Universitat Internacional de Catalunya
Inglés 1
Profesorado
Horas a convenir
Presentación
El objetivo principal de este programa es proporcionar las habilidades y los conocimientos necesarios para que los estudiantes puedan desarrollar y llevar a cabo tareas lingüísticas en el ámbito de la arquitectura, a un nivel académico y con un enfoque multicultural e internacional.
El programa consta de 3 partes: clases magistrales, tutorías y aprendizaje autónomo. Las clases magistrales se centran en el desarrollo de las habilidades académicas de los estudiantes a través de la lectura crítica, la asistencia a clase, la toma de apuntes, la realización de presentaciones orales, la exposición de ideas y el diseño de propuestas, además de la interacción oral con los compañeros de clase. Las tutorías están enfocadas al desarrollo de las habilidades interpersonales de los estudiantes e incluyen la realización de un trabajo en grupo a evaluar. La última parte la constituye el aprendizaje autónomo, el cual se centra básicamente en el desarrollo de las habilidades de comprensión oral, la consolidación de la gramática, la adquisición de léxico específico y una mayor autonomía del estudiante en el aprendizaje de una lengua extranjera.
Las tres partes se han diseñado específicamente para dotar al estudiante de las habilidades, los conocimientos y los recursos necesarios que le permitan comunicarse eficazmente y con seguridad en inglés.
Requisitos previos
El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es de B1.
Objetivos
Clase magistral:
Preparar y dotar a los estudiantes de los conocimientos léxicos, gramaticales y de comprensión necesarios para comunicarse de una manera eficaz en inglés en el campo profesional de la arquitectura.
Consolidar las habilidades receptivas de lectura y de comprensión oral a través de la práctica usando diversos estímulos, así como facilitar el desarrollo de sus habilidades productivas de expresión oral y escrita.
Tutorías:
Desarrollar las habilidades interpersonales de los estudiantes y su capacidad para trabajar con otros, tanto en la lengua nativa como en la extranjera
Aprendizaje autónomo:
Desarrollar habilidades de escritura reflexiva mediante la redacción de diarios académicos, desarrollar habilidades de comprensión oral en conferencias académicas y realizar trabajos individuales y en grupo sobre diversos temas del ámbito de la arquitectura. Además, los estudiantes aprenderán a utilizar los recursos de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para el aprendizaje de la lengua de manera autónoma.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 70 - Aptitud para comprender las ideas principales de textos complejos en lengua inglesa sobre temas tan concretos como abstractos, incluyendo discusiones técnicas en el campo de la especialización profesional de la arquitectura.
- 71 - Aptitud para expresarse con un grado de fluidez y espontaneidad en lengua inglesa que hace posible la interacción habitual con parlantes nativos sin que comporte tensión para ninguno de los interlocutores.
- 72 - Aptitud para producir textos claros y detallados en lengua inglesa en una amplia gama de temas, especialmente sobre arquitectura, y expresar un punto de vista en lengua inglesa sobre una cuestión, exponiendo las ventajas y los inconvenientes de diversas opciones.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Competencias lingüísticas en Inglés
1. (70) Comprensión de las ideas principales de textos complejos en lengua inglesa.
2. (70) Discusiones técnicas de arquitectura en lengua inglesa.
3. (71) Expresión en lengua inglesa.
4. (72) Producción de textos en lengua inglesa, de temas diversos y de arquitectura.
5. (72) Expresión en lengua inglesa de puntos de vista sobre cuestiones diversas.
Contenidos
Habilidades lingüísticas aplicadas a un contexto académico:
Los estudiantes aprenderán a describir edificios desde el punto de vista espacial, a leer planos, a trabajar con los principales tipos de planos, secciones y elevaciones que se utilizan normalmente en la profesión, a familiarizarse con el discurso específico de un arquitecto explicando el diseño de un edificio, a reconocer y a utilizar el vocabulario específico de las principales áreas de la arquitectura, a presentar y transmitir ideas y a diseñar propuestas e interactuar con los compañeros de clase o con profesionales.
Conocimiento de la lengua:
Los estudiantes revisarán y consolidarán los tiempos verbales presente, futuro y pasivo, el modo condicional, las estructuras interrogativas, los adjetivos comparativos y superlativos, los conectores, las preposiciones y el lenguaje de la descripción.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Los estudiantes tomarán parte activa en el proceso de lectura de textos del mundo de la arquitectura y en la escritura sobre lo que previamente se haya leído. Escucharán simulaciones de conferencias en relación a su campo profesional y explorarán ideas de manera individual, compartiéndolas con los compañeros de clase, con el fin de estimular la reflexión y la discusión.
Además, se dará énfasis a su preparación para el estudio autónomo usando herramientas de aprendizaje a distancia y recursos virtuales en internet. Éste método de aprendizaje es una parte esencial de la asignatura, ya que proporcionará al estudiante las herramientas y la motivación necesarias para el aprendizaje autónomo del inglés a lo largo de su vida profesional.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | COMPETENCIAS | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|---|
| Clase expositiva | 70 71 72 | 0,79 |
| Clase participativa | 70 71 72 | 0,53 |
| Clase práctica | 70 71 72 | 0,53 |
| Tutorías | 70 71 72 | 0,53 |
| Estudio individual o en grupo | 70 71 72 | 2,63 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
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Actividad educativa |
% nota final |
Resultados de aprendizaje |
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Asistencia y participación en clase
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5% |
--------------- |
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Expresión escrita |
10%
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Exámenes parciales |
20%
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Presentaciónes |
25%
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Trabajo de grupo |
20%
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(72) Expresar puntos de vista sobre una variedad de temas en inglés (70) Llevar a cabo discusiones técnicas en el campo de la especialización profesional de la Arquitectura
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Examen final |
20%
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(70) Comprender las ideas principales de textos complejos en lengua inglesa.
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- Los alumnos que no hayan asistido al 80% de las clases, no tendrán derecho a realizar el examen final de la primera convocatoria.
- Los alumnos con una nota final entre 4 y 5 solo tendrán derecho a recuperar en segunda convocatoria aquellas partes de la asignatura suspendidas durante el curso.
- Los alumnos con una nota inferior a un 4 en la nota final deberán recuperar el 100% de la asignatura en segunda convocatoria con la elaboración y defensa ante un tribunal de un portafolio y un examen final.
- No es posible mejorar notas de aprobado (5 y superiores) en ninguna convocatoria.
- En todos los casos y convocatorias los alumnos deberán mostrar que poseen un nivel XXX de inglés para aprobar la asignatura.
Bibliografía y recursos
Bibliografia:
-Diccionario Inglés-Inglés a elección del estudiante.
-Diccionario de sinónimos y antónimos, Thesaurus, a elección del estudiante.
-An Illustrated Dictionary of Building, de Peter Brett. Butterworth Heinemann: 1997.
-A Visual Dictionary of Architecture, de Francis D. K. Ching, Van Nostrand Reinhold: New York, 1997.
-The Penguin Dictionary of Building: 1995, de James H. Maclean y John S. Scott.
-Diccionario de Arquitectura Construcción y Obras Públicas: Paraninfo, 1999, de R. E. Putman y G. E.Carlson.
-Complexity and Contradiction in Architecture, de Robert Venturi. MOMA papers: New York, 1966.
Recursos:
El material de clase será proporcionado por el profesor
Material virtual de intranet e internet para el aprendizaje autónomo:
Distance Learning Programme (fórum intranet)
Student English File Resources (bcn) (fórum intranet)