Universitat Internacional de Catalunya
Psicología
Profesorado
El alumnado podrá consultar dudas al profesorado al final de cada clase. Fuera de este horario, se tendrá que solicitar cita previa por correo electrónico:
Begoña Díaz: bdiaz@uic.es
Nuria García León: ngarcial@uic.es
Claudia Rossy: crossy@uic.es
Isabella Meneghel: imeneghel@uic.es
Cristina Luna: clunab@uic.es
Iris Crespo: icrespo@uic.es
María Gámiz: mariagamiz@uic.es
Gemma Prat Vigué: gprat@uic.es
Paloma Alonso: palonsos@uic.es
Presentación
La asignatura de Psicología busca aportar a la formación del médico aquellos contenidos que tratan sobre la estructura del psiquismo humano así como de sus posibles alteraciones psicopatológicas. Es necesario, si se pretende ofrecer una atención global y de calidad, tener siempre presente que el paciente no sólo tiene una enfermedad, sino que es una persona enferma. Si no conocemos adecuadamente cómo puede reaccionar una persona ante diversas situaciones vitales no podremos llevar a cabo una atención integral al paciente tanto a nivel clínico como humano. La asignatura pretende no solamente ayudar a conocer cómo son los demás, sino también a saber más sobre uno mismo, paso previo y fundamental para cuidar a los demás. Por tanto, la asignatura tiene como objetivo que el alumno adquiera unos conocimientos básicos y precisos sobre los aspectos personales, sociales y culturales del ser humano así como de los principales trastornos del psiquismo y su manejo por parte del médico. Esta asignatura pretende no sólo ayudar a conocer a los demás sino también a profundizar sobre uno mismo.
Requisitos previos
No procede
Objetivos
1. El objetivo fundamental de la asignatura es ayudar al alumno a adquirir los conocimientos básicos que establecen la base de la conducta humana, de manera que sea capaz de reconocer las funciones psíquicas normales, y alcanzar una mayor comprensión del ser humano en su totalidad.
2. Iniciar al alumno en la terminología y áreas de conocimiento propias de la Psicología.
3. Conocer la estructura básica de la personalidad del ser humano y los elementos que contribuyen a su constitución. Distinguir entre rasgos normales y anormales de la personalidad.
4. Conocer las fases evolutivas del desarrollo psicológico del ser humano desde el nacimiento hasta la muerte.
5. Analizar algunos aspectos sociales que influyen en el comportamiento de la persona sana y enferma.
6. Conocer las manifestaciones psicológicas, las bases del comportamiento y las principales alteraciones de las funciones y capacidades psíquicas del ser humano tanto en condiciones de normalidad como en situación de enfermedad.
7. Aplicar en la práctica clínica los conocimientos y técnicas psicológicas adecuadas que ayuden a mejorar la relación del profesional con el paciente, la familia y el equipo disciplinar con el que trabaja
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 08 - Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
- 11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
- 21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo, y comprender el contenido de esta información.
- 24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, familiares, medios de comunicación y otros profesionales.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al finalizar esta asignatura el estudiante tendrá que ser capaz de:
- Conocer las funciones psíquicas normales y sus alteraciones.
- Conocer la estructura básica de la personalidad del ser humano y de los elementos que contribuyen a su constitución.
- Conocer las fases evolutivas del desarrollo psicológico del ser humano
- Analizar y valorar los aspectos sociales que influyen en el comportamiento de la persona sana y enferma.
- Conocer las técnicas psicológicas adecuadas con el fin de poder establecer una adecuada relación con el paciente, la familia y el equipo multidisciplinar con el que se trabaja.
- Conocer los factores psicológicos del proceso curativo, las bases de la pscoterapia general y los diferentes tipos de psicoterapia específica.
- Identificar una conducta anormal en un paciente.
- Evaluar las caracerísticas psicológicas y psicopatológicas de un individuo.
- Realizar y redactar una exploración psicopatológica completa
- Utilizar técnicas de comunicación terapéutica básicas con el enfermo o la familia.
- Conocer las diferentes estrategias terapeúticas para controlar al ansiedad y el estrés.
Contenidos
Esta asignatura se divide en los siguientes bloques temáticos
- BLOQUE I: Funciones psíquicas (temas del 1 al 5, 1 método del caso)
- BLOQUE II: Psicopatología (temas del 6 al 8, 3 métodos del caso)
- BLOQUE III: Psicología de la personalidad (tema 9, 2 métodos del caso)
- BLOC IV: Psicología social (tema 10, 1 método del caso)
- BLOQUE V: Psicología del desarrollo (temas del 11 al 13, 2 métodos del caso)
- BLOQUE VI: Aspectos psicológicos de enfermar (tema 14, 2 métodos del caso)
- BLOQUE VII: Neuropsicología (tema 15)
- BLOQUE VIII: Psicología positiva (tema 16, 2 métodos del caso)
- BLOQUE IX: Aspectos relacionales en la interacción terapéutica (temas del 17 al 19)
- BLOQUE X: Historia de la Psicología (tema 20)
- BLOQUE XI: Métodos del caso
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Se alternaran clases magistrales con clases de metología práctica donde se trabajará en grupos reducidos el método del caso, ejercicios prácticos, exposiciones orales y role-playing.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
1. Examen final*: 80% de la nota final (es imprescindible aprobar el examen final con mínimo de un 5 para poder hacer media con el resto de notas).
2. Trabajo de Psicopatología: 20% de la nota final
*Métodos del caso: Es requisito imprescindible asistir a un mínimo de 11 métodos del caso para poder presentarse al examen final de la asignatura.
Los alumnos que voluntariamente lean uno de los libros de divulgación recomendados dentro de la asignatura y realicen el trabajo correspondiente, podrán optar a Matrícula de Honor (M.H). Se concederán un máximo de 4.
Bibliografía y recursos
BIBLIOGRAFIA RECOMENADA
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SARRAIS, F. Aprendiendo a vivir: el descanso. EUNSA Pamplona, 2011.
Periodo de evaluación
- E1 16/06/2022 09:00h
- E2 12/07/2022 11:30h