Tema 1. Introducción, definiciones y conceptos claves. ¿Qué es el liderazgo en el ámbito de la cultura?

En el primer tema se presenta el contenido general del bloque y se expondrá las diferentes acepciones de los conceptos principales que se aplicaran a lo largo del bloque temático. Enmarcar el concepto de liderazgo en el contexto cultural significa platear el papel de innovación que los diferentes agentes culturales deben optar para aportar valor a la sociedad actual.

Tema 2. Liderar y gestionar organizaciones culturales en un entorno cambiante. La innovación como herramienta de cambio.

Toda organización busca el éxito de sus propuestas y gran parte de este éxito está vinculado con el liderazgo ejercicio desde la propia estructura. En este tema se trabajará las claves de gestión de un buen liderazgo y la vinculación que tienen con la innovación. El éxito de las organizaciones y entidades culturales está vinculado a la generación de nuevas ideas que aprovechen las oportunidades existentes en el entorno y en la capacidad de implementar y hacer realidad estas ideas. El perfil de los líderes, el equipo humano y la cultura organizativa son claves en la consecución del éxito.

Tema 3. Liderazgo en el sector cultural: principales retos, limitaciones y posibles respuestas.

El sector cultural se plantea un conjunto de retos que debe afrontar para posicionarse como líder en la sociedad actual. Algunos de estos retos no son nuevos, pero los cambios constantes de nuestra sociedad plantean una revisión urgente. Para ser tratados en la asignatura se han identificado siete retos en los que trabajar: Profesionalización del sector, agenda de desarrollo sostenible, desafío tecnológico, paridad, derechos culturales de la ciudadanía, diversidad cultural y compromiso social de la cultural.

Tema 4. Liderazgo y gestión cultural

Modelos de liderazgo en gestión cultural, una revisión histórica de los principales gestores o pensadores que lideraron desde las ideas o la acción modelos innovadores de la GC en los últimos 200 años. Liderazgo y facetas en la gestión de una organización cultural, y cómo liderar el activo más valioso: la gestión del conocimiento.

Nuevas tecnologías y museos y patrimonio

Lo digital se extiende hoy en día a todos los ámbitos de actividad del museo y a los contenidos orientados al público: sitio web, colección en línea, móvil, redes sociales, museografía interactiva, museografía inmersiva, marketing. La pregunta clave es cómo lo digital puede ayudarnos a cumplir nuestra misión y atender mejor las necesidades de nuestro público. ¿Cómo podemos crear valor añadido a través de lo digital?
Para poder servir mejor a nuestras audiencias, para conectar mejor el conocimiento con el público, para trabajar de manera más eficiente, para analizar y segmentar a los usuarios, lo digital juega un papel estratégico que debe estar bien planificado.

Veremos ejemplos de diferentes tecnologías y de museos de todo el mundo a lo largo del módulo. Este módulo cubrirá 4 aspectos principales:

1.    Museos y Liderazo Digital

Lectura recomendada:

• ICOM/INTERCOM. Liderazgo de los museos: tomando el pulso 2021. https://intercom.mini.icom.museum/wp-content/uploads/sites/62/2022/04/PULSE-2021-ESP_compressed-1-compressed.pdf  

2.    Museos y estrategia digital

La estrategia significa un enfoque integral y unificado que vincula la misión del museo con las necesidades y expectativas del público potenciadas por lo digital.

Lo digital no es el objetivo, es una vía para lograr nuestros objetivos. La transformación digital consiste en aplicar las tecnologías digitales a una nueva forma de crear / producir / comunicar contenido y servicios de manera estratégica.

Veremos los componentes básicos de la estrategia digital.

Lecturas recomendadas:

• CCCBLab. Dossier Estrategias digitales en los museos. http://lab.cccb.org/es/dossier/estrategias-digitales-en-los-museos/
• Rodà, Conxa (2021). “Conectar con visitantes y usuarios: comunicación y estrategias digitales”, en Planificación estratégica de museos y centros patrimoniales, Associació de Museòlegs de Catalunya, p. 367-384. Manual completo descargable gratuito en http://museologia.cat/uploads/articulos/uw3rjxfhoibt4sk10ssr19ic5.pdf

Bilingüe catalán y castellano. La versión en castellano empieza en la p. 273.

 3.    Estrategia de contenidos

 La centralidad del público representa un profundo giro en el quehacer de los museos respecto tiempos pasados. ¿Satisface el contenido de los museos las necesidades de los usuarios? La estrategia de contenidos hoy es crucial para lograr los mejores resultados al conectar las colecciones con el público, optimizar recursos y mejorar los procesos internos.

Lecturas recomendadas:

• Hartig, Kajsa (2018). “The Museum Experience as Digital First — Strategic approaches to content, conversation and audience engagement“. https://medium.com/@kajsahartig/the-museum-experience-as-digital-first-strategicapproaches-to-content-conversation-and-audience-ada4b3fbc6bf
• Rodà, Conxa (2016). ¿Tenemos una estrategia de contenidos en los museos? ¿La necesitamos? https://blog.museunacional.cat/es/tenemos-una-estrategia-decontenidos-en-los-museos-la-necesitamos/

 4.     Mediación digital_canales y plataformas

Las redes sociales son un elemento estratégico de la comunicación en cualquier organización hoy. Pero... ¿lo estamos haciendo correctamente los museos?

Se tratarán estos y otros aspectos, ilustrados con muchos ejemplos de mejores prácticas en diferentes redes y plataformas. Veremos mejores prácticas de aplicaciones móviles, 3D, realidad aumentada, realidad virtual, tecnología inmersiva, inteligencia artificial en museos y sitios de patrimonio.

Lecturas recomendadas:

• Revista PH, Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico, núm 102, (2021). Dossier central de “Redes sociales en instituciones culturales”, págs 118-204. Artículos descargables en http://www.iaph.es/revistaph/index.php/revistaph/issue/view/118
• Rodríguez, Verónica (2020). “Los museos y la tecnología inmersiva”. https://innovacionaudiovisual.com/los-museos-y-la-tecnologia-inmersiva/

 5.    Organización / Comunicación /Evaluación de la estrategia digital del museo

Como la dimensión digital es transversal a todo el museo, es necesario distribuir la acción digital. Hace falta mejorar las capacidades digitales y se necesitan nuevos perfiles profesionales. Comunicación interna y externa de la estrategia. Indicadores cuantitativos y cualitativos. En esta sesión l@s alumn@s presentarán su caso de buena práctica digital en museos.

Lectura recomendada:

• Villaespesa, Elena. (2018). “Evaluación de la estrategia digital en los museos: métodos y herramientas para web, redes sociales y móviles”, en Periférica Internacional. Revista para el Análisis de la Cultura y el Territorio, (19), 38-53. Descargable en https://revistas.uca.es/index.php/periferica/article/view/4902
• Rodà, Conxa (2021). "Capacitación digital de los profesionales de museos en plena transformación digital". Congreso CIMED21. Descargable en http://ocs.editorial.upv.es/index.php/CIMED/CIMED21/paper/view/14001

Formatos que trabajaremos:

• Clases presenciales
• Actividades en el aula
• Lecturas: las recomendadas más bibliografía específica de cada tema
• Uso de herramientas 2.0 para este módulo:
• twitter #digitalUIC @UICbarcelona
• instagram @uicbarcelona
• Encuesta previa al inicio de las clases
• Ejercicio obligatorio

Nuevas tecnologías y artes escénicas (Módulo Isabel Villanueva) 

El módulo se dividirá en tres sesiones teórico-prácticas de 3 horas aproximadas de duración cada una. Los contenidos de la especialidad se distribuirán del siguiente modo:

1)    Tema 1: introducción a las Artes Escénicas, la Comunicación y la Tecnología (3 h)

Artes escénicas y tecnologías de la comunicación: relación, funciones y usos tradicionales. Lógicas mediáticas en las Artes Escénicas.

Artes escénicas en el siglo XXI: los procesos de digitalización en el teatro, la danza y la ópera

2) Tema 2: debate y análisis de contenido a partir de casos de digitalización (3 h):

La digitalización en los procesos de creación escénica: desarrollo digital en la preproducción del espectáculo.

La digitalización en los procesos de difusión escénica: posibilidades de la grabación, creación y retransmisión digital del espectáculo.

La digitalización en la estrategia educativo-comercial 360º de las artes escénicas: posibilidades de la incorporación de la tecnología y la comunicación en las artes a gran escala.

3) Tema 3: Sesión práctica final (3 h)

Análisis práctico de casos del sector de la ópera: durante las sesiones teóricas, la profesora expondrá casos de análisis iniciales que servirán como modelos de referencia. A partir de los mismos, los alumnos expondrán un trabajo en el que se aplicarán los criterios de análisis vistos en clase. Cada grupo se encargará de escoger un teatro, organización o festival actual y real, a partir del que desarrollar y/o analizar toda la estrategia de comunicación digital.

Tema 1 Introducción a las artes escénicas, la tecnología y la comunicación
   1. Tendencias actuales: de las artes escénicas tradicionales a las prácticas interdisciplinares emergentes
   1.1 La incorporación de las tecnologías en artes escénicas

Tema 2 Análisis de casos sobre tecnología y comunicación en artes escénicas
   2.1 Procesos de digitalización y pre-producción en las artes escénicas: estrategia, presupuesto, gestión y desarrollo digital
   2.2 Procesos de digitalización y diseminación en artes escénicas: expandiendo la experiencia teatral
   2.3 Digitalización y procesos educativo-comerciales en artes escénicas: atrayendo y ampliando públicos a través de productos innovadores

Tema 3 Retos y tendencias
   3.1 Principales retos para los gestores culturales: digitalización de la teoría a la práctica