Universitat Internacional de Catalunya

Metodología de la Investigación

Metodología de la Investigación
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8252
2
Segundo semestre
OB
Diseño y herramientas de proyectos de fisioterapia basada en la evidencia
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado


Profesores:

Anna Ortega Martínez (aortegam@uic.es)

Presentación

En caso de que las autoridades sanitarias decreten un nuevo periodo de confinamiento ante la evolución de la crisis sanitaria provocada por el COVID-19, el profesorado comunicará oportunamente las posibles afectaciones en las metodologías y actividades formativas así como en los sistemas de evaluación.


Los estudios de fisioterapia tienen como objetivo la formación de profesionales de la fisioterapia, para lo cual el programa de estudios pone un gran énfasis en la adquisición de habilidades y actitudes que sirven de guía pera la realización de la  intervención de fisioterapia. A pesar de que tradicionalmente la práctica clínica de la Fisioterapia se ha basado en la opinión generada a partir de la experiencia clínica y la investigación básica, hoy en día como disciplina en pleno proceso de fundamentación científica, se hace necesario acercar la evidencia científica a la práctica clínica.

Desde la perspectiva científica se ha considerado que para poder ofrecer una atención personalizada de elevada calidad, el fisioterapeuta debe ser capaz de interpretar las aportaciones científicas que generan nuevas perspectivas de intervención y de investigación, así como de aplicar las diferentes metodologías científicas en la construcción de los conocimientos. Por otro lado, en respuesta a la creciente demanda social de eficacia y efectividad en la atención a la salud, los fisioterapeutas no sólo deben ser capaces de trasladar los resultados de la investigación científica a la práctica profesional, sino que también deben intervenir activamente y de manera útil en las diferentes etapas de los procesos de investigación científica. La formación en la Universitat Internacional de Catalunya se dirige, por tanto, también a dotar al futuro fisioterapeuta de las competencias necesarias para incorporar la práctica de la Fisioterapia Basada en la Evidencia a la práctica profesional y para ser partícipe de la evolución científica de esta disciplina. Es por esto que se ha propuesto una materia “Diseño y herramientas de proyectos de Fisioterapia Basada en la Evidencia” con un peso específico importante dentro del trayecto curricular que fundamentará, a nivel metodológico, los trabajos de fin de grado. La presente asignatura "Metodología de Investigación" es la primera asignatura  de la materia “Diseño y herramientas de proyectos de Fisioterapia Basada en la Evidencia” que cursará el estudiante de Grado de Fisioterapia de la UIC.

Requisitos previos

No procede

Objetivos

  • Comprender el concepto de Fisioterapia Basada en la Evidencia
  • Conocer el concepto de investigación y las fases del proceso de investigación.
  • Conocer los conceptos básicos de epidemiologia general y los principales tipos de diseños de estudios epidemiológicos.
  • Conocer la estructura y el planteamiento de un proyecto de investigación.
  • Conocer los diferentes tipos de publicaciones científicas.
  • Conocer la estructura de los artículos científicos originales y los artículos de revisión.
  • Identificar la información contenida en cada uno de los apartados del artículo científico y su paralelismo con las fases del proceso de investigación.
  • Adquirir los conocimientos y habilidades suficientes para a realizar una búsqueda de trabajos científicos de Fisioterapia.
  • Conocer las estrategias fundamentales de búsqueda bibliográfica.
  • Conocer las diferentes Fuentes de Información en las que se puede encontrar información científica de Fisioterapia
  • Obtener los criterios básicos para realizar una lectura y evaluación crítica de los trabajos científicos en Fisioterapia.
  • Utilizar las normas de estilo adecuadas en la redacción de los trabajos científicos y académicos.
  • Familiarizarse con el estilo de Vancouver y utilizarlo en la citación bibliográfica.
  • Conocer y familiarizarse con las diferentes herramientas al servicio del planteamiento y desarrollo de un proyecto de investigación
  • Conocer y familiarizarse con las diferentes herramientas destinadas a la edición de textos científicos.
  • Introducir las nuevas herramientas de internet 2.0 al servicio de la gestión del conocimiento y del la gestión de comunidades científicas.
  • Conocer las diferentes modalidades de registro de la propiedad intelectual asociada a la creación científica.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • 01 - Tener capacidad de análisis y síntesis.
  • 02 - Tener capacidad para organizar y planificar.
  • 04 - Tener conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
  • 05 - Tener capacidad de gestión de la información.
  • 06 - Tener las capacidades necesarias para la resolución de problemas.
  • 07 - Ser capaz de tomar decisiones.
  • 09 - Demostrar un razonamiento crítico.
  • 10 - Desarrollar las capacidades para realizar un aprendizaje autónomo.
  • 14 - Tener iniciativa y espíritu emprendedor.
  • 15 - Mostrar motivación por la calidad.
  • 28.1 - Ser capaz de comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa.
  • 28.2 - Tener habilidades en las relaciones interpersonales.
  • 29.1 - Mantener una actitud de aprendizaje y mejora.
  • 30.1 - Tener las capacidades necesarias para trabajar en equipo.
  • 37 - Conocer las condiciones éticas, legales y profesionales que conforman la práctica de la fisioterapia.
  • 44 - Conocer las metodologías de investigación y de evaluación que permitan la integración de perspectivas teóricas y experiencias de investigación en el diseño e implantación de una fisioterapia efectiva.
  • 45 - Conocer las teorías que sustentan la capacidad de resolución de problemas y el razonamiento crítico.
  • 55 - Tener capacidad para incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

El Estudiante

  • Comprende los conceptos fundamentales relacionados con la Fisioterapia Basada en la Evidencia.
  • Realiza trabajos de profundización y síntesis a partir de búsqueda en las fuentes bibliográficas específicas de fisioterapia.
  • Tiene conductas y actitudes de los estudiantes de respeto del código deontológico profesional.
  • Utiliza las herramientas informáticas específicas.

 

Contenidos

CONTENIDOS TEÓRICOS
  1. La fisioterapia basada en la evidencia
  2. El proceso de investigación.
  3. El proyecto de investigación.
    1.  Introducción al proyecto de investigación.
    2. Criterios Guía.
    3. La gestión de ideas al servicio del proyecto de investigación.
    4. La gestión de los proyectos científicos. Análisis DAFO.
    5. Herramientas para el planteamiento de un proyecto de investigación.
  4. Principales tipos de estudios científicos
  5. Los derechos de autor e intelectuales en la producción científica.
    1. Copy left, creative commons, science commons y safe creative.
  6. Difusión y publicación de la investigación
  7. La lectura crítica.

CONTENIDOS PRÁCTICOS

  1. Bases de datos de textos científicos y la FBE I.
  2. Bases de datos de textos científicos y la FBE II.
  3. Estrategias de búsqueda de información en las plataformas científicas.
  4. Estilos de citación bibliográfica en CCSS.
    1. Citación bibliográfica según estilos Vancouver y APA.
  5. Gestores de contenidos y reseñas bibliográficas I (RefWorks)
  6. Gestores de contenidos y reseñas bibliográficas II (Mendeley)
  7. Presentaciones orales con soporte PPT.
  8. Aspectos formales de los trabajos académicos I.
  9. Aspectos formales de los trabajos académicos II.
  10. Aspectos formales de los trabajos académicos III (puesta en práctica).
  11. Otros recursos de biblioteca.

Metodología y actividades formativas

Modalidad semipresencial (blended)



Las clases teóricas se realizaran de forma on-line.

ACTIVIDAD FORMATIVAMETODOLOGÍACOMPETENCIASCRÉDITOS ECTS
clases teóricas
aprendizaje basado en problemas
método expositivo / lección magistral
29.1 37 44 45 55 0.33
actividades de autoaprendizaje
aprendizaje basado en problemas
contrato de aprendizaje
método del caso
resolución de ejercicios y problemas
01 02 04 05 06 07 10 14 15 29.1 44 55 0.3
clases prácticas
aprendizaje basado en problemas
aprendizaje cooperativo
método del caso
resolución de ejercicios y problemas
01 02 04 05 06 07 09 10 14 15 28.1 28.2 29.1 30.1 37 44 55 0.48
tutorías
aprendizaje basado en problemas
aprendizaje cooperativo
01 02 05 06 07 09 14 15 28.1 28.2 29.1 30.1 55 0.36
estudio independiente del alumno
02 05 10 14 15 29.1 1.53

Bibliografía y recursos

  • R. Alvarez. (1996) El método científico en las ciencias de la salud. Diaz de Santos.
  • Mario Tamayo (2004) El proceso de la investigación científica. Limusa S.A.
  • Argimon, J.M.ª / Jiménez, J. / Martín Zurro, A. / Vilardell, M. (2010) Publicación Científica Biomédica: cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Elsevier

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 26/05/2021 10:00h
  • E2 30/06/2021 10:00h

Material didáctico