Universitat Internacional de Catalunya
Enfermería en Cuidados Quirúrgicos y Críticos
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano
Profesorado
Presentación
La asignatura de Enfermería en Cuidados Quirúrgicos y Críticos utilizará el aprendizaje teórico y experiencial a través de la simulación clínica y los talleres de habilidades, con el objetivo de aumentar en el alumno las competencias clínicas necesarias para ofrecer al paciente quirúrgico y crítico un cuidado basado en la seguridad del paciente. El alumno valorará, decidirá y actuará ofreciendo los cuidados de enfermería adecuados para resolver situaciones clínicas simuladas basadas en casos reales de la práctica clínica, en el contexto del paciente post quirúrgico y crítico.
Requisitos previos
Se requiere el repaso de conocimientos anatómico-fisiológico y fisiopatológico de los diferentes sistemas del cuerpo humano adulto. Repaso de los conocimientos de farmacología, dosificación y vías de administración. Repaso de las situaciones críticas habituales del paciente adulto post intervención quirúrgica.
El Departamento de Enfermería de la FMiCS acuerda que todos los alumnos del Grado en Enfermería, en el momento que hayan de seguir su docencia online, sea obligatorio encender la cámara y estar visibles para el profesor en todo momento.
Aquel alumno que esté confinado, por temas relacionados por el COVID, y no pueda asistir presencialmente como el resto del alumnado a la Universidad, el profesorado realizará, únicamente durante ese confinamiento, la docencia online para que ese alumno en concreto pueda asistir y recibir la docencia en formato online. El resto del alumnado deberá seguir su docencia de forma presencial en el aula
Objetivos
- Identificación de conductas de riesgo en relación a la seguridad del paciente en la asistencia sanitaria.
- Saber identificar, valorar, priorizar y actuar ante situaciones críticas habituales de la práctica clínica en el adulto.
- Actuar priorizando el bienestar físico- psicológico y emocional del paciente, familiares y equipo asistencial.
- Manejo de los canales de información para extraer la evidencia científica.
- Afianzar conocimientos básicos para diseñar y aplicar un caso clínico a través de simulación clínica.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 10. B - Proteger la salud y el bienestar de las personas y de los grupos atendidos, y garantizar su seguridad.
- 12. B - Conocer y cumplir el código ético y deontológico de la enfermería española, y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
- 16. G - Conocer los sistemas de información sanitaria.
- 18. E - Capacidad de liderar los cuidados de enfermería en cualquiera de los ámbitos de la práctica profesional.
- 19. B - Capacidad de tomar decisiones basadas en el pensamiento crítico y la práctica reflexiva.
- 1. G - Ser capaz de prestar una atención sanitaria, técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica, de las personas que se atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
- 22. G - Uso y gestión de la información y la investigación.
- 23. B - Capacidad de análisis y de síntesis.
- 24. G - Habilidad para trabajar de manera autónoma.
- 25. E - Conocimientos en el área de estudio.
- 27. G - Capacidad de adaptación a situaciones nuevas.
- 2. E - Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, teniendo en cuenta los resultados en salud y la evaluación de su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial que describen los cuatro procesos por los cuales se diagnostica o se trata un problema de salud.
- 3. E - Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
- 6. E - Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
- 7. B - Comprender, sin prejuicios, a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, y garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Reconocer las patologías habituales del paciente crítico, quirúrgico y hospitalizado.
- Identificar signos y síntomas de patologías específicas del adulto crítico, quirúrgico, emergente y urgente y hospitalizado.
- Priorizar los cuidados en función de las necesidades de atención.
- Actuar delante de las situaciones críticas aplicando el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.
- Aplicar en una práctica segura del paciente en relación a la gestión de tratamientos farmacológicos y protocolos de actuación.
- Ejercer y aplicar las competencias tanto clínicas como transversales (detalladas anteriormente) necesarias para la resolución de las situaciones clínicas que se presentarán a los alumnos.
Contenidos
Área Quirúrgica
- Cirugía bariátrica.
- Cirugía oncológica
- Cirugía ambulatoria
Trasplantes
- Coordinación de trasplantes
- Principios generales de trasplantes (1): (inmunología, clasificación, historia, organización, gestión).
- Principios generales de trasplantes (2): técnicas, seguimiento, pronostico.
Farmacología
- Repaso de los antihipertensivos más utilizados
- Antiagregantes plaquetarios, anticoagulantes, y otros antitrombolíticos
- Antibióticos del siglo XXI
- Repaso de los fármacos anticonvulsivos más utilizados
- Fármacos más utilizados en la anestesia general
- Inmunosupresores
- Nuevos quimioterápicos
- Antirretrovirales en el tratamiento de l’HIV
- Los interferones y sus aplicaciones
Taller de Habilidades Clínicas
- Taller en Farmacología Aplicada
- Taller del Paciente Quirúrgico
- Taller del paciente en Shock
Área de cuidados críticos en Simulación Clínica
- Simulación en Cuidados del paciente Quirúrgico
- Simulación en Cuidados del Paciente Crítico: Shock Hemorrágico
- Simulación en curas del Paciente Donante. Certificación de Muerte Encefálica. Habilidades Clínicas y Comunicativas.
- Simulación en Seguridad del paciente: Administración Medicación
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La metodología seguida en la asignatura está basada en el contenido teórico aplicado en la simulación clínica fundamentándose en el pensamiento reflexivo, la práctica experimental y la participación.
Metodologías docentes:
- Clase magistral
- Consulta de material online (Moodle)
- Resolución de casos en Simulación clínica
- Talleres de Habilidades Clínicas
- Ejercicios de cálculo de dosis
- Lecturas científicas en relación a las patologías impartidas
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Primera convocatoria:
La evaluación se estructurará en tres bloques que se deberán de aprobar de manera independiente y con una nota mínima de un 5 para poder superar la asignatura:
- Diseñar un caso clínico en simulación cumpliendo los estándares de INASCL (International Nursing Association for Simulation Clinical Learning) (40%). Los alumnos deberán gestionar el material y los espacios necesarios.
- Resolver casos clínicos en simulación dirigidos por los compañeros (30%)
- Evaluación escrita de los contenidos teóricos (30%)
Segunda convocatoria:
Se mantendrán las notas de los bloques superados y se tendrán que repetir los bloques no superados. De la misma manera que en la primera convocatoria se deberá de superar cada bloque con una nota mínima de 5.
3ª/4ª y 5ª/6 convocatoria:
El alumno deberá diseñar un caso clínico en simulación cumpliendo los estándares de INASCL que representará el 60% de la nota y una prueba escrita que representará el 40%.
Se deberán aprobar con un 5 independientemente para superar la asignatura. Sin embargo, la nota máxima a obtener será de un 7.
Normas que rigen el curso
Presencia y participación:
La asistencia a los módulos teóricos no es obligatoria, sin embargo, el módulo simulado sí tiene asistencia punible. De manera que la No asistencia a los talleres o a las simulaciones sin una causa justificada, disminuirá 0,5 puntos desde la primera falta, que se descontará de la nota final de la asignatura.
Destacar que la NO asistencia a la simulación que dirige el alumno en grupo, será motivo de NO superación del bloque y por tanto de la asignatura en 1era convocatoria, ya que se necesita superar todos los bloques de manera independiente.
Si hay una causa justificada (fallecimiento de un familiar hasta 2º grado de consanguinidad, hospitalización de un familiar hasta un 2º grado de consanguinidad, enfermedad del alumno siempre y cuando lleve justificante del médico o hospitalización del alumno) el alumno deberá ponerse en contacto con el profesor para informarle. Sólo en estos casos los profesores de la asignatura valorarán la posibilidad de recuperar la clase y no será falta punible de no asistencia.
PROYECTO LIDERAZGO:
La nota final de la asignatura se verá afectada por la no asistencia a cualquiera de las tutorías de liderazgo de cada semestre en la siguiente proporción: 0.5 puntos si se falta en 3 ocasiones; 0.4 puntos si se faltan a 2 tutorías y 0.3 puntos si se falta a 1 tutoría. Esta norma se aplicará a los alumnos aprobados y nunca será motivo de suspenso de la asignatura.
Periodo de evaluación
- E1 14/11/2022 10:00h
- R1 01/12/2022 10:00h
- E2 19/06/2023 10:00h
- R2 29/06/2023 10:00h