Competencias básicas:

• CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Competencias generales:

• CG1       Reconocer los conceptos biológicos básicos y el lenguaje propio de las ciencias biomédicas en el estado de salud.
• CG2       Reconocer los aspectos que rigen el estado patológico y sus implicaciones a nivel clínico y diagnóstico.
• CG3       Utilizar y valorar críticamente las técnicas biomédicas.
• CG4       Utilizar las herramientas bioinformáticas propias del ámbito de la investigación biomédica.
• CG5       Reconocer los diferentes ámbitos y la dinámica de la empresa biomédica en los que un graduado en Ciencias Biomédicas puede ejercer.
• CG6       Aplicar la metodología científica en la investigación Biomédica.
• CG7       Integrar los conceptos básicos relacionados con el campo de la biomedicina tanto a nivel teórico como experimental.
• CG8       Utilizar herramientas complementarias a la formación fundamental del Grado, que faciliten la inserción laboral del graduado/a. 
• CG9       Reconocer los elementos esenciales del ámbito de las Ciencias Biomédicas incluyendo una correcta comunicación y el planteamiento de principios éticos.
• CG10     Diseñar, redactar y ejecutar proyectos relacionados con el área de las Ciencias Biomédicas
• CG11     Reconocer conceptos básicos de diferentes ámbitos vinculados a las ciencias biomédicas.

Competencias transversales:

• CT1        Desarrollar la capacidad de organización y planificación adecuadas al momento.
• CT2        Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas.
• CT3        Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
• CT4        Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
• CT5        Usar internet como medio de comunicación y como fuente de información.
• CT6        Saber comunicar, hacer presentaciones y redactar trabajos científicos.
• CT7        Ser capaz de trabajar en equipo.
• CT8        Razonar y evaluar las situaciones y resultados desde un punto de vista crítico y constructivo.
• CT9        Tener la capacidad de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales.
• CT10      Ser capaz de llevar a cabo un aprendizaje autónomo.
• CT11      Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
• CT12      Aplicar el método científico.
• CT13      Reconocer los aspectos generales y específicos relacionados con el campo de la nutrición y envejecimiento.
• CT14      Respetar los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.

Competencias específicas:

• CE24      Presentar de forma escrita y oral, los objetivos, desarrollo y resultados de un proyecto de investigación/innovación biomédica, tanto para una audiencia experta como no experta.