Universitat Internacional de Catalunya
English for Nursing II
Otras lenguas de impartición: castellano,
Profesorado
- Vía mail o después de clase
Presentación
English for nurses II- Nursing abroad es una asignatura que introduce y debate los problemas actuales en salud pública susceptibles de ser abordados desde las ciencias enfermeras. También ayudará a desarrollar la capacidad crítica de los alumnos para responder a las necesidades de salud cambiantes. A través de la asignatura se presentaran los problemas de salud que afectan la morbilidad y mortalidad en diversas realidades geográficas. Este curso ayudará a mejorar las posibilidades de buscar empleo tanto a nivel local como internacional. Los alumnos aprenderán la existencia de diversos sistemas de salud y cómo estos afectan en la salud de las personas. También se plantearan problemas actuales susceptibles de abordar mediante estrategias de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Finalmente, se presentaran las diversas posibilidades en las cuales las enfermeras puedan trabajar e investigar en el ámbito internacional temas de salud pública internacional. Esta asignatura se impartirá en lengua inglesa.
Requisitos previos
No se requieren
Objetivos
- To understand the concepts of globalization and global health, and the role of nursing profession in that context.
- To critically analyse global health problems from a nursing perspective
- To debate the future challenges in the field of nursing locally, nationally and internationally.
- To learn basic epidemiology and health policy in the field of global health
- To recognize the social role of nurses in health policy and mass media.
- To critically analyse settings and paths in which nurses can work abroad
- To understand the challenges and opportunities of practising the nurse profession beyond borders
- To exchange experiences from nurses who have studied nursing and / or participated in or developed projects outside Spain.
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Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 13. G - Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles.
- 21. B - Comunicación oral y escrita.
- 22. G - Uso y gestión de la información y la investigación.
- 23. B - Capacidad de análisis y de síntesis.
- 24. G - Habilidad para trabajar de manera autónoma.
- 27. G - Capacidad de adaptación a situaciones nuevas.
- 28. E - Liderazgo de los cuidados enfermeros y de los equipos de enfermería para la calidad de la atención a las personas, la participación en las políticas de salud y el desarrollo profesional.
- 29. B - Conocer la terminología científica en otro idioma (inglés).
- 3. E - Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
- 6. E - Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
- 9. E - Fomentar estilos de vida saludables y el autocuidado, así como el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Reconocer la dimensión internacional del conocimiento de enfermería y del cuidado de la salud.
- Conocer la dimensión internacional del cuidado y las enfermedades transmisibles en países en desarrollo su prevención y control.
- Comunicar oralmente información sobre temas de enfermería a través de intervenciones /exposiciones orales.
- Comunicar por escrito información sobre temas de enfermería.
- Leer y analizar bibliografía y literatura sobre temas de enfermería y entender las ideas principales.
- Identificar el contexto socio-político y económico que inciden en la práctica profesional y en el funcionamiento de las organizaciones sanitarias internacionales y de ayuda al desarrollo.
Contenidos
- El modelo de Patricia Benner “de novicia a experta”, marco conceptual para el aprendizaje y el desarrollo profesional enfermero.
- Participación enfermera en la salud global. Sistemas y políticas sanitarias.
- La epidemiología y la salud pública bases del conocimiento de los problemas de salud locales e internacionales.
- Problemas contemporáneos de salud pública: en países de alta, media y baja renta.
- Soluciones globales para problemas globales.
- Conocimiento científico y fuentes de información/investigación
- El trabajo internacional de las enfermeras (networking, asistencia, investigación, gestión, etc...).
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La Metodología utilizada incluirá:
- Clases
- Trabajo individual: lecturas y ejercicios
- Trabajo grupal en aula
- "Journal Club"--explicado durante las clases
- Role play
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La evaluación total del curso se hará con una puntuación mínima de 50 sobre 100 en cada uno de los 3 apartados de evaluación:
- Asistencia y participación en las sesiones y resolución de problemas en aula (40%).
- Tareas fuera del aula (20%)
- Pre-test (0%)
-Examen (40%)
2ª Convocatoria:
En caso de suspender la asignatura en 1a convocatoria, se podrá recuperar en 2a convocatoria los elementos suspendidos de :
- Tareas fuera del aula (20%)
- Examen (40%)
No se concederán Matrículas de Honor en 2ª convocatoria.
LA ACTIVIDAD RCP PEDIÁTRICA, es una actividad transversal que se imputa en esta asignatura. Está formada por una clase teórocia y un taller en laboratorios de simulación. Se evaluará la asistencia y participación. En caso de no asisitir ae descontarán 0'5 puntos de la EVALUACIÓN CONTINUADA ( asistencia y participación en sesiones y resolución de problemas)