Universitat Internacional de Catalunya
Metodología y Ética de la Investigación (TRANSV INV)
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
El estudiante deberá contactar previamente por correo electronico para concretar una cita
Dra. Natalia Felipe (nfelipe@uic.es)
Dr. Adrian González (agonzalezm@uic.es)
Dra. Lissethe Peñate (lissethe@uic.es)
Presentación
La Metodología Científica es el eje fundamental de la investigación en las Ciencias de la Salud. Es indispensable su conocimiento para innovar con modelos teóricos y empíricos que contribuyan a una mejor comprensión de la realidad. La metodología facilita la detección y resolución de problemas específicos. Sólo su conocimiento y puesta en práctica garantiza el rigor científico.
Requisitos previos
No se requieren
Objetivos
En esta asignatura se pretende:
- Dar herramientas básicas metodológicas al alumno para crear un proyecto de investigación.
- Conocer las principales fuentes de información basada en la evidencia.
- Capacitar al alumno para trabajar en grupos de investigación.
- Enseñar al alumno a utilizar métodos de evaluación para los diferentes tipos de estudios.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CB10 - Adquirir habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de modo autodirigido y autónomo.
- CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas en un contexto de investigación.
- CB7 - Aplicar los conocimientos adquiridos, y desarrollar su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8 - Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios basados en la evidencia científica, a partir de una información que, pudiendo ser incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CE1 - Capacidad para aplicar el método científico, el diseño experimental y la bioestadística para resolver una pregunta o contrastar una hipótesis.
- CE3 - Saber aplicar las herramientas bioinformáticas más utilizadas en la investigación básica.
- CT1 - Capacidad de integración en un equipo de trabajo establecido, multidisciplinar y multicultural.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Formula preguntas de investigación adecuadas.
- Comprende los conceptos fundamentales relacionados con la epidemiología y el proceso científico.
- Sabe leer las publicaciones científicas con espíritu crítico y reconoce sus partes.
- Utiliza las herramientas informáticas específicas de búsqueda bibliográfica.
Contenidos
1. Introducción al conocimiento científico
- El proceso del conocimiento científico
- Características del conocimiento científico
- Práctica basada en la evidencia. El pensamiento crítico
- Introducción a la lectura crítica de artículos científicos *
2. Investigación en ciencias de la salud
- Importancia de la investigación en odontología
- Planteamiento de la pregunta de investigación
- Introducción a la revisión bibliográfica *
- Principales líneas de investigación en odontología de ámbito nacional e internacional
3. Generalidades estudios
- Introducción al diseño de estudios*: observacionales (descriptivos, analíticos), experimentales (cuasi experimentales, estudios prepost, puros)
- Tipos de estudio: trasversales, longitudinales prospectivos (cohortes), retrospectivos (caso-control), ensayo clínico
4. Elaboración de un proyecto de investigación
- Resumen del proyecto
- Justificación del estudio
- Hipótesis
- Objetivos generales y específicos
- Metodología
- Población de estudio y técnicas de selección de la muestra: muestreo probabilístico y no probabilístico
- Criterios de selección de la muestra de estudio
- Intervención: técnicas de aleatorización (brazos de tratamiento), procedimientos de cegado (simple ciego, doble ciego, triple ciego)
- Procedimientos por visita
- Recogida de datos
- Definición de los instrumentos de medida: conceptos de fiabilidad y validez, desarrollo y adaptación de un cuestionario
- Concepto de sesgo
- Conceptos de validez interna y externa
- Consideraciones éticas
- Limitaciones del estudio
- Plan de trabajo
- Memoria económica
- Anexos
5. Principales guías/normativas de elaboración de proyectos*:
- Guía CONSORT
- Guía STROBE
- Guía PRISMA
- Guía SPIRIT
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Actividades formativas: CT
Metodología docente: CM, MC y TRB
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Evaluación Continua - EC (25 %)
Resolución de casos - RC (25 %)
Prueba final - PFE (50 %)
Bibliografía y recursos
Narváez, V. P. D. (2009). Metodología de la investigación científica y bioestadística: para médicos, odontólogos y estudiantes de ciencias de la salud. RiL Editores.