Universitat Internacional de Catalunya
Trabajo de Fin de Grado
Otras lenguas de impartición: castellano
Profesorado
Dr. Carlos García Forero (cgarciaf@uic.es)
Presentación
Durante el sexto curso, se realiza el Trabajo de Fin de Grado (TFG) a través del cual los alumnos desarrollan de forma autónoma y supervisados por un tutor, elaboran un proyecto de investigación o artículo científico que han de defender públicamente ante un tribunal.
Mediante dicho TFG se pretende que los alumnos demuestran su nivel de competencia profesional en el planteamiento de un proyecto de investigación, relacionado con la medicina en sus diferentes áreas. De esta forma, deberán poner en práctica los conocimientos adquiridos con respecto a la investigación y la génesis de conocimiento que les preparará para la obtención del grado de doctor en caso de que deseen adquirirlo.
Dichos proyectos o artículos de investigación se pueden enmarcar dentro de las áreas de investigación siguientes:
- Ciencias básicas
- Ciencias aplicadas, investigación clínica
- Bioestadística, epidemiología y salud pública
- Educación médica
- Sociología de la medicina, antropología y bioética
Las modalidades de los TFG son, entre otras, las siguientes:
- Proyecto de investigación básica y trabajos específicos de laboratorio
- Proyecto de investigación clínica, traslacional o aplicada
- Proyecto de investigación epidemiológica o de salud pública
- Proyecto de investigación en educación médica
- Proyecto de investigación social aplicada al campo de la salud
Para más información consultar la guía docente del alumno detallada colgada en el moodle.
Requisitos previos
Para poder realizar el acto de defensa se han de tener aprobados 300 créditos correspondientes a los cursos de primero a quinto.
Para matricularse del TFG los alumnos deben haber superado las asignaturas siguientes relacionadas con la investigación:
- Basic concepts in experimental research
- Bioestadística
- Introducción a la epidemiologia
- Manejo de la información científica (IMM2)
- Epidemiología Clínica y Salud Pública
Objetivos
Los objetivos del TFG son:
- Favorecer la integración de los conocimientos y habilidades en investigación adquiridos hasta el momento.
- Familiarizar a los alumnos con la elaboración de propuestas de estudio competitivas en los diferentes ámbitos de investigación.
- Preparar a los alumnos para el desarrollo de una mente crítica y rigurosa en la evaluación de proyectos de investigación.
- Dotar de herramientas para la presentación pública de proyectos de investigación.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 - Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.
- 05 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
- 12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
- 28 - Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.
- 31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
- 32 - Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
- 34 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.
- 35 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y la gestión de las enfermedades.
- 36 - Ser capaz de formular hipótesis, recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico.
- 37 - Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
- CB-1 - Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
- CB-2 - Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.
- CB-3 - Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea necesario y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
- CB-4 - Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico / investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
- CB-5 - Saber transmitir de una manera clara y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
- CB-6 - Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro de su ámbito temático, en contextos interdisciplinarios y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
- CB-7 - Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
- CTP-3 - Desarrollar el pensamiento y razonamiento crítico y autocrítico (Autoevaluación).
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Una vez realizado el trabajo, los estudiantes deben demostrar que poseen, comprenden y aplican los conocimientos de un área de estudio determinada, apoyados en la bibliografía y en los avances científicos de la misma. También han de demostrar la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro de dicha área, así como transmitir información, ideas, problemas y soluciones ante una audiencia y tener las habilidades para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.[1]
Deben, además, reconocer los aspectos éticos relacionados con el plagio, la confidencialidad de la información y la propiedad intelectual, así como contribuir al progreso de la medicina con una actitud investigadora incorporada a la práctica clínica. [2]
En concreto, los RESULTADOS de aprendizaje esperados son los siguientes:
- Define el tema escogido de modo operativo e identifica los descriptores clave
- Revisa las bases de datos más relevantes
- Selecciona referencias bibliográficas adecuadas para la construcción del marco teórico
- Localiza, criba y sintetiza información fiable y actualizada.
- Redacta el marco teórico partiendo de la información recogida
- Sitúa el trabajo en el contexto del marco teórico
- Redacta un conjunto integrado de preguntas/objetivos
- Redacta las preguntas/objetivos de manera que orienten al desarrollo del trabajo
- Ordena las diferentes fases del trabajo de campo
- Argumenta por escrito los pasos del protocolo de investigación
- Desarrolla el cronograma con concreción
- Concreta los recursos necesarios en función de los objetivos del estudio
- Entrega el trabajo escrito siguiendo las pautas formales de la escritura académica.
- Presenta de manera clara, estructurada y comprensible
- Fundamenta las aportaciones principales del trabajo señalando su interés e importancia
- Utiliza recursos adecuados en la presentación oral del trabajo
- Controla el tiempo de presentación con eficacia
- Se expresa con convicción y propiedad
- Defiende correctamente sus planteamientos ante las objeciones planteadas
[1] Competencias generales según Orden 1393
[2] Competencias AQU del grado en Medicina
Contenidos
- Introducción: El porqué de la investigación en Medicina
- Tipos de investigación i su aplicación
- Antecedentes y justificación del tema
- Objetivos, pregunta de estudio, hipótesis de trabajo
- Metodología o material y métodos (en función del diseño del estudio)
- Procedencia de la información, tipo de estudio
- Descripción de las variables o aspectos a estudiar
- Plan de análisis
- Cronograma o calendarización de actividades
- Presupuesto (partidas aproximadas)
- Impacto o resultados esperables de la investigación
- Aspectos éticos relacionados con la investigación
- Apartados y presentación de la investigación
Los temas escogidos deberán adscribirse dentro de las áreas de conocimiento, especialidad, línea y temática a proupesta del alumno y aprobadas por la coordinación y el tutor.
El tutor será asignado a cada alumno en función del tema y tipo de investigación elegido. El tutor ayudará al alumno en cuestiones de relevancia que puedan ser objeto de un trabajo de investigación en el que el estudiante pueda aplicar las competencias adquiridas previamente.
El tutor también orientará y hará un seguimiento del proceso de elaboración y progreso del alumno en la realización del trabajo.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Se realizarán clases magistrales, aprendizaje por proyecto y tutorías (en grupo e individuales).
Las actividades con contenidos entregables consistirán en los siguientes aspectos:
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Actividad |
Tipo |
Tarea |
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1* |
Individual |
Elección y justificación del tema del estudio y propuesta inicial |
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2 |
Tutoria Individual |
Introducción: Revisión bibliográfica, pregunta de estudio y objetivos |
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3 |
Tutoria Individual |
Metodología I: disñeo del estudio y plan de ánalisis |
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4 |
Tutoria Individual |
Metodologia II Plan de análisis, ética, limitaciones y resutlados previstos |
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5 |
Tutoría En grupo |
Ensayo de la presentación y revisió general |
*Actividad no presencial
Opcionalmente y a iniciativa del tutor con autorización del coordinador, se podrán establecer tutorías de refuerzo en los casos que se considere necesario
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Para poder realizar la valoración del TFG, se evaluarán los siguientes aspectos o áreas:
- Llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y documental sobre el tema de estudio
- Llevar a cabo un manejo adecuado de la información obtenida y sus fuentes, con sentido crítico
- Elaborar preguntas / objetivos que orienten operativamente el trabajo
- Planificar el desarrollo del trabajo
- Entregar y presentar el trabajo: Saber organizar, interpretar y comunicar la información de forma escrita y oral
El sistema de evaluación consistirá en la valoración de los siguientes aspectos:
- Evaluación del proceso por el tutor (seguimiento de las tutorías y memoria escrita final): 40% de la nota final
- Presentación de la memoria escrita: 30 %
- Presentación oral y defensa del trabajo: 20%
- Evaluación del compañero: 10%
- Aportación extraordinaria (publicaciones, inglés, actitud, etc.): Se tendrán en cuenta las aportaciones extraordinarias para la matricula de honor. Los trabajos presentados y defendidos en inglés tendrán una bonificaciónde 0.25 puntos en la nota final.
- Actitividad 1 (Propuesta Tema):
- Activitat 2 (Introducción): (Preactivitat); (Activitat definitiva)
- Activitat 3 (Metodología I): (Preactivitat); (Activitat definitiva)
- Actividad 4 (Metodología II):(Preactivitat); (Activitat definitiva)
- Actividad 5 (Ensayo Defensa): (Preactivitat); (Activitat Definitiva)
- Depósito de la memoria del TFG: (online); (copia escrita)
- Presentaciones orales:
- Entrega de calificaciones
- Período de revisión: