Enseñanza y Aprendizaje de Educación Musical, Plástica y Visual 1
Lengua de impartición principal: catalán
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,
Responsable
Dra. Carmen CARRILLO - ccarrillo@uic.es
MsU Núria MOLINS - nmolins@uic.es
Horario de atención
Hora a concertar previo aviso por correo electrónico (ccarrillo@uic.cat)
Esta asignatura persigue dos finalidades principales: a) promover la participación de los futuros maestros en situaciones de escucha, interpretación y creación musical para que desarrollen actitudes y vivencias positivas en torno a la práctica musical y b) proporcionarles conocimientos básicos de didáctica de la música que les permitan reflexionar sobre los principios fundamentales que orientan la educación musical en la etapa primaria.
No existen requisitos previos.
BLOQUE I. Fundamentos de la educación musical
Tema 1. Iniciación a los fundamentos de la educación musical
BLOQUE II. El lenguaje musical y los contextos de práctica musical a partir de la escucha, la interpretación y la creación
Tema 2. Los elementos del lenguaje musical
Tema 3. El canto y la práctica vocal
Tema 4. La práctica instrumental
Tema 5. La audición
Tema 6. La danza y el movimiento
BLOQUE III. La educación musical en la escuela primaria y su relación con otras disciplinas
Tema 7. Del currículo a la propuesta de actividades didácticas
Tema 8. La educación musical y su relación con otras disciplinas
COMPETENCIAS | METODOLOGÍA | ACTIVIDAD FORMATIVA |
---|---|---|
CEM-54 CEM-55 CEM-56 CET-3 | Método expositivo / lección magistral | Clases teóricas |
CEM-55 CEM-56 CEM-57 CET-1 CET-2 CET-3 CET-5 CG-02 CG-09 CG-10 CG-11 | Resolución de ejercicios y problemas | Clases prácticas |
CEM-54 CEM-55 CEM-56 CET-1 CET-2 CET-3 CET-5 CG-02 CG-09 CG-10 CG-11 | Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas | Seminarios-talleres |
CEM-55 CEM-56 CEM-57 CET-1 CET-2 CET-3 CET-4 CET-5 CG-01 CG-02 CG-09 CG-10 CG-11 | Aprendizaje cooperativo | Estudio y trabajo en grupo |
CEM-54 CEM-56 CET-3 CET-4 CG-01 CG-02 CG-09 CG-10 CG-11 | Resolución de ejercicios y problemas | Estudio y trabajo individual / autónomo |
CEM-56 CEM-57 CET-1 CET-2 CET-4 CG-02 CG-09 CG-10 CG-11 | Aprendizaje cooperativo | Tutorías |
La evaluación de la asignatura tendrá en cuenta la consecución de las competencias a través del análisis de las aportaciones del alumnado: presentación de ejercicios prácticos, trabajos individuales y colectivos, pruebas, presentaciones orales y participación activa en clase principalmente. Para poder superar la asignatura, es necesario asistir a un mínimo del 80% de las clases.
Para evaluar de forma continua los diferentes aspectos parciales durante el semestre, se utilizarán las calificaciones orientativas siguientes: Excelente, Notable, Aprovado, Insuficiente, Deficiente y No Corregido. La nota final será numérica y tendrá en cuenta todas las actividades que se hayan realizado a lo largo del semestre.
Los criterios de evaluación específicos serán detallados durante la primera sesión del curso y se colgarán en el aula moodle de la asignatura.
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