex, 2015 (15ª ed.).

VV.AA., 113 cuestiones básicas sobre la prueba en el proceso penal (actualización de LA PRUEBA EN EL PROCESO PENAL (II) – 99 cuestiones básicas sobre la prueba en el proceso penal 99. CGPJ, Madrid, 2013.

VV.AA., Memento Penal 2018. Francis Lefebvre, Madrid, 2018.


Teaching and learning material



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