Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

Lengua Inglesa en el Aula

• código 10166
• curso 4
• periodo Semestre 1
• tipo op
• créditos 6

Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano

Responsable

Lc. Nicholas John EDWARDS - njedwards@uic.es

Horario de atención

 Cita prévia

Nick Edwards  njedwards@uic.es

Jessica Chao jchao@uic.es

 Este curso se centra en las habilidades de inglés necesarias para los alumnos matriculados en el Minor in English for Teachers.  Este curso cubre las cuatro áreas básicas de lectura, escritura, escuchar y hablar, donde su objetivo principal es llegar al nivel B2.2 esperado al final del curso.  Este curso destaca la importancia de las habilidades de aprendizaje autonomía y estrategias fuera del aula donde los alumnos tengan su propio plan de aprendizaje individual.

 Los alumnos deben tener nivel de idioma inglés B2.1 según el Marco común europeo de referencia para las lenguas.

-Mejorar las capacidades de los alumnos para estudiar y comunicarse efectivamente en inglés.

-Preparar a los alumnos  a enseñar el inglés como lengua extranjera.

-Familiarizar a los alumnos con el vocabulario y expresiones relacionadas con los ámbitos de la educación y las ciencias sociales.

• CEM-48 - Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza.
• CEM-49 - Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos y animar a escribir.
• CEM-50 - Conocer las dificultades en el aprendizaje de las lenguas oficiales en estudiantes de otras lenguas.
• CEM-52 - Expresarse, oralmente y por escrito, en una lengua extranjera.

 Al terminar Lengua inglesa en el aula con éxito, alumnos deberían ser capaz de:

• leer y analizar textos de varios formas individualmente y en grupos.
• escuchar y hablar sobre lecturas, presentaciones, entrevistas, etc.
• escribir en varias formas de ensayo.
• reconocer y usar gramática académica.
• desarrollar y utilizar los recursos de aprendizaje autónomo.

1. Participación, Aprendizaje semiautónomo y autónomo   20%                             

2. Libro obligatorio (Set book) 10%

3. Examen oral  10%

4. Exámenes de lectura y comprehensión oral 20%

5. Escritura – Set Book 10%

6. Pruebas de evaluación continua (CA) 30%

 Los estudiantes deben recordar que aparte del 80% requerido para la asistencia y participación, deben alcanzar un mínimo de 50% en cada uno de los criterios mencionados con el fin de aprobar el curso, de lo contrario, deben prepararse para re-evaluación en junio.

Set Book: Haddon, Mark (2004).  The Curious Incident of the Dog in the Night-time. (Vintage, 2004, ISBN 978-0099450252)

Grammar & Vocabulary: Vince, Michael (2009).  First Certificate Language Practice: Student’s Book Pack with Key. (Macmillan, 4th edition 2009, ISBN 978-0230727113)