Atenció a la Diversitat a l'escola Inclusiva
Llengua d'impartició principal: català
Altres llengües d'impartició: castellà
L’assignatura pretén contribuir a la formació dels futurs docents, a partir del coneixement d’una sèrie de propostes de reflexió i línies d’actuació, per a la millora de l’escolarització de l'alumnat amb necessitats educatives especials i per a la millora de l’acció educadora de tots i totes els i les alumnes, dos aspectes que no poden entendre’s deslligats l’un de l’altre.
Models de resposta educativa per atendre la diversitat en l’aula actual (Conferenciants)
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema 8
Tema 9
Tema 10
- Una aproximació pràctica a l’Ensenyament multinivell en el nostre context educatiu
Document basat en les conferències adreçades als professionals de les USEE per Robert Ruiz i Bel, l’abril de 2006
- Llengua, interculturalitat i cohesió social. Cap a un currículum més inclusiu
Caixa d’eines 08
Generalitat de Catalunya.Departament d’Educació
1a edició. Octubre de 2008
- La pedagogía hospitalaria: reconsideración desde la actividad educativa
Revista complutense de educación issn: 1130-2496 vol. 13 núm. 1 (2002) 303-365
Félix e. González Jiménez, Escolástica Macías Gómez, Felicidad García Hernández
Universidad Complutense de Madrid
- Hospitalización infantil y atención psico-educativa en contextos excepcionales de aprendizaje
Isabel López Naranjo, Antonio Fernández Castillo
Revista de Educación, 341. Septiembre-diciembre 2006, pp. 553-577
- Manual de servicios, prestaciones y recursos educativos para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
Junta de Andalucía. Consejería de Educación. Dirección General de Participación e Innovación Educativa
Mª del Carmen Angulo Domínguez, Manuel Luna Reche, Inmaculada Prieto Díaz, Lidia Rodríguez Labrador, Mª Luisa Salvador López
DEPÓSITO LEGAL: SE-7537/08. ISBN: 978-84-691-8121-8
- Educación especial e inclusión: aportaciones desde la investigación
Silvia Molina Roldán, Charlotte Holland
Revista Educación y Pedagogía, vol. 22, núm. 56, enero-abril, 2010
- Cambio, inclusión y calidad en las comunidades de aprendizaje
Ramon Flexa
Universitat de Barcelona 2009 Fundación Infancia y Aprendizaje, ISSN: 1135-6405 Cultura y Educación, 2009, 21 (2), 157-169
- Pueblo gitano, género y educación: investigar para excluir o investigar para transformar
Fernando Macías, Gisela Redondo
University of Barcelona
Date of publication: February 25th, 2012. International Journal of Sociology
of Education, 1(1), 71-92. doi: 10.4471/rise.2012.04
-Resolución del Parlamento Europeo, de 2 de abril de 2009, sobre la educación de los hijos de los inmigrantes
(2008/2328(INI)) (2010/C 137 E/01)
Diario Oficial de la Unión Europea. Jueves, 2 de abril de 2009
- Hacia las aulas inclusivas
Susan Stainback, William Stainback y H. James Jackson
Narcea, S. a. de ediciones
- Exploring inclusive pedagogy
Lani Florian and Kristine Black-Hawkins
British Educational Research Journal Vol. 37, No.5, October 2011, pp. 813–828
- Informe de valoració de les unitats de suport a l’educació especial (USEE)
Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació
- Atenció a la diversitat
Generalitat de Catalunya. Departament d’Ensenyament
- Resolució de 19 de juny de 2012 per la qual s’aprova el document per a l’organització i el funcionament de les escoles i dels centres públics d’educació especial, i les instruccions de recollida de dades a efectes estadístics, per al curs 2012-2013