Universitat Internacional de Catalunya
Introduction to Emergency and Urban Development
Profesorado
Citas con los profesores se solicitan por correo electrónico.
Presentación
Profesores:
Mbongeni Ngulube
Dra Apen Ruiz
Este es un curso de introducción al contenido, vocabulario específico y bibliografía del máster. Su objetivo es establecer la base de los cursos que seguirán, con el fin de familiarizar a los estudiantes con los contenidos que tratarán. Las sesiones introductorias van desde emergencia hasta el desarrollo urbano, pasando por los conceptos de género y terminando con la teoría del desarrollo.
Objetivos
En el curso se ofrece una visión general de los principales temas que los estudiantes encontrarán durante el máster, como: refugios y asentamientos humanitarios, regeneración y mejoramiento urbano y la teoría del desarrollo.
Presentar los desafíos y el debate en torno al urbanismo sostenible y las estrategias de actualización.
Introducir el concepto de diseño con la cultura como un tema clave para el desarrollo sostenible. Proporcionar una visión general de los principales casos de estudio y estrategias de intervención.
Obtener una comprensión amplia de la teoría y la práctica del desarrollo desde el inicio. Debatir sobre la naturaleza y el resultado de la práctica del desarrollo.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 02 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas al sector de la cooperación y a la arquitectura sostenible en zonas devastas.
- 10 - Ser capaz de realizar un análisis crítico a través de la selección de criterios globales de desarrollo urbanístico, relacionándolos con los modelos administrativos locales.
- 13 - A partir de una formación especializada, saber seleccionar los criterios de soluciones de desarrollo sostenible aplicado a proyectos de planificación a escala territorial, regional y local.
- 23 - Ser capaz de elaborar un análisis crítico del desarrollo de proyectos multiescalares realizados por las agencias de Cooperación Internacional y por las entidades locales.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los estudiantes comprenderán los complejos factores económicos y sociales de la modernización urbana hacia un resultado sostenible.
Los estudiantes profundizarán en el valor estratégico de los recursos culturales a fin de reforzar la identidad local y el compromiso de la comunidad.
Los estudiantes identificarán las oportunidades de desarrollo local basadas en el patrimonio cultural y aplicarán estrategias de intervención ajustadas al contexto específico.
Los estudiantes obtendrán una postura crítica hacia la comprensión del desarrollo y asuntos relacionados. Se fomentarán las perspectivas personales con apoyo teórico. El curso cubrirá los temas básicos en la teoría del desarrollo dominante y la crítica.
Contenidos
El curso cubrirá estos aspectos:
1. Introducción al concepto de justicia social y ambiental en contextos urbanos.
2. Comprensión de los principales temas involucrados en la modernización urbana en contextos de desarrollo.
3. Estudios de caso y metodología para estrategias de mejoras sostenibles.
4. Introducción al concepto de diseño con cultura.
5. Paisajes culturales y desarrollo regional. Estudios de caso y metodología.
6. Paisajes culturales y gobernanza. Cuestiones sociales y políticas.
7. Comprensión del desarrollo: una discusión sobre varias definiciones y formatos utilizando la bibliografía seleccionada.
8. Una historia simple de desarrollo y algunas reflexiones sobre lo que influyó en los cambios.
9. Perspectivas críticas sobre el desarrollo y debates actuales y especulaciones de una bibliografía seleccionada y contemporánea.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Conferencias, análisis de texto, discusiones en clase y sesiones de escritura.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La participación es obligatoria y contará para la calificación final. El aprendizaje de estos temas generales se logra mejor a través del debate. El estudiante escribirá una revisión de un artículo que, junto con la participación en clase, representa su calificación final.
Bibliografía y recursos
La bibliografía básica se enumera a continuación, se proporcionarán artículos específicos antes de la clase.
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