Modalidad semipresencial (blended)

Totes les tasques avaluatives es poden mantenir ja que es poden realitzar de forma presencial/semipresencial i on-line. 

 Evaluación continuada con método mixto (diferentes sistemas evaluativos) a través de a realización de diferentes actividades que se describen a continuación:

ACTIVIDAD 1- LECTURA CRÍTICA (LC)  
Se prevé una dedicación por parte del alumno de 2h para cada lectura crítica.

ACTIVIDAD 2 – Método del Caso y Discusión en clase. (MC)
Colgado en el Moodle con 3 - 4 días de antelación a su desarrollo en clase. Se trabajará en grupos de 4-5  personas que podrán escoger los propios alumnos. Estos deberán ser mantenidos todo el curso para esta asignatura (excepto para el trabajo final-grupal). Se trabajará en clase con el profesor (1’30h), se prevé que alumno puede dedicar 2’30h de trabajo autónomo.

Se entregará (carpeta en Moodle) unos días después de su desarrollo en clase (el día de entrega será comunicado por el profesor).

ACTIVIDAD 3 – Ejercicio de Cálculo de Medicación. (EJCM)
Realización individual. Se colgará el ejercicio (carpeta específica Moodle) con 5 días de antelación a su entrega.

Se prevé que el alumno dedique 30’ para su resolución.

ACTIVIDAD 4 – Trabajo. Grupos de 6 personas. (V)
Video de casos. Resolución de casos clínicos o atención primaria (materno-infantil). A partir de casos facilitados por los profesores, se formarán grupos de 5-6 personas (los grupos se realizarán siguiendo la metodología de otras asignaturas como LBS).Estos casos, serán asignados al azar (extracción del caso por un miembro del grupo de una caja). Los grupos deberán, siguiendo el guion propuesto por los profesores, hacer un roll play en un entorno de simulación (LBS) y filmarlo. Esta filmación se colgará en un espacio asignado por los profesores en Moodle. El feedback de los videos se hará según la propuesta de calendario que hagan los docentes, de manera conjunta por profesores y alumnos. La evaluación se realizará de forma posterior y conjunta por los profesores de la asignatura siguiendo una parrilla prediseñada (tipo LBS).

Los casos serán cortos, concretos y estarán definidos todos los roles de los participantes. La duración de la filmación no podrá superar los 10’ y deberá ser mínimo de 5’.

Se incluirá una evaluación de cada alumno a sus compañeros del grupo del trabajo (se abrirá una vez entregado el vídeo)
La nota contará un 5% del total del trabajo

Los casos se distribuirán los primeros días de clase así como la asignación de grupos, y la presentación tendrá lugar una vez acabadas las clases. La fecha de esta presentación (feedback) se publicará en el calendario de la asignatura.

ACTIVIDAD 5: CUESTIONARIO MOODLE (Q)
Cuestionario on-line sobre conocimientos ya adquiridos de la materia en el curso anterior (asignaturas de patología) y que es necesario mantener actualizados para el buen seguimiento de los temas. Dedicación prevista por parte del alumno 15-20'

ACTIVIDAD 6: EVALUACIÓN CONCEPTOS PEDIATRÍA A TRAVÉS DE UNA EXAMEN ESCRITO (EVCP)
Tipo test con opción a alguna pregunta corta.

ACTIVIDAD 7 – EVALUACIÓN CONCEPTOS DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA DE GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA A  TRAVÉS DE EXAMEN. (EVCM)
Tipo test con opción a pregunta corta

Según las diferentes metodologías evaluativas, el valor porcentual de cada sistema evaluativo sería: 

• Pruebas escritas (Activ 5, 6 i 7): 55%
• Trabajos escritos (Activ 2 i 3): 15%
• Exposiciones orales (Activ 4): 25%
• Aprendizaje autónomo (Activ 1): 5%
   

EVALUACIÓN 1ªCONVOCATORIA. 
La descripción práctica de esta evaluación se distribuye y concreta en les siguientes tareas con su correspondiente % de carga evaluativa:

• Actividad 1 (LC) =  5%
• Actividad 2 (MC ) + ACTIVIDAD 3 (Ejercicio cálculo Medicación) = 15% 
• Actividad 4 (V) = 25%
• Actividad 5 (Q) = 5%
• Actividad 6 (EVCP)= 20%
• Actividad 7 (EVCM)= 30 %

Todas las actividades son obligatorias, si la actividad 6 y 7 no se superan con un 5 cada una de ellas, no se media con el resto de actividades. Se mantiene la nota de las actividades aprobadas para la 2ª convocatoria y habrá que recuperar las partes suspendidas según las normas escritas en EVALUACIÓN 2ª CONVOCATORIA.

EVALUACIÓN 2ª CONVOCATORIA.

Se deberá recuperar aquellas actividades suspendidas según los criterios y ponderación establecidos  a continuación:

• Si se han suspendido alguna de las  Actividades 3, 5, 6 y 7 se recuperarán a través de un Examen Escrito con una ponderación del 55% sobre la nota total de la asignatura para esta convocatoria.
• Si sesuspende la asignatura porque se han suspendido alguna de las Actividades 1,2, y 4, estas se recuperarán  con una Defensa Oral de un Caso delante de tribunal, realizado de manera individual. La ponderación de estas tareas será del 45% sobre la nota total de la asignatura para esta convocatoria.

Las dos partes deben estar aprobadas para hacer media.  

NO SE PUEDE UTILIZAR LA RECUPERACIÓN DE LAS TAREAS PARA SUBIR LA NOTA DE LA ASIGNATURA.

No se concederán Matrículas de Honor en 2ª convocatoria

3ª CONVOCATORIA Y POSTERIORES (5ª y 6ª en caso de concederse)
Seguirán el mismo sistema de evaluación que 1ª y 2ª convocatorias. Antes de matricularse en nuevas asignaturas, el alumno tendrá que comprobar la compatibilidad de las mismas.  L'activitat vídeo grupal, en cas d'haver-se realitzat i aprobat sense incidències en convocatòria anterior, es substituirà i es repartirà el seu % entre les altres activitats degut a la obligatorietat de la presencialitat per realitzar-la i la dificultat de fer-ho amb grups de cursos diferents. L'avaluació quedarà en aquest cas de la següent forma(1=5%, 2=10%, 4=5%, 5=20%, 6=25% i 7=35%)