Universitat Internacional de Catalunya
Aportaciones Científicas I
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
El alumnado debe contactar por correo electrónico para concretar una cita.
Dr. Jordi Cano. DDS, PhD: jordicano@uic.es
Presentación
La exposición de nuestras investigaciones es uno de los pilares más importantes para la transmisión de la información a la comunidad científica. El volumen de información científica disponible en la red y en otros canales de comunicación es enorme y por ello es importantísimo desarrollar la capacidad de síntesis y la habilidad de enfatizar los aspectos más relevantes de la investigación. De ello dependerá en gran medida el éxito de nuestra presentación.
Otros aspectos relacionados con el arte de comunicar son: la selección de una correcta iconografía, así como el diseño de la presentación como herramienta de apoyo en la exposición de nuestra investigación.
Requisitos previos
No se requieren.
Objetivos
Exponer las herramientas necesarias para la presentación de investigaciones en los distintos formatos (comunicación oral y póster).
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CB10 - Adquirir habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de modo autodirigido y autónomo.
- CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas en un contexto de investigación.
- CB7 - Aplicar los conocimientos adquiridos, y desarrollar su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8 - Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios basados en la evidencia científica, a partir de una información que, pudiendo ser incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9 - Comunicar las conclusiones, los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CE1 - Capacidad para aplicar el método científico, el diseño experimental y la bioestadística para resolver una pregunta o contrastar una hipótesis.
- CE10 - Saber aplicar los fundamentos epistemológicos, éticos, legislativos y humanitarios en el ejercicio de la investigación y en la difusión de los resultados.
- CE2 - Saber utilizar y aplicar las técnicas de laboratorio más usuales en los campos de la biología molecular, genómica y proteómica, biomateriales, cultivos celulares y tisulares, inmunología y microscopía en un ámbito odontológico.
- CE3 - Saber aplicar las herramientas bioinformáticas más utilizadas en la investigación básica.
- CE4 - Aplicar los modelos de experimentación animal así como la metodología de la manipulación animal y sus conceptos éticos en la investigación en odontología.
- CE5 - Saber comunicar los resultados de la investigación en formato artículo científico, póster, o exposición oral tanto a nivel científico como académico.
- CE7 - Saber interpretar las imágenes obtenidas a través de tecnología de última generación aplicables a un estudio de investigación en odontología.
- CE8 - Ser capaz de aplicar las técnicas diagnósticas adecuadas e interpretar correctamente los resultados que se deriven de ellas.
- CE9 - Saber aplicar los últimos avances tecnológicos en la investigación en odontología, teniendo en cuenta sus propiedades, indicaciones, biocompatibilidad, toxicidad y su impacto ambiental.
- CG1 - Habilidad para integrar los nuevos conocimientos adquiridos a través de la investigación y del estudio, y hacer frente a la complejidad.
- CG2 - Capacidad crítica de análisis y discusión de los resultados experimentales, así como de emitir las conclusiones correspondientes.
- CG3 - Capacidad de autoaprendizaje en el desarrollo de nuevas técnicas instrumentales, en la adquisición de nuevos conceptos científicos, y en la búsqueda de nueva información científica.
- CG4 - Capacidad de argumentar y defender ideas científicas propias así como escuchar, analizar, valorar y dar respuesta a las ideas de otra persona.
- CT1 - Capacidad de integración en un equipo de trabajo establecido, multidisciplinar y multicultural.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Tiene habilidad para trabajar en un equipo multidisciplinar.
- Tiene habilidad para integrar los nuevos conocimientos adquiridos a través de la investigación y del estudio, y hacer frente a la complejidad.
- Sabe leer de manera crítica las publicaciones científicas con espíritu crítico y reconoce sus partes dentro de la línea de investigación escogida.
- Analiza e interpreta correctamente imágenes radiológicas y otras pruebas complementarias, de acuerdo con el campo de interés escogido.
- Sabe presentar resultados en formato de comunicación corta (oral o póster) a un congreso nacional o internacional.
- Sabe exponer ante un público científico la presentación de casos multidisciplinares y sabe defender con argumentos basados en la evidencia científica las posibles cuestiones que de ello se derive.
Contenidos
- Introducción
- Criterios para la confección de una comunicación oral
- Criterios para la confección de un póster
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente online
Actividad Formativa: TUT (1 ECTS)
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente online
1. Ejercicio póster 50 %
2. Comunicación oral 50 %
Bibliografía y recursos
- Gustavo A Slaffer. ¿Cómo escribir un artículo científico? Revista de Investigación en Educación, nº 6, 2009, pp. 124-132.
- Naylor WP, Muñoz-Viveros CA. The art of scientific writing: How to get your research published. J Contemp Dent Pract 2005 May;(6)2: 164-180.
_ Faggion CM Jr. Are there guidelines for reporting clinical research findings in oral lectures and seminars in dental meetings? Br Dent J. 2013 Mar (6):281-3.
-Links en Moodle