Universitat Internacional de Catalunya
Historia Contemporánea de España
Profesorado
Presentación
La asignatura de Historia Contemporánea de España pretende aproximar al estudiante al conocimiento de la historia reciente de España a través del estudio de los acontecimientos políticos, sociales y culturales desde el siglo XIX hasta nuestros días. Para ello se recurrirá a las clases magistrales, si bien uno de los elementos clave serán los debates y la reflexión que se hará de los problemas actuales a la luz del pasado. Los objetivos finales son despertar en el alumno el interés por conocer y entender mejor la realidad que le rodea y desarrollar un espíritu crítico, que le permita pensar por sí mismo, al tiempo que dotarle de conocimientos sólidos que le permitan interpretar la actualidad y comunicarla.
Requisitos previos
Resulta necesario un buen dominio del castellano
Objetivos
- Conocer y entender la Historia de España reciente.
- Entender los principales problemas de España así como diferentes propuestas y dificultades para su solución.
- Desarrollar un espíritu crítico personal bien fundamentado.
- Leer la prensa y analizarla críticamente.
- Aprender a debatir y escuchar a aquellos que piensan diferente a uno mismo.
- Investigar con profundizar en un tema.
- Aplicar los conocimientos adquiridos sobre géneros periodísticos.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 02 CG - Capacidad para aprender y actuar autónoma y responsablemente
- 04 CG - Capacidad para organizar tiempo y espacio
- 05 CG - Capacidad de desarrollar una actitud ética
- 08 CG - Capacidad de reflexión y memorización
- 10 CG - Conocimiento y dominio de repertorios bibliográficos
- 11 CG - Conocimiento y dominio de los diferentes recursos de investigación
- 12 CG - Capacidad de escuchar
- 16 CE - Capacidad para emitir juicios y valoraciones críticas bien argumentadas
- 18 CE - Capacidad para detectar hechos noticiables
- 21 CE - Capacidad para contextualizar hechos históricos así como analizar críticamente la realidad actual
- 38 CE - Conocimiento y dominio de los conceptos, datos, estadísticas y gráficos económicos
- 42 CE - Capacidad de integrar las aportaciones del entorno
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Espíritu crítico, abierto y autónomo a la hora de analizar la realidad.
- Conocer los principales acontecimientos que han marcado historia reciente de España.
- Coger el hábito de leer la prensa diariamente y analizarla críticamente.
- Entender los retos y los principales problemas políticos, sociales, nacionales, religiosos y militares de la España desde 1876 hasta la actualidad.
- Ser capaz de profundizar e investigar cuestiones históricas complejas a la vez que identificar aquellos elementos clave que ayudan a entenderlos.
- Capacidad de escuchar, entender, respetar y valorar opiniones diferentes.
- Trabajo en equipo, coordinación, planificación.
- Poder exponer de manera sencilla y atractiva contenidos complejos.
Los estudiantes:
- Tendrán los conocimientos básicos de economía, derecho, geografía e historia para poder ser capaces de entender algunos de los grandes problemas de la sociedad actual.
- Interiorizarán una visión compleja de las sociedades contemporáneas.
- Comprenderán con más conocimiento de causa el presente y sabrán detectar tendencias.
- Tendrán una mayor capacidad de análisis de la sociedad y forjaran un espíritu crítico e independiente.
- Desarrollarán capacidades para relacionarse con los demás, trabajar en equipo, crear sinergias positivas y conciencia global de la diferencia.
- Conocimientos profundos sobre qué es el hombre, las diferentes formas de organizarse, la cultura, la religión y la intimidad.
Contenidos
BLOQUE I: Los orígenes de la España liberal
1. El siglo XIX: La construcción de la España liberal
1.1. La Guerra de la Independencia y la Rev. Política.
1.2. La doble tensión del Estado ( La vuelta de F.VII y el reinado de Isabel II)
1.3. Sexenio democrático: nuevas fórmulas para un Estado Liberal.
2. La restauración borbónica (1875-1931)
2.1: El sistema de la Restauración: el reinado de Alfonso XII y la Regencia de María Cristina.
2.2 El reinado de Alfonso XIII: crisis y regeneracionismo
BLOQUE II: El largo siglo XX español
3. La segunda República (1931-1936)
5. La Guerra Civil ( 1936-1939)
6. La dictadura de Franco (1939-1975)
7. Tardofranquismo y orígenes de la Transición (1973-1975)
8. La Transición española a la democracia (1975-1982)
9. La Constitución de 1978
10. El Gobierno de Calvo Sotelo y la dimensión internacional de la Transición
11. Consolidación y modernización: Entre Felipe González y Aznar
BLOQUE III: La España actual
12. Crisis económica y radicalización política: de Zapatero a Rajoy.
13. Fin del bipartidismo y crisis del modelo de estado (2015-2022)
14. Historia y Memoria: las claves de un debate actual.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.6 |
| Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. | 0.6 |
| Seminari. Esta actividad que consistirá en profundizar monográficamente en temáticas específicas, de especial actualidad en algunos casos, socialmente debatidas, mediante trabajo activo en grupos reducidos. | 0,6 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 3,6 |
| Taller. Espacio de trabajo eminentemente práctico, en el que se adquieren competencias pertenecientes a materias prácticas o también teóricas (capacidades intelectuales, lógicas, críticas, de aprendizaje intelectual, estudio, citación, etc.). | 0,6 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Evaluación de la asignatura
Primera opción
1. Participación en las clases y actividades propuestas, seminarios y tutorías; lectura, según calendario, del manual obligatorio de la asignatura; trabajo en equipo: elaboración y análisis de documentos históricos y presentación de resultados en el aula: 15%
2. Examen voluntario tipo test en el mes de octubre: 25%, en caso de superarlo. Si no se supera no cuenta ni positiva ni negativamente, pero los alumnos pasarán a ser evaluados según la segunda opción aquí planteada (Contenidos: temas del 1 al 5 del manual de la asignatura) Fecha: 19 de octubre
3. Redacción de 3 reseñas de un libro, una película y una exposición (el objeto de comentario de las reseñas será acordado con el profesor a partir de la propuesta comentada en clase o de otras alternativas planteadas por el estudiante) y de un ensayo-reseña periodístico (ejercicio reflexivo y crítico sobre un tema de actualidad analizado en su contexto histórico); se aconseja entregar estos ejercicios a lo largo del calendario lectivo y siempre antes del día 21 de diciembre (para realizar estos 4 ejercicios es condición sine qua non superar el examen voluntario; en el caso de no haber superado o no haber realizado el examen se tendrá en cuenta la segunda opción de evaluación): 60%.
Segunda opción
1. Participación en las clases y actividades propuestas, seminarios y tutorías; lectura, según calendario, del manual obligatorio de la asignatura; trabajo en equipo: elaboración y análisis de documentos históricos y presentación de resultados en el aula: 40%
2. Redacción de 6 reseñas de dos libros, dos películas y dos exposiciones (el objeto de comentario de las reseñas será acordado con el profesor a partir de la propuesta comentada en clase o de otras alternativas planteadas por el estudiante) y de un ensayo-reseña periodístico (ejercicio reflexivo y crítico sobre un tema de actualidad analizado en su contexto histórico); se aconseja entregar estos ejercicios a lo largo del calendario lectivo y siempre antes del día 21 de diciembre (para realizar estos 4 ejercicios es condición sine qua non superar el examen voluntario; en el caso de no haber superado o no haber realizado el examen): 60%.
Nota. Las reseñas y ensayo se ajustarán, en cada caso, a un contenido de 800 a 1.000 palabras y seguirán las pautas comentadas en el aula. En la evaluación se tendrá en cuenta la normativa universitaria sobre corrección ortográfica y sobre plagio.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Para los alumnos que deban concurrir a la convocatoria extraordinaria los criterios serán los mismos que para la ordinaria, y las notas de curso contarán lo mismo en el cálculo final que en la convocatoria ordinaria.
Bibliografía y recursos
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Manual asignatura
España contemporánea: Una mirada desde el siglo XXI. Pablo Pérez López, José-Vidal Pelaz, Mariano González y Roberto Blanco. EUNSA, 2021.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CARR, R., España, 1808-1975, Barcelona: Ariel, 2004.
COMELLAS,J.L. (dir), Historia General de España y América. Editorial Rialp, Madrid, 1985.
DUARTE MONTSERRAT, Angel, La España de la Restauración (1875-1923). Hipótesi, Barcelona, 1997.
DOMINGUEZ ORTIZ, (dir), Historia de España. Ed. Planeta. Barcelona, 1988.
GARCÍA DE CORTÁZAR, Fernando, España 1900: de 1898 a 1923. Editorial Sílex, Madrid, 1995
MOLINER I PRADA, A. Documents de la història contemporània d’Espanya. Bellaterra: UAB, 2004
PAREDES, J. (Coord), Historia contemporánea de España: siglo XX. Barcelona: 2004.
TUSELL,J. (dir), Manual de Historia de España. Ed. Historia 16, Madrid, 1990.
TEMA 1. La Restauración y la sociedad española (1875-1923)
BALCELLS, A.: Trabajo industrial y organización en la Cataluña contemporánea (1900-1936).
Barcelona, 1974.
BUENACASA, M.: El movimiento obrero español. 1866-1926. Historia y crítica. Madrid, 1977.
CARDONA, G.: El poder militar en la España contemporánea hasta la guerra civíl. Madrid, 1983.
COMELLAS, J. L.: La Restauración como experiencia histórica. Sevilla, 1977.
FERNANDEZ ALMAGRO, M.: Cánovas. Su vida y su política. Madrid, 1972.
FERNANDEZ ALMAGRO, M.: Historia del reinado de Alfonso XIII. Barcelona, 1977.
IZARD, M.: Industrialización y obrerismo. Las tres clases de vapor, 1869-1913. Barcelona, 1973.
KAPLAN, T.: Orígenes sociales del anarquismo en Andalucía. Barcelona, 1973.
LACOMBA, J.A.: La crisis española de 1917. Madrid, 1970.
NADAL, J. y otros.: La economía española en el siglo XX. Una perspectiva histórica. Barcelona, 1987.
República. Madrid, 1986.
SANCHEZ AGESTA, L.: La Constitución de 1876 y el Estado de la restauración. Madrid, 1985.
SECO SERRANO, C.: Alfonso XIII y la crisis de la Restauración. Madrid, 1979.
SERRANO, C.: Final del Imperio. España, 1895-1898. Madrid, 1984.
TUSELL, J.: Oligarquía y caciquismo en Andalucía (1890-1923). Madrid, 1976.
TEMA 2. La Segunda República Española (1931-1936) i la guerra civil (1936-1939)
ALPERT, M. La reforma militar de Azaña, 1931-1933. Madrid, 1982.
AVILES, J.: La izquierda burguesa en la II República. Madrid, 1985.
BENAVIDES, L.: La política económica de la Segunda República. Madrid, 1977.
BOLLOTEN, B.: La revolución española, 1936-1939. Barcelona, 1980.
BROUE, P. Y TEMINE, E.: La Revolución y la Guerra de España. 2 vols. México, 1977.
CONTRERAS, M.: El PSOE en la II República: organización e ideología. Madrid, 1981.
ELORZA, A.: La utopía anarquista bajo la Segunda República. Madrid, 1973.
GINER, V.: Historia de la Segunda República Española, 1931-1938. 5 vols. Madrid, 1985.
JACKSON, G.: La República española y la Guerra Civíl 1931-1939. Barcelona, 1978.
JULIA, S.: Orígenes del Frente Popular en España (1934-1936). Madrid, 1979.
MONTERO, J.R.: La CEDA. El catolicismo social y político en la II República. Madrid, 1977.
PAYNE, S.: La revolución y la Guerra Civíl española. Madrid, 1976.
RUIZ MANJON, O (dir.).: La Segunda República y la Guerra. Madrid, 1986.
SECO SERRANO, C.: La Segunda República. La Guerra Civíl. La España Actual. Barcelona, 1974.
THOMAS, H.: La guerra civíl española. Madrid, 1979.
VARELA, S.: Partidos y Parlamento en la II República. Madrid, 1978.
TEMA 3. La dictadura franquista
BACHOUD, A.: Franco, Edit. Crítica, Barcelona, 2000
BARCIELA, C. y Otros: La España de Franco (1939-1975). Economía, Síntesis, Madrid, 2001.
BENNASSAR, B.: Franco, Edit. Edaf, Madrid, 1996.
CARR, R.: La época de Franco (1939-1976). Política, ejército, iglesia, economía y administración, Vol.
española (Historia de España. Historia 16. Vol. 29), Madrid, 1997.
GRACIA GARCÍA, J. y RUIZ CARNICER, M.A.: La España de Franco (1939-1975). Cultura y vida cotidiana, Síntesis, Madrid, 2001.
MARÍN, J.Mª, MOLINERO, C., YSÀS, P.: Historia política de España, 1939-2000, Istmo, Madrid, 2001.
MARTINEZ, J. A. (Coord.):Historia de España. Siglo XX: 1939-1996, Cátedra, Madrid, 1999
MATEOS, A. y SOTO, A.: El final del franquismo, 1959-1975. La transformación de la sociedad
MORADIELLOS. E.: La España de Franco (1939-1975). Política y sociedad. Edit. Síntesis, Madrid, 2001.
MORENO FONSERET, R.: La autarquía en Alicante (1939-1952): escasez de recursos y acumulación de beneficios, Instituto de Cultura Juan Gil-Albert, Alicante, 1995
MUNIESA, B.: Dictadura y monarquía en España. De 1939 hasta la actualidad. Edit. Ariel, Barcelona, 1996.
PAYNE, S.G.: El régimen de Franco, 1936-1975, Edit. Alianza, Madrid, 1987.
PRESTON, P. : Franco. Caudillo de España, Edit. Grijalbo, Barcelona, 1994
SANCHEZ RECIO, G.: Franco, Edit. Acento, Madrid, 2000.
SEVILLANO CALERO, F.: Propaganda y medios de comunicación en el franquismo (1936-1951), Alicante, 1998
TAMAMES, R: La República. La era de Franco. Edit. Alianza/Alfaguara, Vol. VII, Madrid, 1973.
TUSELL, J.: Franco en la guerra civil. Una biografía política, Edit. Tusquets, Barcelona, 1992.
TEMA 4. La transición y la consolidación democrática
ARMERO, J.M., La política exterior de España en democracia, Madrid, 1988.
DIAZ, E., La transición a la democracia (Claves ideológicas, 1976-1986), Madrid, 1987.
HUNEEUS, C., La Unión de Centro Democrático y la transición a la democracia en España, Madrid, 1985.
MARAVALL, J. M., La política de la transición, 1975-1980, Madrid, 1981.
MARTINEZ CUADRADO, M., La constitución de 1978 en la historia del constitucionalismo español, Madrid, 1982.
PECES BARBA, G., La elaboración de la Constitución de 1978, Madrid, 1978.
PEREZ DIAZ, V., El retorno de la sociedad civil. Respuestas sociales a la transición política, la crisis económica y los cambios culturales de España, 1975-1985, Madrid, 1987.
REDERO SAN ROMAN, M. (Edit.), La transición a la democracia en España, en Ayer. N. 15, Madrid, 1994.
RUIZ, D.: La España democrática (1975-2000). Política y sociedad, Síntesis, Madrid, 2002.
SILVER, P. W., Nacionalismos y transición: Euskadi, Catalunya, España, San Sebastián, 1988.
ARÓSTEGUI, J.: La transición (1975-1982). Edit. Acento, Madrid, 2000
TEZANOS, J.F.; COTARELO, R.; BLAS, A. de, La transición democrática española, Madrid, 1993.
TUSELL, J., La transición española a la democracia, Madrid, 1991.
TUSELL, J.: La transición española. (Historia de España. Historia 16), Madrid, 1997.