Universitat Internacional de Catalunya
Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia Ortopédica. Raquis
Otras lenguas de impartición: catalán
Profesorado
SEMINARIO DE COLUMNA
Sra. Marta de Miguel: mdemiguelm@uic.es
Sr. Albert López: albertlm@uic.es
Presentación
SEMINARIO DE COLUMNA
Este seminario se compone de una parte teórica, con la que se pretende que el alumno adquiera unos conocimientos que le permitan establecer unas buenas bases para aprender a valorar ya conocer el raquis de una forma global y analítica, las alteraciones en el plan sagital, la escoliosis ... Es fundamental que el alumno tenga un primer contacto práctico durante el estudio de la asignatura. Debemos tener en cuenta que la columna vertebral desarrolla una función protectora de la médula espinal y determina importantes roles en la estática y dinámica corporal, lo que explica que sus procesos patológicos tengan notables repercusiones en nuestro organismo. Por tanto, es importante para el fisioterapeuta tener conocimiento de los métodos prácticos de tratamiento de las deformidades de la columna vertebral.Requisitos previos
No se establecen
Objetivos
Objetivos Generales
Conocer y diagnosticar las principales alteraciones de la columna vertebral durante el crecimiento y los tratamientos más indicados para cada alteración.
Objetivos Específicos
Ampliar los métodos de exploración de raquis funcionalmente y radiológicamente.
Evaluar y pautar el tipo de tratamiento, con ejercicios específicos para la reeducación del raquis.
Interrelacionar los diferentes ejercicios con su alteración correspondiente.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 - Tener capacidad de análisis y síntesis.
- 02 - Tener capacidad para organizar y planificar.
- 05 - Tener capacidad de gestión de la información.
- 17 - Trabajar con responsabilidad, lo que supone ser capaz de hacer frente a las actividades del puesto de trabajo sin necesidad de una estricta supervisión.
- 28.1 - Ser capaz de comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa.
- 28.3 - Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás.
- 30.1 - Tener las capacidades necesarias para trabajar en equipo.
- 43 - Conocer los procedimientos fisioterapéuticos basados en métodos y técnicas específicos de actuaciones fisioterapéuticas a aplicar en las diferentes patologías de todos los aparatos y sistemas, y en todas las especialidades de medicina y cirugía, así como en la promoción y conservación de la salud, y en la prevención de la enfermedad.
- 48 - Ser capaz de determinar el diagnóstico en fisioterapia de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con los instrumentos de validación internacionales.
- 48.2 - Ser capaz de jerarquizar las necesidades del paciente/usuario para atender con prioridad aquellas que más comprometan al proceso de recuperación.
- 49 - Ser capaz de diseñar el plan de intervención en fisioterapia.
- 50 - Saber ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención en fisioterapia, atendiendo al principio de la individualidad del usuario y utilizando las herramientas terapéuticas propias de la fisioterapia.
- 50.1 - Saber establecer y aplicar los medios físicos terapéuticos en los tratamientos que se presten a los usuarios de todas las especialidades de medicina y cirugía donde sea necesaria la aplicación de los mencionados medios.
- 53 - Tener capacidad para intervenir en los ámbitos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
- 55 - Tener capacidad para incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- El alumno puede hacer una valoración global de la estática del raquis, de las diferentes alteraciones sagitales de la columna vertebral. También una diferenciación entre actitud escoliótica y escoliosis.
- El alumno puede hacer un tratamiento específico del plano sagital.
Contenidos
SEMINARIO DE COLUMNA
Tema 4 Terapia de Columna
4.1 Teoría: conceptos de escoliosis, actitud escoliótica, cifosis y actitud cifótica.
4.2 Teoría: alteraciones de la estática en la escoliosis.
4.3 Teoría: tipos de escoliosis.
4.4 Teoría: grupos funcionales de escoliosis según Schroth.
4.5 Teoría: elementos de la escoliosis.
4.6 Teoría: historia clínica.
4.7 Teoría: parámetros radiológicos en la escoliosis.
4.8 Teoría: pronóstico y progresión de la curva.
4.9 Teoría: principios del corsé, clases.
4.10 Teoría: objetivos generales de la fisioterapia en el tratamiento de las alteraciones del raquis.
04.11 Teoría: objetivos de la fisioterapia según el método Schroth.
04.12 Práctica: concepto de autoestirament del raquis.
04.13 Teoría: organización de los diferentes bloques raquídeos.
04.14 Práctica: concepto de creación del esquema corporal
04.15 Práctica: adaptación y corrección postural en decúbito, sedestación y bipedestación.
04.16 Práctica: trabajo especídic para las diferentes desviaciones del raquis.
04.17 Práctico: reeducación postural.
04.18 Práctico: Higiene postural. Escuchar Leer fonéticamente Diccionario
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | METODOLOGÍA | COMPETENCIAS | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|---|---|
| clases teóricas | aprendizaje cooperativo método expositivo / lección magistral método del caso | 01 02 05 28.1 28.3 30.1 43 48 48.2 50 50.1 | 1.2 |
| actividades de autoaprendizaje | contrato de aprendizaje | 17 49 53 55 | 0.6 |
| estudio independiente del alumno | 43 49 55 | 1.2 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La evaluación de la asignatura se basará en la valoración de:
a.- 40% Evaluación continua: Radiología :10%
Control Fotográfico :10%
Ejecución Ejercicios: 20%
b.- 50% Examen teórico (la pregunta incorrecta restará 0,25 punts).
c.- 10% asistencia y participación en las clases-seminarios, teniendo en cuenta la puntualidad, el interés y el trabajo realizado en clase. Es obligatoria la asistencia al 70% de las clases prácticas. Si por cualquier motivo (de índole deportiva, cultural, laboral, etc.) el alumno necesita ausentarse de estas clases, debe tener en cuenta que sólo el 30% de las horas de inasistencia están permitidas. Es responsabilidad del alumno saber utilizar estos porcentajes para aprobar la asignatura.
Se debe superar cada una de las partes para poder aprobar la asignatura. Si en la primera convocatoria el alumno tiene un NP, podrá contar con la segunda convocatoria para aprobar la asignatura.
Bibliografía y recursos
SEMINARIO DE COLUMNA
Bibliografía:
Hans Rudolf Weiss, Manuel Rigo. Fisioterapia para la Escoliosis. Ed. Paidotribo.2004.
Hans Rudolf Weiss. La Rehabilitación de la Escoliosis. Ed. Paidotribo.2003.
Lehnert-Schroth C. Tratamiento funcional tridimensional de la Escoliosis. Ed. Paidotribo. 2004.
Martha C. Hawes. Scoliosis and the Human Spine. 2nd Edition, Updated Fall, 2003.
Miguel Ángel González Viejo, Oriol Cohí Riambau, F elip Salinas Castro. Escoliosis. Realidad Tridimensional. Ed. Masson. 2001.
A. Dimeglio. Ortopedia infantil cotidiana. Ed. Masson. 1993.
Philippe Souchard, Marc Ollier. Escoliosis. Su tratamiento en fisioterapia y ortopedia. Ed. Panamericana. 2002.
Lonstein J., Bradford D., Winter R. Amd Ogilvie J. ( Editors ): Moe’s Textbook of Scoliosis and Other Spinal Deformities, 3rd ed ( Philadelphia PA.: W.B. Saunders), 1995.
Otros libros recomendados:
Boyling JD., Palastanga N.: Grieve. Terapia Manual Contemporánea. Columna Vertebral . Churchill Livingstone.
Busquet: Las Cadenas Musculares. Tomo II. Ed. Paidotribo.
Kendall FP., Kendall McCreary E.: Músculos, prueba s y funciones. Ed. Jims.
Franklin E.N. Dynamic aligment through imagery. Human Kinetics, 1996.
Nordin M, Frankel V. Basic Biomechanics of the musculoskeletal system. 3th ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2001.
Viel E, Esnault M. Lumbalgias y cervicalgias de la posición sentada. Consejos de ergonomía y ejercicios de fisioterapia. Masson, 2001.
Mandal A. The Seated Man. Homo Sedens. Fafnia Publications, 1985
Periodo de evaluación
- E1 19/05/2021 08:00h
- E2 23/06/2021 12:00h