Cada tutor farà arribar als alumnes que tingui assignats la seva disponibilitat horària per atendre’ls, i la manera de concretar les entrevistes de seguiment del TFG. La responsabilitat d’acudir al tutor és de l’alumne i les conseqüències de no aprofitar les sessions de tutoria també, ja que a quart curs es dóna per suposada l’autonomia per saber quan necessiten ajuda.

El tutor té la missió d’orientar acadèmicament els alumnes assignats, a petició d’aquests. Després del tercer Seminari grupal, convé que hi hagi:

   - una primera entrevista amb el tutor per acabar d’orientar la metodologia de treball, bibliografia, etc.

   - una segona entrevista de seguiment i revisió del que s’ha fet.

   - una tercera i última entrevista per revisar el producte i marcar els canvis necessaris abans d’avaluar-lo.

   - L’alumne ha de valorar el temps del tutor portant l’entrevista molt preparada, amb preguntes concretes i ben pensades; si l’alumne no les porta ben preparades, el tutor ho tindrà en compte a l’avaluació dels processos.

   - En qualsevol cas, el tutor pot tenir fins a un màxim de cinc entrevistes amb cada alumne assignat.

   - No es permeten sessions de tutoria a través de l’email o d’altres mitjans similars, ja que solen dificultar la previsió de treball i l’ordre personal del tutor, com la comunicació clara i efectiva. Aquest tipus de tutorització es permetrà als alumnes en mobilitat i de la manera que concreti cada tutor.

   - Els alumnes que no estan en mobilitat, han de fer com a mínim dues tutories presencials per aprovar el Procés.