Universitat Internacional de Catalunya
Patología Aplicada
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Presentación
Durante el desarrollo de esta asignatura, se estudiaran los conceptos necesarios para que el alumno pueda abordar al paciente con patología del Aparato Locomotor conociendo las causas, síntomas y manifestaciones, y medidas terapéuticas de las principales entidades nosológicas comprendidas en la misma.
Con el desarrollo de la asignatura, se abordarán principios fundamentales de la Ortopedia, la semiología que permitirá el diagnóstico de las entidades patológicas, síndromes básicos, anomalías congénitas y del desarrollo, patologías del miembro superior, inferior y columna vertebral, patología deportiva y patología tumoral.
Se estudiaran las opciones conservadoras y las opciones y técnicas quirúrgicas de tratamiento de esas patologías, en relación con los procedimientos orto-protésicos al uso, determinándose las indicaciones da cada uno de ellos.
Requisitos previos
Es necesario el conocimiento previo de la Anatomía, Fisiología y Biomecánica del Aparato Locomotor.
Objetivos
1. Adquirir conocimientos básicos acerca de la patología ortopédica.
2. Conocer las manifestaciones mecánicas y funcionales del sistema musculo-esquelético alterado detectando de este modo los signos y síntomas que constituyen la base fundamental para definir una enfermedad y para diagnosticarla.
3. Adquirir conocimientos básicos en la valoración de la patología osteoarticular.
4. Adquirir la capacidad de establecer con un orden jerárquico adecuado las exploraciones complementarias que facilitan el diagnóstico en patología músculo-esquelética y de interpretar cada caso particular.
5. Identificar la indicación terapéutica oportuna, conocer las distintas opciones técnicas, sus posibilidades, riesgos y complicaciones, con especial interés en diferenciar las indicaciones de tratamiento quirúrgico y no quirúrgico.
6. Familiarizarse con la terminología médica.
7. Familiarizarse con el pronóstico de los distintos procesos.
8. Conocer los protocolos de seguimiento.
9. Introducir al alumno en los conceptos de Medicina Basada en la Evidencia (MBE) aplicados a la Patología del Aparato Locomotor, inculcando al estudiante la forma de pensar y actuar acorde al método científico.
10. Facilitar el autoaprendizaje, aprendiendo a manejar la bibliografía adecuada, así como las técnicas de estudio y de selección de la información.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
- CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
- CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
- CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
- CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
- CE15 - Tener la capacidad de realizar un proyecto mediante el uso de fuentes de datos, y la aplicación de metodologías, técnicas de investigación y herramientas propias de la Bioingeniería, y hacer una exposición y defensa pública del proyecto ante un público especializado de forma que se demuestre la adquisición de las competencias y conocimientos propios del Grado
- CE16 - Aplicar la terminología propia de la Bioingeniería tanto oral como escrita en una tercera lengua.
- CE17 - Ser capaz de identificar los conceptos de la ingeniería que se pueden aplicar en el campo de la biología y de la salud.
- CE7 - Saber reconocer la anatomía y la fisiología aplicada a las estructuras intervinientes en Bioingeniería.
- CE8 - Dialogar con espíritu crítico sobre ideas relacionadas con el ser humano y sus principales dimensiones.
- CG1 - Desarrollar proyectos en los ámbitos de la Bioingeniería que tengan por objeto la concepción, el diseño y la fabricación de prótesis y ortoprótesis específicas a una patología o necesidad determinada.
- CG10 - Saber trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar
- CG2 - Promover los valores propios de una cultura pacífica, contribuyendo a la convivencia democrática, el respeto de los derechos humanos y principios fundamentales como la igualdad y la no discriminación.
- CG3 - Tener capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías y ser versátil para la adaptación a nuevas situaciones.
- CG4 - Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicación y transmisión de conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Bioingeniería.
- CG7 - Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
- CG8 - Aplicar los principios y métodos de la calidad.
- CT2 - Tener capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; lograr habilidades para utilizar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad.
- CT3 - Saber comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad
- CT4 - Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección, con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles
- CT5 - Realizar un uso solvente de los recursos de información. Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información en el ámbito de especialidad y valorar de forma crítica los resultados de dicha gestión.
- CT6 - Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar dicho conocimiento.
- CT7 - Dominar una tercera lengua, habitualmente el inglés, con un nivel adecuado oral y escrito y en consonancia con las necesidades que tendrán los titulados y tituladas
Resultados de aprendizaje de la asignatura
RA1. Saber hacer una historia clínica orientada a la patología del aparato locomotor con competencia y sin supervisión.
RA2. Saber reconocer mediante la exploración física anomalías en articulaciones (movilidad, morfología, signos inflamatorios) y columna vertebral (movilidad, estática), con competencia y sin supervisión.
RA3. Saber indicar e interpretar los estudios complementarios analíticos y de imagen en Aparato Locomotor con competencia y sin supervisión.
RA4. -Haber practicado bajo supervisión del tutor la interpretación semiológica básica de la radiología simple del Aparato Locomotor.
RA5. Haber visto practicar artrocentesis por un experto.
RA6. Haber visto practicar artroscopia e intervenciones quirúrgicas más frecuentes por expertos.
RA7. Haber visto practicar infiltraciones por un experto.
RA8. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de tendinitis y bursitis.
RA9. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las deformidades articulares.
RA10. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de tumores óseos y de partes blandas.
RA11. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de alteraciones de la estática de la columna vertebral.
RA12. Conocer las anomalías congénitas del Aparato Locomotor.
RA13. Conocer la patología infantil de las extremidades y de la columna.
RA14. Conocer las indicaciones generales de las principales técnicas quirúrgicas.
RA15. Conocer las complicaciones de las principales técnicas quirúrgicas.
RA16. Conocer las secuelas sobre el aparato locomotor de afecciones neurológicas.
RA17. Conocer las amputaciones.
RA17. Conocer la indicación de prótesis, férulas, soportes para la marcha, etc.
RA18. Conocer la indicación de fisioterapia y terapia con agentes físicos.
Contenidos
PATOLOGÍA APLICADA ANTE ENFERMEDADES DEL SISTEMA MUSCULOESQUELÉTICO
- Principios generales de patología y generalidades del cuerpo humano.
- Diagnóstico por la imagen.
- Fracturas.
- Amputaciones.
- Lesiones de partes blandas y patología deportiva.
- Patología ligamentosa y ostearticular.
- Enfermedades del sistema musculoesqulético.
- Patologías más frecuentes y procedimientos ortopédicos en la extremidad superior.
- Patología más frecuente y procedimientos ortopédicos en la extremidad inferior.
- Patología más frecuente y procedimientos ortopédicos en tronco y columna.
- Valoración de la marcha y el salto.
- Alteración de la marcha y el salto.
PATOLOGÍA APLICADA ANTE ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO
- Generalidades del desarrollo del sistema nervioso y las patologias relacionadas con la formación del cerebro.
- Procesos de plasticidad adulta y patologías neurodegenerativas.
- Circuitos de recompensa y patologías de adicción.
- Generalidades de los circuitos motores. Sinapsis neuromuscular y patologías relacionadas.
- Lesiones medulares
- Irrigación del sistema nervioso y patologías cerebrovasculares.
- Generalidades de los circuitos sensoriales, procesos de envejecimiento. Patologías de los órganos de los sentidos.
- Mecanismos del dolor.
- Generalidades del sistema endocrino y patologías relacionadas.
NUEVAS PRESPECTIVAS DE LA NEURO REHABILITACIÓN
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | METODOLOGÍA | COMPETENCIAS |
|---|---|---|
| La clase magistral, será el escenario para: Aprender y utilizar la terminología y estructuras lingüísticas relacionadas con el ámbito científico. Practicar y desarrollar destrezas de comunicación oral y escrita. Y para aprender como analizar bibliografía y literatura sobre temas de Bioingeniería. Practicar pautas para identificar y entender las ideas principales en durante la clase magistral. Esta actividad formativa es una herramienta esencial en la formación desde su origen y debe tener una presencia muy importante en esta estructura de grado. El estudio de caso es una técnica de aprendizaje en la que el sujeto se enfrenta a la descripción de una situación específica que plantea un problema, que debe ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a través de un proceso de discusión. El estudio de casos, se realiza generalmente a través de trabajo en grupo, que fomenta la participación del alumno, desarrollando su espíritu crítico. Adicionalmente prepara al alumno para la toma de decisiones, enseñándole defender sus argumentos y a contrastarlos con las opiniones del resto del grupo. | Actividades del alumno dirigidas por el profesor se realizan en forma presencial y se monitoriza constantemente la evolución del alumno. En las clases teóricas se debe establecer el saber fundamental y científico que asientan las bases del conocimiento y rigor que exige el estudio de la ingeniería El trabajo individual, a través del estudio, la búsqueda de información, el procesamiento de datos y la interiorización de los conocimientos permiten al alumno consolidar su aprendizaje. Se tratará de propiciar las tutorías reactivas, donde el profesor responde a una demanda de información del alumno. En caso necesario se procederá a una activación de la discusión por parte del profesor. |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Primera convocatoria
Nota final: 55% examen parcial + 25% examen parcial + 20% evaluación continua
EXAMEN PARCIAL
15 – 25 preguntas test.
Pueden haber imágenes trabajadas en clase o contenido trabajado en casa.
Entra toda la materia hasta la sesión anterior.
EXAMEN FINAL
30-40 preguntas test.
Pueden haber imágenes trabajadas en clase, trabajos, evaluación continua, contenido trabajado en casa, etc.
APROXIMADAMENTE (no es definitivo sino orientativo): 25% preguntas dr. Albert Pérez-Bellmunt. 25% preguntas dr. Jacobo Rodríguez. 25% preguntas dr. Antoni Parsedisas. 25% preguntas dr. Medina y Dª. Clemente.
EVALUACIÓN CONTINUADA:
Evaluación continua: preguntas, trabajos y pruebas realizadas durante las clases (ya sean realizados de forma oral, por escrito o de forma virtual). Por la naturaleza de esta prueba no podrá haber revisión de este apartado.
OBSERVACIONES: Para superar la asignatura es necesario superar el examen final con una nota igual o superior a 5. Para superar la asignatura es necesario que la media de la asignatura sea igual o superior a 5. Independientemente del motivo por el que haya suspendido (examen final o media), las personas que hayan suspendido la asignatura, tendrán que presentarse al examen de recuperación y tendrán que aprobarlo con una nota igual o superior a 5
Otras convocatoria
Nota final (2º, 3º, 4º, 5 y 6º): 100% Examen final o de recuperación. Se supera con una nota de mínimo 5.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN: - 30-40 preguntas test. - pueden haber imágenes trabajadas en clase, trabajos, evaluación continua, contenido trabajado en casa, etc.
Bibliografía y recursos
Traumatología y Ortopedia para el grado de Medicina. Fernando Marco Martinez. Ed. Elsevier, 2015.
Manual de Cirugía Ortopédica y Traumatología. Sociedad Española de Traumatología y Cirugía Ortopédica (SECOT). Ed. Panamericana, 2010.
Orthopedic Physical Assessment Atlas and Video: Selected Special Tests and Movements. Magee & Sueki. Elsevier, 2011.
Se proporcionarán webs relacionadas con el temario durante el curso para garantizar su actualización.
Periodo de evaluación
- E1 18/01/2023 A04 16:00h
- E2 15/06/2023 P2A02 12:00h