Universitat Internacional de Catalunya

Participatory Planning. Community Design

Participatory Planning. Community Design
3
11086
1
Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: inglés

Profesorado


Citas con los profesores se solicitan por correo electrónico.

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.


Profesores:

Dr Reena Tiwari

 

Este curso presenta las teorías y conceptos de la práctica participativa y su valor en la modernización urbana. El taller describirá los principios y las prácticas de participación relacionados con los temas actuales del desarrollo urbano y describirá una guía de buenas prácticas. La primera parte del curso proporcionará una comprensión estructurada de las fuerzas que configuran y desarrollan las ciudades, particularmente en situaciones de urbanismos controvertidos de los países del Sur, y los enfoques contemporáneos para diseñar las transformaciones urbanas e intervenir en ellas.

 

A partir de esta base, se deconstruye y recalibra la disciplina del diseño urbano. Intercalando la filosofía continental, la literatura de diseño participativo y la literatura del urbanismo informal, el curso quiere configurar un diseño urbano que reconceptualice la economía política del espacio. Elabora los componentes para construir una comprensión teórica del diseño urbano en los países del Sur y proporciona ejemplos de cómo estos enfoques conceptuales se desarrollan sobre el terreno a diferentes escalas en las ciudades o áreas locales en desarrollo. Por lo tanto, las transformaciones se analizan críticamente dentro del contexto del desarrollo, en términos de las diferentes morfologías y tensiones que configuran los patrones y procesos actuales de urbanización, sus conflictos y naturaleza controvertida, y las prácticas y experiencias resistentes, formales o informales de individuos y comunidades. Por lo tanto, el papel del diseño, incluidos los enfoques y métodos de análisis urbano para evaluar el potencial de las áreas locales, se explora como una praxis transformativa multidimensional.

Objetivos

El taller proporcionará a los estudiantes una comprensión estructurada de los problemas, conceptos, herramientas y técnicas de participación relacionados con la modernización urbana, con especial énfasis en las ciudades de los países del Sur. Los estudiantes desarrollarán un conocimiento práctico de cómo obtener información y cómo utilizar la información cuando participen con las comunidades en el diseño de planes de acción.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • 01 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos desfavorecidos, dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de la cooperación internacional
  • 07 - Ser capaz de aplicar en un proyecto concreto los conocimientos adquiridos.
  • 15 - Saber extraer los factores de identidad global aplicables a situaciones territoriales locales.
  • 16 - Saber aplicar a sistemas de economía local los conocimientos adquiridos en análisis socio-económico internacional.
  • 19 - Proponer y llevar a cabo técnicas constructivas basadas en la utilización de materiales y cultura locales.
  • 21 - Saber aplicar los conocimientos en técnicas constructivas low-cost, fundamentales y universales, aplicables a todos aquellos países en fase de desarrollo o afectados por catástrofes naturales y humanas.
  • 24 - Saber gestionar proyectos de diferentes escalas con el objetivo de individualizar las prioridades de actuación multidisciplinares.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

- Una introducción a los conceptos y métodos participativos y forjar alianzas multisectoriales.

- Una comprensión de la participación y las asociaciones en relación con el buen gobierno.

- Un marco para intervenciones profesionales en mejoramiento urbano.

- Un medio para involucrarse y movilizar a la comunidad.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Las sesiones se estructurarán para incluir el trabajo en grupo, discusiones en grupo, juego de roles y conferencias.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Pautas de calificación según UIC Barcelona con énfasis en la asistencia, la calidad de participación y la comunicación gráfica y verbal.

 

 

Bibliografía y recursos

La bibliografía básica se enumera a continuación, se proporcionarán artículos específicos antes de la clase.

 

Hamdi, Nabeel and Goethert, Reinhard (1997) Action Planning for Cities.  A Guide to Community Practice. New York, John Wiley and Sons

 

Hamdi, Nabeel (2004) Small Change: about the Art of Practice and the Limits of planning in cities. London. Earthscan

 

Hamdi, Nabeel (2011) The Placemakers Guide to Building Community. London, Earthscan

 

Hickey, Samual and Mohan, Giles (2004) Partcipation: from Tyranny to Transformation. London, Zed Books

 

Cornwall, Andrea (2011) The Partcipation Reader. London, Zed Books

 

Hamdi, N (2005) Urban Futures IT Publications, Rugby

 

Beall, Jo (ed) (1997) A City for All. London, Zed Books

 

Hamdi, N and Majale, M (2005) Partnerships in Urban Development, IT Publications, Rugby

Gehl, J. 2010. Cities for people, Washington, Island Press.

 

Mehta, V. 2008. Walkable streets: pedestrian behavior, perceptions and attitudes. Journal of Urbanism: International Research on Placemaking and Urban Sustainability 1.

 

Tiwari R and Curtis C (2012) Three-pronged Approach to Urban Arterial Design: A functional + physical + social classification. Urban Design International Vol 17:2, pp. 129 -143.

 

Hillier, J. (2003) ‘Agonising over Consensus: Why Habermasian Ideals cannot be “Real”’ in Planning Theory 2 (1): 37-59.

 

Tiwari (2010) Performativity in Cities: Rituals, Bodies, Spaces, Lexington Publishers, Maryland.

 

Tiwari R (April 2010) Integrating the Marginalised – Towards a Connected City in Mateolli L ed. City Futures, 2009.