Universitat Internacional de Catalunya
Derecho Procesal Penal 2
Otras lenguas de impartición: catalán
Profesorado
Por las circunstancias sanitarias actuales, los estudiantes pueden concretar una tutoría virtual a través del siguiente correo electrónico: scorominas@uic.es.
Presentación
Una vez estudiados los principios que rigen el proceso penal, los derechos fundamentales de la parte acusada y la fase preliminar en la asignatura Derecho Procesal Penal 1, la fase de juicio oral se convierte en el objeto principal de estudio en esta segunda parte de la asignatura.
El punto de partida es la llamada "fase intermedia", momento en el qué estudiante se convertirá en el letrado de las partes acusadoras y acusada en la fase de juicio oral: desde la petición de apertura de la fase de juicio oral o el sobreseimiento y los respectivos escritos de acusación, hasta la proposición de prueba y la exposición de los informes finales.
Por supuesto, también estudiaremos los recursos, la ejecución y las especialidades procesales de otros procesos penales, más allá de los tres por excelencia.
Requisitos previos
Haber cursado previamente Derecho Procesal Penal 1.
Objetivos
(i) Adquirir soltura en litigación penal.
(ii) Dominar todos los cauces procedimentales penales.
(iii) Encontrarse en disposición el alumno de prestar un servicio jurídico de calidad y eficiente a sus clientes en materia penal.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 03 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos con orden y coherencia de forma oral y escrita (técnicas de expresión oral y escrita)
- 04 - Cuidar los estándares de pulcritud y calidad formal en la presentación de documentos
- 06 - Adquirir habilidades en la toma de decisiones
- 11 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo
- 15 - Conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos
- 17 - Comprender y conocer las principales instituciones públicas y privadas en su génesis y en su conjunto
- 19 - Desarrollar la capacidad de redactar escritos jurídicos
- 20 - Conocer los aspectos básicos de la argumentación jurídica
- 22 - Ser capaz de identificar e interpretar la documentación de uso habitual en el tráfico jurídico y negocial
- 23 - Identificar el estado normativo, doctrinal y jurisprudencial de un problema jurídico complejo
- 24 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas y en la toma de decisiones utilizando la información relevante, aplicando los métodos adecuados y situando el problema dentro del conjunto del ordenamiento jurídico
- 25 - Adquirir habilidades para el accionamiento procesal: redacción de escritos, concreción de pretensiones, utilización de formularios, etc.
- 26 - Dominar las técnicas y formas de prueba
- 29 - Ser capaz de reunir e interpretar documentación económica
Resultados de aprendizaje de la asignatura
1. El alumno dominará el proceso penal, desde un punto de vista práctico.
2. Podrá desenvolverse sin problemas en cualquier tipo de procedimiento penal.
3. Habrá perfeccionado sus habilidades en la comunicación oral y escrita.
4. Habrá perfeccionado sus competencias procesales.
5. Habrá adquirido buenos hábitos de pulcritud en la presentación personal y de documentos.
Contenidos
El temario de la asignatura es el siguiente:
TEMA 1.- La fase intermedia. El sobreseimiento. Escritos de acusación y defensa. Calificaciones de las partes. Auto de apertura de la fase del juicio oral.
TEMA 2.- El juicio oral (I). Actuaciones iniciales: artículos de previo pronunciamiento o cuestiones previas. Las calificaciones de las partes. La conformidad del acusado.
TEMA 3.- El juicio oral (II). La vista.
TEMA 4.- Finalización del proceso y cosa juzgada.
TEMA 5.- Los recursos.
TEMA 6.- La Sentencia.
TEMA 7.- Especialidad del procedimiento abreviado y del procedimiento por delitos leves.
TEMA 8.- Procedimiento para el enjuiciamiento rápido y el procedimiento por aceptación de decreto.
TEMA 9.- Procedimiento ante el Tribunal del Jurado. Procedimiento de responsabilidad penal del menor. Procedimiento contra senadores y diputados en Cortes. Procedimiento contra judieces y magistrados y fiscales. Procedimiento por delito de injuria y calumnia contra particulares.
TEMA 10.- Procedimientos con especialidades, procesos surpanacionales y procedimiento ante la Corte Penal Internacional.
TEMA 11.- Costas y ejecución.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La metodología docente de la asignatura consistirá, en primer lugar, en clases expositivas en las que se requerirá una participación activa constante del alumnado con el único objetivo que cada sesión sea clave para el aprendizaje de los contenidos de la asignatura y el desarrollo de competencias de expresión oral y argumentación jurídica. Por este preciso motivo, el profesor dará un feedback individual al estudiante después de cada clase y, en especial, después de las actividades de evaluación para detectar problemas en el proceso de aprendizaje y que el estudiante pueda corregirlos.
Además, el profesor utilizará casos prácticos reales y de actualidad a la mayoría de clases para que el estudiante adquiera habilidades en la resolución de problemas y en la toma de decisiones a partir del estado normativo, doctrinal y jurisprudencial vigente.
Como complemento formativo imprescindible, el estudiante tendrá que participar en las actividades formativas que el profesor propondrá al Moodle por cada tema con el fin de trabajar y adquirir aquellas competencias relacionadas con la expresión escrita y el aprendizaje autónomo en el marco del proceso penal.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | COMPETENCIAS |
|---|---|
| Presentación en el aula de los conceptos y su aplicación práctica | 15 17 |
| Actividades en el aula para el seguimiento de los alumnos (individuales y en grupo) | 03 06 22 23 24 25 26 |
| Actividades fuera del aula para el seguimiento de los alumnos (individuales y en grupo) | 26 |
| Estudio independiente del alumno | 11 17 24 |
| Trabajos individuales y en grupo | 04 15 22 24 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
El sistema de evaluación será continuo en base a los siguientes términos:
1) Examen final: representa el 50% de la nota de la asignatura.
El examen constará de 5 preguntas en las que se pretenderá que el estudiante aplique su aprendizaje desde una posición de parte.
El examen se puntuará sobre 10 y se requerirá un 5 para que el estudiante apruebe la evaluación continua.
En el examen habrá una pregunta adicional con la que se pretende que el estudiante demuestre la excelencia de su aprendizaje. Si la contesta correctamente, puede obtener hasta 2 puntos adicionales.
Habrá un examen parcial voluntario y no liberatorio de materia, con la finalidad de hacer un diagnóstico de aprendizaje a mitad de curso y que el estudiante tenga contacto con la tipología de preguntas que se encontrará en el examen final, ya que tendrán el mismo formato.
2) Actividades: representan el 25% de la nota de la asignatura.
Habrá actividades obligatorias y voluntarias.
Cada actividad voluntaria puede hacer subir hasta un 0,25 de la nota media obtenida en este apartado.
Se requerirá un 5 de media de las actividades para que el estudiante apruebe la evaluación continua.
3) Participación en clase y en foros de Moodle: representa el 15% de la nota de la asignatura.
En aras a garantizar una evaluación realmente continua y adecuada al Plan de Bolonia, la actitud activa del estudiante en clase resulta imprescindible: se espera una actitud participativa, colaborativa, abierta, inclusiva y de discusión entre todos los estudiantes para maximizar el aprendizaje de esta asignatura.
Ni que decir tiene que las aportaciones, intervenciones o preguntas deberán ser de especial interés para el grupo clase y el contenido.
La participación en los foros de noticias y cuestiones de interés del Moodle computará a dicho efecto.
4) Asistencia a las clases: representa el 10% de la nota de la asignatura.
La asistencia es el primer paso para la adquisición de un conocimiento del Derecho Procesal aplicado al día a día que se encontrarán en su futuro laboral. Ahora bien, debe ser una asistencia activa, de acuerdo con lo señalado en el punto anterior.
Se requerirá un 5 de media de asistencia para que el estudiante apruebe la evaluación continua.
Segunda convocatoria
Aquellos estudiantes que no hayan superado la evaluación continua podrán presentarse a la segunda convocatoria del examen de la asignatura que computará un 70% de la nota final de la misma. El 30% restante procederá de la nota obtenida en la evaluación continua que debe realizar todo alumno. La estructura del examen será idéntica a la del examen final.
Bibliografía y recursos
El punto de partida para el estudio de esta asignatura es la Ley de Enjuiciamiento Criminal (LECRIM) - tengan en cuenta que ésta debe estar actualizada a la fecha en la que se imparte la asignatura.
Asimismo y siempre con la finalidad de sistematizar el contenido de la citada, se recomiendan los siguientes manuales:
ARMENTA DEU, T., Lecciones de Derecho procesal penal, Marcial Pons, Madrid, 13ª edición, 2021.
MONTERO AROCA, J., Derecho Jurisdiccional III Proceso Penal, Tirant lo Blanch, Valencia, 27ª edición, 2019.
Para la realización de los casos prácticos, el estudiante deberá hacer uso de las bases de datos que tiene a su disposición en la biblioteca digital de la Universidad.