Universitat Internacional de Catalunya
Basic Concept in Experimental Research
Profesorado
Dra. Carlos García Forero cgarciaf@uic.es
Horario a convenir
Presentación
El objetivo de este programa es proporcionar a los estudiantes competencias en la comprensión y análisis de informes de investigación necesarios para comprender y presentar trabajos de investigación.
Por este motivo, se prestará especial atención al desarrollo de habilidades de análisis e interpretación de artículos e informes de investigación. Se fortalecerán las habilidades lectoras con el objetivo de consolidar los conocimientos adquiridos y estimular la comunicación en un ámbito académico.
El programa consta de tres partes: clases magistrales, lecturas autónomas y trabajo en grupo.
Las clases magistrales se centran en la profundización de los conceptos de investigación y la metodología necesaria para comprender los resultados de la investigación y la comprensión oral en el campo de la investigación científica en Medicina. Estas clases están diseñadas para profundizar la comprensión de los diseños y resultados de la investigación.
Las lecturas autónomas se centran en el desarrollo de habilidades de compra y expresión escrita y la adquisición de autonomía por parte del estudiante en el aprendizaje de los resultados recientes de la investigación.
El trabajo en grupo tiene como objetivo desarrollar la expresión oral y el análisis con el objetivo de animar a la comunicación en el entorno académico.
Requisitos previos
El nivel mínimo global recomendado antes del inicio del curso es de B1+.
Objetivos
Clase magistral:
- Preparar y dotar a los estudiantes con conocimientos en conceptos y diseño de investigaciones para la lecuta y comprensión eficaz de los resultados de la investigación.
- Fortalecer las habilidades de comprensión y desarrollo de las habilidades productivas de la expresión oral y escrita.
- Proporcionar los contenidos necesarios para comprender, utilizar, interpretar y presentar proyectos de investigación médica.
Lectura :
- Reforzar la comprensión del alumno con la lectura y el análisis en profundidad de estudios, y estructurar las ideas principales y secundarias, así como los modelos de gestión de la literatura
Trabajo en grupo:
- Trabajar en la comunicación científica en formato oral, así como las habilidades de comunicación y presentación de resultados científicos. Profundizar en diseños de investigación específicos.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
De acuerdo con la competencia de la titulación, el estudiante podrá:
Tener suficientes conocimientos de la lengua inglesa para comprender la literatura médica y sanitaria escrita en inglés, así como el suficiente nivel de comprensión oral para asistir con aprovechamiento a una conferencia o lección en lengua inglesa y suficiente expresión oral para intervenir.
- 31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
- 34 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.
- 37 - Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
- CB-6 - Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro de su ámbito temático, en contextos interdisciplinarios y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
- CTI-1 - Saber comunicar de forma efectiva, mediante la comunicación oral y escrita en una tercera lengua que permita trabajar en un contexto internacional.
- CTP-3 - Desarrollar el pensamiento y razonamiento crítico y autocrítico (Autoevaluación).
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El estudiante deberá:
1. Ser capaz de leer y entender diseños de investigación, bibliografía y literatura médica y sanitaria en lengua inglesa.
2. Ser capaz de entender las ideas principales en conferencias o lecciones magistrales.
3. Ser capaz de formular preguntas y expresar ideas en el contexto de una conferencia o lección magistral
Contenidos
Temas:
Los estudiantes trabajarán temas relativos a la Medicina con un enfoque basado en la evidencia. Además trabajarán sobre las áreas de más relevancia del diseño de estudios en la investigación médica actual.
Habilidades lingüísticas específicas de la disciplina:
Los estudiantes aprenderán a leer, entender y a debatir literatura académica relativa a la Medicina y a la investigación experimental, a reconocer sus principales modelos, así como el formato propio de los artículos de investigación experimentales. Desarrollarán las habilidades de síntesis trabajando sobre temas tratados a lo largo del curso.
Conocimiento lingüístico:
La enseñanza de este componente dependerá del conocimiento del idioma de los estudiantes. Se repasarán y consolidarán los conocimientos sobre el discurso profesional y académica del ámbito de la investigación de las ciencias de la salud, la organización de la información proporcionada en artículos científicos, y citación de fuentes de información.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente online
Los estudiantes tomarán parte activa en las actividades de lectura. Realizarán actividades de análisis y síntesis de textos de diversos géneros académicos específicos de la Medicina, como por ejemplo extractos de libros de texto o revistas especializadas. Los estudiantes debatirán temas tratados en clase a través de actividades interactivas, realizarán presentaciones y elaborarán trabajos escritos. Por último, asistirán a presentaciones de otros estudiantes, profesores y conferenciantes online en las que realizarán actividades de comprensión oral tanto de información general, como específica.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente online
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Actividad |
% nota final |
Resultados de aprendizaje |
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Quizzes en alul final
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50%
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Ser capaz de leer y entender bibliografía y literatura médica y sanitaria en lengua inglesa.
Ser capaz de entender las ideas principales en conferencias o lecciones magistrales en lengua inglesa. |
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Actividades de aprendizaje cooperativo |
20%
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Ser capaz de leer y entender bibliografía y literatura médica y sanitaria en lengua inglesa.
Ser capaz de entender las ideas principales en conferencias o lecciones magistrales en lengua inglesa. |
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Proyecto tutorial de grupo: Presentación de un estudio |
30% |
Ser capaz de leer y entender bibliografía y literatura médica y sanitaria en lengua inglesa.
Ser capaz de entender las ideas principales en conferencias o lecciones magistrales en lengua inglesa.
Ser capaz de formular preguntas y expresar ideas en el contexto de una conferencia o lección magistral. |
Información importante
Asistencia y participación Se recuerda a los estudiantes que la asistencia y participación en clase, así como la evaluación continua, son requisitos esenciales para aprobar la asignatura. La realización del 80% de las pruebas del aula es necesaria para aprobar la asignatura. No será posible recuperar estas pruebas, si no están aprobadas.
El estudiante que no tome una prueba tendrá un 0 en esta prueba. Sin embargo, debido a que cada prueba tiene poco peso individual en la evaluación final del curso, la no finalización de una tendrá un pequeño efecto en la calificación final. Los estudiantes que falten a una sesión por razones justificadas deben presentar un recibo al día siguiente de la clase.
Segunda convocatoria
En la segunda convocatoria consistirá en un examen, que podrá contener un componente escrito y/o una presentación oral.
El alumno deberá confirmar su asistencia en el examen de la segunda convocatoria con su profesor y con el coordinador del curso. Estarán obligados a realizar una cita con el profesor de la asignatura al menos un mes antes de la fecha de este examen para recibir información sobre el examen.
Bibliografía y recursos
Material de clase:
Los materiales de clase se han creado a partir de diversos recursos didácticos y profesionales extraídos de libros de texto y revistas especializadas online de actualidad.
Material virtual de intranet e internet para el aprendizaje autónomo
Material didáctico:
Mayer D. Essential Evidence-Based Medicine. 2nd ed. Cambridge University Press. 2009.
Periodo de evaluación
- E1 16/06/2021 11:30h
- E2 12/07/2021 09:00h