Desde hace unos años estamos inmersos en una reforma de la educación superior en Europa, cuyo objetivo principal es la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
La globalización de la economía y de la cultura, propia de la contemporaneidad, sitúa a la universidad en una situación de protagonismo indiscutible. Ésta deberá responder a la formación de ciudadanos competentes y eficientes que optimicen la sociedad en la que les ha tocado vivir.
Uno de los ejes, a nuestro entender, que marcará el éxito de esta reforma será un nuevo concepto de evaluación, que incluya competencias que vayan más allá de lo estrictamente técnico. De ahí nuestra intención de dedicar estas primeras jornadas a la evaluación como instrumento de cambio en la educación superior.
Una evaluación que deberá nutrirse de otros ámbitos donde ya hace tiempo se vienen desarrollando nuevas estrategias e instrumentos, nos referimos a la Formación Profesional, a la educación no formal e incluso a la educación informal. Una evaluación que requerirá formar a los docentes como evaluadores y que encuentre su espacio en el proceso de enseñanza y aprendizaje que propone el modelo docente del EEES.
Nuestra intención es que estas jornadas sean un punto de encuentro de los profesionales de la educación que quieran compartir experiencias y participar en un debate conceptual para fomentar y posibilitar la calidad de nuestra universidad.