Universitat Internacional de Catalunya
Epidemiología Clínica y Salud Pública
Profesorado
El alumnado podrá consultar dudas al profesorado al final de cada clase. Fuera de este horario, se tendrá que solicitar cita previa por correo electrónico:
Dr Pere Castellvi Obiols: pcastellvi@uic.es
Dr. Carlos Gracía Forero: cgarciaf@uic.es
Dra. Andrea Estefania Miranda: aemiranda@uic.es
Dr. Xavier Corbella: xcorbella@uic.es
Dra. Marta Elorduy: melorduy@uic.es
Presentación
La epidemiología es una disciplina científica del área de la medicina que estudia la distribución, frecuencia y factores determinantes de las enfermedades en poblaciones humanas.
La salud pública es el área de la ciencia que se encarga de velar por la salud y el bienestar de la población. Comprende disciplinas como son epidemiología, bioestadística, demografía, metodología de investigación, prevención de la enfermedad, promoción de la salud, gestión y política sanitaria, o ciencias sociales y del comportamiento, entre otras disciplinas centrales en su programa; pero también incluye competencias transversales como tratamiento de datos, bioinformática, diversidad cultural, comunicación, liderazgo, profesionalismo, planificación y evaluación de programas y tecnologías sanitarias, entre otros.
Incluso, ha dado paso a subespecialidades como la salud escolar, la salud materno-infantil, la salud laboral, la salud medioambiental, la gestión sanitaria o la evaluación de tecnologías médicas, entre otros. En este sentido, la salud pública aporta a los profesionales de las ciencias de la salud la capacidad para observar las problemáticas existentes en la población, analizarlas y establecer un plan de mejora.
Requisitos previos
The student must be familiar with the contents of subjects already taken in the degree of medicine related to this subject such as environmental health and epidemiology, immersion in medicine (II), biostatistics and epidemiological research.
Objetivos
• Tener las habilidades necesarias para calcular y evaluar los indicadores epidemiológicos más utilizados
• Saber identificar los aspectos que influyen en la salud de la comunidad, en la prevención de la enfermedad y en la promoción de los hábitos y estilos de vida saludables.
• Ser capaces de diseñar y planificar estrategias de prevención de la enfermedad y promoción de la salud en diferentes ámbitos asistenciales y grupos de población.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud, saber cómo determinan la sintomatología y el desarrollo natural de las enfermedades agudas o crónicas en los individuos y las poblaciones.
- 12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
- 19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
- 23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
- 25 - Reconocer los factores determinantes de la salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y el estilo de vida, así como los demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
- 26 - Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y en el mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.
- 27 - Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, y asunción del liderazgo cuando convenga, tanto en el suministro de cuidados de la salud como en las intervenciones para la promoción de la salud.
- 28 - Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.
- 29 - Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y el entorno y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.
- 31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
- CTP-3 - Desarrollar el pensamiento y razonamiento crítico y autocrítico (Autoevaluación).
- CTS-1 - Conocer los principios de liderazgo y toma de decisiones en situaciones ordinarias o en conflictos con y entre elementos de tipo ético, legal y profesional.
- CTS-2 - Mostrar y actuar con sensibilidad hacia temas medioambientales.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los alumnos deben ser capaces de:
• Calcular e interpretar las distribuciones y los riesgos asociados entre un factor de riesgo y una enfermedad.
• Identificar y analizar los aspectos que influyen en la salud de la comunidad, en la prevención de la enfermedad y en la promoción de los hábitos y estilos de vida saludables.
• Diseñar, planificar y evaluar estrategias de prevención de la enfermedad y promoción de la salud en diferentes ámbitos asistenciales y grupos de población.
Contenidos
Parte I. Introducción a la salud pública. Métodos e instrumentos de medida.
Clase magistral: Introducción a la Epidemiología
Clase magistral: Medidas e Indicadores epidemiológicos
Clase magistral: Errores y sesgos
Método de caso: Cálculo e interpretación de indicadores en diseños epidemiológicos
Clase magistral: Pruebas diagnósticas
Método de caso: Validación de pruebas diagnósticas
Clase magistral: Evaluación de carga y costes
Método de caso: Carga y costes de la enfermedad
Clase magistral: Diseño de estudios epidemiológicos
Método de caso: Diseño de estudios epidemiológicos
Parte II. Estrategias Salud Pública: promoción, prevención y gestión
Clase magistral: Introducción a la SP
Clase magistral: Determinantes de la salud
Clase magistral: Protección y Vigilancia
Clase magistral: Prevención / Promoción
Método del caso: Vigilancia de la salud
Clase magistral: Enfermedades transmisibles
Método del caso: Estudio de un brote epidémico
Clase magistral: Enfermedades no transmisibles
Método del caso: Enfermedades no transmisibles e historia natural
Clase magistral: Organización sanitaria y calidad asistencial
Método del caso: Práctica: el papel de la codificación dentro de la organización asistencial
Clase magistral: Educación para la salud
Clase magistral: Salud Pública y Salud Mental
Metodología y actividades formativas
Modalidad semipresencial (blended)
Se combinarán clases teóricas con métodos del caso, aprendizaje basado en problemas y prácticas. Las sesiones teóricas se realizarán con la plataforma Teams y las sesiones prácticas de métodos de caso serán presenciales, siempre que la situación pandémica lo permita, y en formato online.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad semipresencial (blended)
PRIMERA CONVOCATORIA
La asignatura se evaluará de acuerdo a los siguientes parámetros:
- Ejercicio parcial: (30 preguntas, 4 alternativas, tres erróneas restan un acierto) (20%)
- Examen final: Consta de 50 preguntas con 4 opciones de respuesta y un caso de elaboración con respuesta corta. Habrá una corrección de los aciertos aleatorios del 33% de los errores. Hay una puntuación de 5 o más en el test para poder puntuar con el resto de notas (40%)
- Ejercicios Métodos de caso: Se realizarán 5 durante el semestre (20%)
- Participación y asistencia: Participación y cuestionarios con preguntas sobre temas y casos de la asignatura. Se valorará participación y aportaciones a las clases y los foros (10%)
- Workshop: Se realiza un por semana al inicio de la asignatura (10%)
SEGUNDA CONVOCATORIA
Las notas del examen parcial, el workshop, la participación y los métodos del caso se guardan para la segunda convocatoria.
El examen final de segunda convocatoria consistirá en un test de 50 preguntas de respuesta múltiple con 4 opciones de respuesta. Habrá una corrección de los aciertos aleatorios del 33% de los errores. Será necesario una puntuación de 5 o más para aprobar la asignatura.
Bibliografía y recursos
Bibliografia obligatoria:
Gordis L. Epidemiología. Barcelona: Elsevier, 2005.
Durant el curs es proporcionarà bibliografia específica de certs continguts de l'assignatura.
Bibliografía opcional:
Rothman, K; Greenland S, Lash T (2012) Modern Epidemiology (3rd Ed). NY: Lippincot Williams (ISBN 978-1-4511-9005-2) (edició en castellà: Rothman K. (1987) Epidemiología moderna. Madrid: Diaz de Santos, ISBN: 978-8-4862-5168-0)
Skzlo M Niet, FJ (2012). Epidemiology, beyond the basics. ED. Jons and Bartlett
Argimón JM, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Madrid: Elsevier, 2004.
Somerville M, Kumaran K, Anderson R. Public health and epidemiology at glance. Oxford: Wiley-Blackwell, 2012.
Fletcher RH, Fletcher SW, Epidemiología clínica. Ed: Lippincott Williams & Wilkins, 2016.
Martinez Navarro F. Salud pública. McGraw-Hill Interamericana de España, 1997
Hernández-Aguado I, Lumbreras Lacarra B. Manual de Epidemiología y Salud Pública para Grados en Ciencias de la Salud. 3ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2018.
Periodo de evaluación
- E1 11/06/2021 16:30h
- E2 13/07/2021 16:30h