Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

Ètica Empresarial

• codi 10311
• curs 4
• període Semestre 1
• tipus OB
• credits 3

Llengua d'impartició principal: català

Altres llengües d'impartició: anglès, castellà

En cas què l'alumne estigui matriculat en la línia anglesa s'impartirà la docència d'aquesta assignatura en aquest idioma.

Responsable

Dr. Miquel BASTONS - bastons@uic.es
Gd. Diego Fabián ARIAS - darias@uic.es

Horari d'atenció

Acordar entrevistes per e-mail

Moltes vegades, al llarg de la nostra vida personal i en el desenvolupament de la nostra trajectòria professional, ens trobem amb problemes que no són estrictament tècnics, sinó humans. Les qüestions com ara “com actuar bé” o “com mantenir bones relacions amb altres persones” tenen una importància decisiva. L’assignatura d’Ètica Empresarial és un espai idoni per pensar sobre aquests temes i estudiar-los.

No hi ha requisits previs

1) Dotar els alumnes de les eines necessàries per analitzar el comportament humà a l’empresa.

2) Introduir els alumnes a l’ús d’elements bàsics del pensament moral i dels principals conceptes de l’ètica empresarial.

• 54 - Ser capaç d'expressar idees i arguments de manera ordenada i coherent tant oralment com de forma escrita.
• 56 - Ser capaç de fer argumentacions que afavoreixin el raonament crític i autocrític.
• 60 - Assolir coneixements que afavoreixin el respecte vers altres cultures i costums.
• 62 - Adquirir mecanismes que facilitin l'adopció de compromisos de caràcter ètic.
• 68 - Desenvolupar mecanismes que afavoreixin la sensibiltat vers temes relacionats amb el benestar social.
• 11 - Conèixer els principals conceptes i teories sobre l'home i la societat.
• 12 - Conèixer els principals conceptes i teories sobre la filosofia de l'economia i l'empresa.
• 50 - Adquirir capacitat de relacionar conceptes i fer exercicis d'anàlisi i de síntesi.
• 51 - Desenvolupar aptituds en la presa de decisions.
• 53 - Adquirir habilitats per a l'aprenentatge autònom.

Els alumnes que cursen aquesta assignatura desenvoluparan la capacitat per identificar valors ètics i fer judicis morals. A més, aprendran a identificar i resoldre problemes pràctics i a prendre decisions correctament.

En aquesta assignatura s’empren tres tipus diferents de recursos metodològics:

1. Classes interactives, que despertin els coneixements previs de l’alumne.

2. Classes teòriques, que expliquin els conceptes principals.

3. Anàlisi de casos pràctics.

L’avaluació es basarà en:

• Participació a classe (35 %)
• Examen parcial (15 %)
• Examen final (35 %)
• Entrega d’un treball final en equip que consisteixi en una recerca sobre un tema a convenir (15 %)

ARISTÓTELES, Ética a Nicómaco. Ed. bilingüe, Instituto de Estudios Políticos,    Madrid, 1970.

GRISEZ, G., y SHAW, R., Ser persona. Curso de Ética, Rialp, Madrid, 1993. 

LLANO, A., La vida lograda, Ariel, 2002. 

MACINTYRE, A., Tras la virtud, Crítica, Barcelona, 1987. 

MARÍAS, J. La felicidad humana, Alianza, Madrid, 1989. 

MELÉ, D. Business Ethics in Action: Seeking Human Excellence in Organizations. Palgrave, Hampshire-New York, 2009.

PIEPER, J. Las virtudes fundamentales, Rialp, Madrid, 1980. 

RODRÍGUEZ LUÑO, A. Ética, Eunsa, Pamplona, 1986. 

SPAEMANN, R., Ética. Cuestiones fundamentales, Eunsa, Pamplona, 1995. 

YEPES, R. Fundamentos de antropología. Un ideal de la existencia humana. Eunsa. Pamplona. 1996.