Asignatura

Cirugia Multidisciplinar

  • código 10997
  • curso 5
  • periodo Semestre 2
  • tipo op
  • créditos 3

Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés,

Profesorado

Responsable

Dr. Federico Jose HERNANDEZ - h.alfaro@uic.es

Horario de atención

cita previa:

albert_barroso@hotmail.com

Presentación

Los avances en el campo de la Odontología han impulsado el desarrollo de diferentes áreas de especialización. Disciplinas como la Ortodoncia, Cirugía Bucal, Odontopediatría, Periodoncia, Endodoncia han permitido la obtención de resultados terapéuticos impensables en el pasado.  En el campo de la Cirugía Bucal e Implantología, la rehabilitación puramente funcional ha dado paso a una restitución total de la biología, función y estética de los pacientes. Los nuevos materiales, herramientas y técnicas disponibles en la actualidad hacen de la Odontología una disciplina tremendamente interesante.

No obstante, la amplia extensión de dicha ciencia hace que el dentista necesite un concepto de tratamiento claro al enfrentarse a casos quirúrgicos complejos. Esto evitará perder la perspectiva del caso y encontrarse repetidamente con sorpresas indeseables durante el tratamiento.

Tras un exhaustivo diagnóstico debe definirse un objetivo de tratamiento que deberá perseguirse mediante un claro concepto terapéutico. Sin embargo, el objetivo terapéutico no puede ser inamoviblemente establecido al principio ya que el pronóstico de los dientes varía con el tratamiento. La clave para resolver el dinamismo de esta ecuación radica en el concepto de reevaluación durante las diferentes fases terapéuticas.

La asignatura pretende integrar los conocimientos adquiridos por el alumno en las asignaturas cursadas durante 3º, 4º y 5º de la licenciatura para permitirle afrontar el tratamiento de casos quirúrgicos complejos de una manera sistemática y predictible. Una vez el alumno se haya familiarizado con el concepto de tratamiento explicado mediante clases magistrales al inicio de la asignatura, se fomentará la participación activa de los alumnos mediante discusiones de casos clínicos que ejemplificarán el modelo de trabajo.

Requisitos previos

No existen requisitos previos.

Objetivos

Compartir con los futuros Odontólogos un concepto de tratamiento que les permita ordenar la diferentes fases terapéuticas para simplificar y hacer la resolución de casos quirúrgicos complejos predictible.

Competencias / Resultados de aprendizaje de la titulación

  • 03 - Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales
  • 07 - Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad
  • 08 - Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo
  • 18 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria
  • 20 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante
  • 22 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente
  • 23 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación terapéutica en todas las áreas clínicas de la Odontología, siendo competente en el diagnóstico, pronóstico y elaboración del plan de tratamiento odontológico del paciente que requiera cuidados especiales, incluidos los pacientes médicamente comprometidos (como diabéticos, hipertensos, inmunodeprimidos, anticoagulados, entre otros) y pacientes con discapacidad
  • 26 - Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales

Resultados de aprendizaje de la asignatura

Obtener y elaborar una anamnesis e historia clínica que permita realizar un diagnostico periodontal, endodóntico, cariológico, funcional, protésico y estético.

Establecer un pronóstico dental individual.

Poder definir diferentes planes de tratamiento para un mismo caso, categorizándolos en cuanto a costes biológicos o económicos.

Comprender el dinamismo del tratamiento de casos quirúrgicos complejos y la importancia de la reevaluación.

Conocer las posibilidades terapéuticas que las diferentes disciplinas odontológicas (ortodoncia, cirugía bucal, odontopediatría, periodoncia, endodoncia) ofrecen para optimizar el resultado terapéutico final.

Saber ordenar cronológicamente los diferentes pasos terapéuticos necesarios para resolver un caso quirúrgico complejo.

Protocolizar las técnicas de aumento óseo, manejo de tejidos blandos, tiempo de implantación y de carga protésica.

Entender la importancia de la fase de mantenimiento en el éxito a largo plazo del tratamiento.

Contenidos

Tema 1:

Introducción al concepto de tratamiento quirúrgico multdisciplinar.

Clase Magistral

 

Tema 2:

Anamnesis e Historia clínica.

Clase Magistral

 

Tema 3:

Diagnóstico específico.

Clase Magistral

 

Tema 4:

Pronóstico dental individual.

Clase Magistral

 

Tema 5:

Plan de tratamiento y secuencia terapéutica.

Método del caso

 

Tema 6:

Fase sistémica.

Clase Magistral

 

Tema 7:

Fase higiénica.

Método del caso

 

Tema 8:

Reevaluación.

Método del caso

 

Tema 9:

Fase quirúrgica.

Método del caso

 

Tema 10:

Fase protésica.

Método del caso

 

Tema 11:

Fase de mantenimiento.

Clase Magistral

 

Tema 12:

Posibilidades ortodónticas en el manejo de casos complejos.

Método del caso

 

Tema13:

Posibilidades periodontales en el manejo de casos complejos.

Método del caso

 

Tema 14:

Posibilidades endodónticas en el manejo de casos complejos.

Método del caso

 

Tema 15:

Posibilidades quirúrgicas en el manejo de casos complejos.

Método del caso 

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula

CM: La clase magistral es el escenario en que un profesor transmite el conociendo en un aula a todo el grupo de alumnos. El formato, no obstante, permite la introducción de actividades en grupos reducidos dentro del aula y el despliegue de estrategias que fomentan la participación activa de los estudiantes.

MC: El método del caso consiste en el proceso de solución de casos clínicos. Son actividades de grupo que se resuelven con la participación activa del profesor tras la deliberación de los estudiantes.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula

Evaluación teórica : 60% del total

Examen final : El examen constará de dos partes :

Una primera parte con 50 preguntas tipo test con cinco posibles respuestas. El contenido del examen incluye toda la materia aportada en todas las metodologías y actividades formativas. Se puntuará con 1 punto cada pregunta correcta y por cada respuesta incorrecta se descontará 1/3 del valor de la respuesta. El resultado de esta parte supondrá el 70 % del examen final.

La segunda parte consistirá en la resolución de 2 casos clínicos. Cada caso clínico supondrá el 15 % de la nota final.

 

Evaluación práctica : 40% del total

Evaluación continua mediante resolución de casos clínicos y preguntas relacionadas que se realizarán sin previo aviso durante el transcurso de la asignatura. Cada prueba supondrá el 10 % de la nota de evaluación práctica.

 

En 2 ª convocatoria la evaluación consistirá en una prueba escrita tipo respuesta múltiple y resolución de casos clínicos. El contenido del examen incluye toda la materia aportada en todas las metodologías y actividades formativas. La superación de la evaluación práctica se conservará (40%). La puntuación de este examen escrito será la misma que en primera convocatoria y supondrá el 60 % de la nota final.

 Calificación final : Es necesario aprobar el examen final con nota ≥ 5 para aprobar la asignatura y poder hacer la suma ponderal de los apartados descritos previamente.

Expresión con nota numérica con un decimal de 0 a 10

Calificación cualitativa: suspenso , aprobado , notable , sobresaliente, matrícula de honor.

SISTEMA DE REVISIÓN DE EXÁMENES : La revisión de los exámenes se realizarán de forma individual con el alumno, previa solicitud por escrito dentro de los plazos establecidos.

Bibliografía y recursos

1. Hälg G,  Ramel C. Klinischer studentenkurs. 4th ed. Zürich: UZH; 2013.

 2. Dental-campus.com {homepage in the Internet}. Zürich: Dental Campus Association; 2014 {cited 20.02.2014}. Available from: https://www.dental-campus.com

 3. Hernández-Alfaro F. Controversial issues in implant dentistry. 1st ed. Barcelona: Quintessence; 2013.

 4. Fradeani M. Esthetic rehabilitation in fixed prosthodontics: Esthetic analysis Volume 1: A systematic approach to prosthetic treatment. 1st ed. Barcelona: Quintessence Pub; 2004.

 5. Fradeani M, Barducci G. Esthetic rehabilitation in fixed prosthodontics: Prosthetic treatment, a sustematic approach to esthetic, biologic, and functional intergration. 1st ed. Barcelona: Quintessence Pub; 2008.

 6. Cohen, M. Interdisciplinary treatment planning: principles, design, implamentation. 1st ed. Quintessence Pub; 2008.

 7. Strub JR, Türp JC, Witkowski S, Hürzeler B, Kern M. Curriculum Prothetik 1 – 3. 3rd ed. Berlin: Quintessenz; 2004.

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:

  • E1 19/05/2020 08:00h A02
  • R1 02/06/2020 08:00h A01
  • E2 30/06/2020 08:00h A11
  • R2 07/07/2020 08:00h A11
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