Universitat Internacional de Catalunya
Política de Ciencias y Tecnología
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
Por favor concretar una cita por correo electrónico.
M. Cerrolaza mcerrolaza@uic.es
Presentación
La política de ciencias y tecnología se ocupa de la asignación de recursos para la conducción de la ciencia hacia el objetivo de servir mejor al interés público y la sociedad. Los temas incluyen la financiación de la ciencia, las carreras de científicos y la traducción de descubrimientos científicos de innovación tecnológica para promover el desarrollo de productos comerciales, la competitividad, el crecimiento económico y el desarrollo económico.
La política de ciencias y tecnología se centra en la producción de conocimiento y el papel de las redes de conocimiento, colaboraciones y distribuciones complejas de experiencia, equipos y conocimientos. Comprender los procesos y el contexto organizacional de generar novedosas e innovadoras ideas de ciencia e ingeniería son una preocupación central de la política de ciencias y tecnología.
Requisitos previos
No se requieren.
Objetivos
Introducción a la política de ciencias y tecnología sobre cómo se hace en territorio nacional e internacional. El alumnado entenderá el contexto organizacional partiendo de diferentes niveles de interés para comprender cómo beneficiarse de estas entidades para generar y llevar al público ideas innovadoras de ciencia e ingeniería. Se trabajarán diferentes competencias para situarse en el mundo real, además de formar al alumnado para su integración dentro del mundo laboral.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
- CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
- CE5 - Fomentar el espíritu de emprendeduría e integrar los conocimientos aplicados a la organización y gestión de empresas en Bioingeniería antendiendo a su marco legal y a la normativa vigente.
- CG4 - Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicación y transmisión de conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Bioingeniería.
- CG6 - Aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión
- CG7 - Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
- CG8 - Aplicar los principios y métodos de la calidad.
- CG9 - Tener capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones.
- CT1 - Entender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; tener capacidad para aplicar las normas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio.
- CT2 - Tener capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; lograr habilidades para utilizar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad.
- CT3 - Saber comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad
- CT4 - Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección, con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles
- CT5 - Realizar un uso solvente de los recursos de información. Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información en el ámbito de especialidad y valorar de forma crítica los resultados de dicha gestión.
- CT6 - Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar dicho conocimiento.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Conocer los fundamentos de la actividad profesional e innovadora, así como su terminología básica y específica. Se pretende igualmente:
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Que el alumnado conozca qué es una organización científica, qué tipos existen, cómo se estructuran y organizan, con qué problemas se enfrentan y cuáles son los criterios y recursos para la dirección y la optimización de su funcionamiento.
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Que el alumnado conozca el entorno social, tecnológico y competitivo en que las organizaciones desarrollan su actividad y el rol que desempeñan.
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Que el alumnado conozca los aspectos fundamentales de la vigilancia tecnológica.
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Desarrollar competencias de observación, análisis, detección de oportunidades, solución de problemas, gestión del cambio, liderazgo y comunicación.
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Desarrollar competencias de trabajo en grupo en base a los paradigmas de la “nueva” sociedad de la información y el conocimiento.
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Proporcionar al alumnado un conocimiento básico del sistema de gestión de seguridad según la actual ley y reales decretos (RD) en el área de prevención de riesgos laborales y salud laboral.
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Atención de reclamaciones enviadas por usuarios; reconocer y aplicar criterios y procedimientos de actuación.
Contenidos
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El impacto de la innovación tecnológica y cómo integrarla en la sociedad.
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Política europea científica (economía del conocimiento).
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La estructura de organizaciones / agencias científicas nacionales e internacionales.
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Función de la dirección: sistemas de información y control de gestión.
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Selección, orientación, ubicación, valoración del puesto de trabajo y remuneración.
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Las condiciones de seguridad y conceptos previos de prevención de riesgos. Análisis de riesgo y técnicas aplicables. Seguridad en el trabajo. Gestión e integración de la prevención de riesgos.
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Habilidades de comunicación hacia fuera (impacto profesional).
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La asignatura de Política de Ciencias y Tecnología tiene un enfoque altamente aplicado y práctico. La base será una serie de clases magistrales con teoría desde las cuales se espera que el alumnado profundice con casos reales o con proyectos.
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Clases magistrales
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Proyectos individuales
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Proyectos en equipo
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Grupos de trabajo en clase
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
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Entregables: 40 %
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Asistencia a clase: 10 %
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Informe final: 50 %
Es imprescindible obtener más de 4,5 puntos en el informe final y la participación en todos los entregables y grupos de trabajo ha de ser del 100 % para aprobar la asignatura. Se aplicará el mismo criterio para la 2.ª convocatoria.
Los grupos de trabajo serán planificados acorde al avance del temario.
Consideraciones importantes:
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El plagio, la copia o cualquier otra acción que se pueda considerar trampa supondrá un cero en ese apartado de evaluación. Realizarlo en los exámenes supondrá el suspenso inmediato de la asignatura.
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En segunda convocatoria no se podrá obtener la calificación de matrícula de honor, por lo que la calificación máxima será de excelente.
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No se aceptarán cambios en el calendario, en las fechas de exámenes o en el sistema de evaluación.
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Los estudiantes de intercambio (Erasmus y otros) o repetidores estarán sometidos a las mismas condiciones que el resto del alumnado.
Bibliografía y recursos
- Artículos
- Capítulos de libros
- Información de casos reales
- Noticias y periódico
Periodo de evaluación
- E1 16/01/2023 P2A02 10:00h
- E2 22/06/2023 A04 10:00h