Universitat Internacional de Catalunya
Biología Molecular
Otras lenguas de impartición: castellano
Profesorado
Por favor utilizar el email para fijar una cita.
Martí Aldea Malo (maldea@uic.es)
Jaume Reventós (jreventos@uic.es)
Pedro Mateos Aparicio (pmateosaparicio@uic.es)
Joan Marc Martínez (mlainez@uic.es)
Ana Cristina Reguera (acreguera@uic.es)
Rocío Rojas (rrojas@uic.es)
Presentación
Durante los últimos 50 años, la biología molecular ha sido, por encima de muchas otras disciplinas científicas, la que sin duda ha experimentado un mayor e increible avance. La biología, y en consecuencia la medicina, son materias que han de ser analizadas, y estudiadas de nuevo, o dicho en otras palabras, reconcebidas usando las nuevas herramientas y tecnologías y todos los nuevos conocimientos que nos ha aportado la biología molecular y celular, así como la bioquímica, la física y las matemáticas.
Requisitos previos
No procede
Objetivos
Proporcionaremos al alumno los conocimientos cientificos esenciales para comprender la función génica y sus implicaciones en las bases moleculares de la enfermedad, con un especial enfoque en los futuros desarrollos de la práctica médica.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
Comprender las bases fundamentales de la función génica en el contexto del genoma humano, su diversidad y sus implicaciones en patología.
Adquirir el conocimiento básico sobre los métodos de análisis molecular y sus aplicaciones al diagnóstico médico.
- 05 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
- 06 - Desarrollar la práctica profesional con respecto a otros profesionales de la salud y adquirir habilidades de trabajo en equipo.
- 07 - Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
- 09 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
- 10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud, saber cómo determinan la sintomatología y el desarrollo natural de las enfermedades agudas o crónicas en los individuos y las poblaciones.
- 25 - Reconocer los factores determinantes de la salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y el estilo de vida, así como los demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
- 31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
- 32 - Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
- 34 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.
- 35 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y la gestión de las enfermedades.
- 36 - Ser capaz de formular hipótesis, recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico.
- 37 - Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
- CB-1 - Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
- CB-2 - Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.
- CB-3 - Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea necesario y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
- CB-5 - Saber transmitir de una manera clara y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
- CB-7 - Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
- CTI-1 - Saber comunicar de forma efectiva, mediante la comunicación oral y escrita en una tercera lengua que permita trabajar en un contexto internacional.
- CTS-2 - Mostrar y actuar con sensibilidad hacia temas medioambientales.
- CTS-3 - Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Las competencias teóricas propuestas así como la capacidad de integración de conocimientos y aprendizaje autónomo.
Contenidos
Clases magistrales (CM)
El genoma humano: estructura y organización
Replicación y dinámica del genoma
Control génico por interacciones DNA-proteína
Regulación transcripcional multinivel en humanos
Escisión de intrones y su regulación
Bases moleculares de la traducción
Control espacial y temporal de la traducción
Plegamiento de proteínas, priones y enfermedades neurodegenerativas
Las ómicas, el nuevo paradigma de la medicina de precisión
Manipulación de genes y modelos animales de patología humana
Terapia génica humana
Aprendizaje activo (AA)
Observando el genoma humano
Encontrando señales transcripcionales en el DNA
Escisión de intrones y diversidad del RNA
Distinguiendo marcos de lectura abiertos
Conectando la variabilidad genética y la enfermedad
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Análisis y manipulación génica
Casos clínicos(CC)
Enfermedades genéticas humanas paradigmáticas y metodologías clave en biomedicina
Práctica de laboratorio (PL)
Producción de proteínas y DNA recombinante con técnicas de biología molecular
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Clases magistrales (CM)
Las clases magistrales se utilizan para transmitir información de vanguardia, sintetizar información a través de material diverso, promover la comprensión a través de explicaciones de conceptos particularmente difíciles y responder a ideas erróneas o dificultades de los estudiantes.
Aprendizaje activo (AA)
Guiados por un instructor, los estudiantes adquieren y visualizan conceptos esenciales sobre la estructura y función de los genes mediante enfoques de aprendizaje activo con metodologías asistidas por ordenador. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de autoaprendizaje.
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Los estudiantes aprenden sobre métodos de análisis y manipulación de genes a través de la experiencia de resolución de problemas. El principal objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar conocimientos flexibles y habilidades de colaboración eficaz.
Casos clínicos (CC)
Se presentan casos paradigmáticos de enfermedades genéticas humanas y metodologías clave en biomedicina y se discuten con los estudiantes en pequeños grupos, guiados por el instructor.
Práctica de laboratorio (PL)
Trabajo experimental de laboratorio con técnicas de biología molecular.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Las competencias teóricas y las habilidades en la integración de conocimientos adquiridas durante este curso se evaluarán de la siguiente manera:
Práctica de laboratorio (PL): test al final de la práctica (10% de la nota global)
Aprendizaje activo y basado en problemas (AA+ABP): evaluación continua (30% de la nota global)
Clases magistrales y casos (CM+CC): examen final (60% de la nota global)
Se requiere una nota de 5 en las tres pruebas para aprobar la asignatura.
La asistencia a AA, ABP, y PL es obligatoria para aprobar la asignatura.
La participación en actividades online y presenciales modula la nota final.
Las preguntas de respuesta corta se utilizan para evaluar la integración y la comprensión del conocimiento.
Las preguntas de opción múltiple tienen 4 opciones y los errores se cuentan como -0,33.
Bibliografía y recursos
Lewin’s Essential GENES
Krebs JE et al (2020), Jones & Bartlett
Molecular Biology of the Cell 7th ed
Alberts B et al (2019), Garland
Molecular Cell Biology 9th ed
Lodish H et al (2021), Freeman
Biochemistry 9th ed
Berg JM et al (2018), Freeman
Notas de las clases magistrales
Conceptos esenciales y cuestiones para pensar
Periodo de evaluación
- E1 03/06/2022 09:00h
- E2 12/07/2022 09:00h