Universitat Internacional de Catalunya
Metodología de la Investigación
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
El alumnado deberá contactar previamente por correo electrónico para concretar una cita.
Dra. Natalia Felipe: nfelipe@uic.es
Dra. Lissethe Peñate: lissethe@uic.es
Presentación
La metodología científica es el eje fundamental de la investigación en las ciencias de la salud. Es indispensable su conocimiento para innovar con modelos teóricos y empíricos que contribuyan a una mejor comprensión de la realidad. La metodología facilita la detección y la resolución de problemas específicos. Solo su conocimiento y puesta en práctica garantizan el rigor científico.
Requisitos previos
No se requieren.
Objetivos
En esta asignatura se pretende:
- Dar herramientas básicas metodológicas al alumnado para crear un proyecto de investigación.
- Conocer las principales fuentes de información basada en la evidencia.
- Capacitar al alumnado para trabajar en grupos de investigación.
- Enseñar al alumnado a utilizar métodos de evaluación para los diferentes tipos de estudios.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CB10 - Adquirir habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de modo autodirigido y autónomo.
- CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas en un contexto de investigación.
- CB7 - Aplicar los conocimientos adquiridos, y desarrollar su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8 - Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios basados en la evidencia científica, a partir de una información que, pudiendo ser incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CE1 - Capacidad para aplicar el método científico, el diseño experimental y la bioestadística para resolver una pregunta o contrastar una hipótesis.
- CE3 - Saber aplicar las herramientas bioinformáticas más utilizadas en la investigación básica.
- CT1 - Capacidad de integración en un equipo de trabajo establecido, multidisciplinar y multicultural.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Formula preguntas de investigación adecuadas.
- Comprende los conceptos fundamentales relacionados con la epidemiología y el proceso científico.
- Sabe leer las publicaciones científicas con espíritu crítico y reconoce sus partes.
- Utiliza las herramientas informáticas específicas de búsqueda bibliográfica.
Contenidos
1. Introducción al conocimiento científico
- El proceso del conocimiento científico
- Características del conocimiento científico
- Práctica basada en la evidencia. El pensamiento crítico
- Introducción a la lectura crítica de artículos científicos*
2. Investigación en ciencias de la salud
- Importancia de la investigación en odontología
- Planteamiento de la pregunta de investigación
- Introducción a la revisión bibliográfica*
- Principales líneas de investigación en odontología de ámbito nacional e internacional
3. Generalidades estudios
- Introducción al diseño de estudios*: observacionales (descriptivos, analíticos), experimentales (cuasi experimentales, estudios pre-post, puros)
- Tipos de estudio: trasversales, longitudinales prospectivos (cohortes), retrospectivos (caso-control), ensayo clínico
4. Elaboración de un proyecto de investigación
- Resumen del proyecto
- Justificación del estudio
- Hipótesis
- Objetivos generales y específicos
- Metodología
- Población de estudio y técnicas de selección de la muestra: muestreo probabilístico y no probabilístico
- Criterios de selección de la muestra de estudio
- Intervención: técnicas de aleatorización (brazos de tratamiento), procedimientos de cegado (simple ciego, doble ciego, triple ciego)
- Procedimientos por visita
- Recogida de datos
- Definición de los instrumentos de medida: conceptos de fiabilidad y validez, desarrollo y adaptación de un cuestionario
- Concepto de sesgo
- Conceptos de validez interna y externa
- Consideraciones éticas
- Limitaciones del estudio
- Plan de trabajo
- Memoria económica
- Anexos
5. Principales guías / normativas de elaboración de proyectos*:
- Guía CONSORT
- Guía STROBE
- Guía PRISMA
- Guía SPIRIT
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente online
Actividades formativas: 1 ECTS CT, 1 ECTS PRO
Metodología docente: CM, MC, TRB
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente online
Evaluación continua, EC (10 %)
Resolución de casos, RC (40 %)
Prueba final, PFE (50 %)
Bibliografía y recursos
Narváez, V. P. D. (2009). Metodología de la investigación científica y bioestadística: para médicos, odontólogos y estudiantes de ciencias de la salud. RiL Editores.