Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

Psicopatología Forense en el Ámbito Civil-Familia y Canónico

• code 11668
• course 1
• term Anual
• type OB
• credits 5

Main language of instruction: Spanish

Other languages of instruction: Catalan

Head instructor

Lda. Anna ROCA - aroca@uic.es

Office hours

Hours of operation: to be agreed by email.

The coordinators of the subject are:

Dr. Jose Manuel Romero Romero: jmromacho@uic.es

Dª Mª Mercedes Cartie Julia: mcartie@uic.es

The subject Forensic Psychopathology in the Civil-Family and Canonical Scope aims to achieve through its program and through practical activities and workshops that the students of the Master's Degree in Legal, Forensic and Criminological Psychopathology reach the theoretical and practical knowledge to be able to effectively develop an activity expert in Civil and Family Law forums
As in Criminal Law, the concept of culpability is the one on which all the skills of the professionals who practice in the Criminal Forum pivot, in the field of Civil and Family Law all the expertise revolves around the ability to act
The concepts of legal capacity versus civil capacity in the guardianship, succession, compulsory, separation, divorce, guard and custody processes are dealt with in an interdisciplinary way.

N/A

GENERAL

1. To provide students with an academic profile by acquiring a body of conceptual, procedural, technical and "aptitude" knowledge that allows professionals to work in the civil and family sphere.

2. Acquire and / or consolidate the general and specific competences for the exercise of the forensic professional activity in the family and civil area.

3. Contribute to the development of a research profile that allows the creation of knowledge for family evaluation, in its different aspects and processes.

SPECIFIC

4. Contribute to the quality of the assessment of the family in crisis by consolidating attitudes, values and professional habits related to good practices.

5. Provide applied, advanced and specialized training that allows acting as an expert and expert before the courts and tribunals of civil order.

6. Train to plan and carry out evaluations and actions in the family forensic field. 

• CE1 - Redactar e interpretar los informes periciales forenses en los ámbitos Civil, de Familia, Penal, Social, Laboral, Contencioso-Administrativo y Canónico y realizar la defensa e interrogatorio del informe pericial psicopatológico-forense en el acto de Juicio Oral delante de la Sala del Tribunal en los juzgados competentes.
• CT1 - Adecuar el lenguaje y la forma de comunicar, en forma oral o por escrito, a los conocimientos científico-técnicos psicopatológico-forenses y/o jurídicos en relación con aspectos psicopatológicos en el ámbito jurídico.
• CT2 - Evaluar e interpretar documentos con relevancia jurídico-penal relativos a aspectos psicopatológicos (sentencias, autos, informes médico-forenses y periciales).
• CT3 - Aplicar las categorías jurídicas abstractas a casos concretos, de forma que se relacionen adecuadamente los conocimientos científico-técnicos y jurídicos en la materia.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CG1 - Describir, identificar, reconocer y clasificar los conceptos de la psicopatología aplicada al ámbito forense y responder sobre qué, quién, cómo, cuándo, dónde y porqué del caso objeto de estudio en el ámbito forense.

Topic 1 Introduction to the subject. Fundamentals of expertise in civil-family. Experts and experts

Topic 2 Family breakdown 

Topic 3 Contentious divorce and legal measures

Topic 4 Parental abilities and their evolution

Topic 5 Assessment and Report

Topic 6 Capacity and Civil incapacity

Topic 7 Ability to test. Techniques and Instruments testing of testaments

Topic 8 Expert's methodology

Topic 9 Incidence of the criminal complaint in the family process

Topic 10 Psychopathological expert evidence in the family process I

Topic 11 Psychopathological expert evidence in the family process II

Topic 12 Sociology and mediation in litigation in family courts

Topic 13 Incidence of VIDO processes in family processes

Topic 14 Process of opposition to administrative measure I: Protection of minors. Administrative and expert circles

Topic 15 Process of opposition to administrative measure II: Identity for adoption. Administrative and expert circuits

Topic 16 Parental Interferences

Chapter 1 Introducción a la asignatura. Fundamentos de la pericial en civil-familia. Peritos y periciales

Chapter 2 La ruptura familiar

Chapter 3 Divorcio contencioso y medidas legales

Chapter 4 Capacidades parentales y su evolución

Chapter 5 Valoración e Informe

Chapter 6 Capacidad e Incapacidad civil

Chapter 7 Capacidad de testar. Técnicas e Instrumentos. Impugnación de testasmentos

Chapter 8 Metodología de la pericial

Chapter 9 Incidencia de la denuncia penal en el proceso de familia

Chapter 10 La prueba pericial psicopatológica en el proceso de familia I

Chapter 11 La prueba pericial psicopatológica en el proceso de familia II

Chapter 12 Sociología y mediación en los litigios en los juzgados de familia

Chapter 13 Incidencia de los procesos VIDO en los procesos de familia

Chapter 14 Proceso de oposición a medida administrativa I: Protección de menores. Círculos administrativos y periciales

Chapter 15 Proceso de oposición a medida administrativa II: Idineidad para la adopción. Circuitos administrativos y pericial

Chapter 16 Interferencias Parentales

• Master classes with technical support from Power Point.
• Study of Expert Report.
• Assistance in trials in the area of family and civil courts
• Practices (Directed Case Studies) will be carried out in private practices, including visits assistance, elaboration of Clinical Stories, test pass and preparation of medical-expert reports, with special interest towards the family and labor aspects of the law.  

1. Attendance to class. A minimum of 80% of attendance to face-to-face sessions will be required in order to be evaluated and satisfactorily pass the subject. With a global attendance average of less than 80% but more than 60%, the coordinating teacher of the subject may require the student, as a requisite to be able to access to be evaluated, the performance of some work or additional proficiency practice . In no case, with an average class attendance of less than 60%, no student can be evaluated and the subject is considered not passed, and must attend the second call.

2. Continuous evaluation. The valuation of the external practices (Directed Study of Cases) and of the possible works and practices of the subject will suppose a 30% of the final note of the subject.

3. Work or final exam of the subject. It will consist of an exercise-exam applied divided in two parts and that will suppose 70% of the final note of the subject.

(i) The first part (with a value of 50% of the final grade) will consist of a practical case from which an analysis will be requested to the student according to the contents worked on in the subject. Likewise, the student will be asked to reason an intervention design based on the data available.

In the approach of the exercise, 11 criteria will be included related to what the student is expected to perceive. The presence of each of these criteria in the exercise solved by the student will add a point to his grade in the exercise. The maximum number of points is, therefore, 11, which would be equivalent to an Honors License.

(ii) Additionally, in the second part (with a value of 20% of the final grade), the student will be asked to watch a video (whether it is a trial or a movie clip) in which If there is a civil or family situation studied in class, make an analysis about it. The success will be assessed in terms of the situation raised and the correct development of the reasoning.

Attached below are useful bibliographical references regarding the topics covered during the course. It is a recommended bibliography.

IMPORTANT: The compulsory bibliography is only that provided to the students in the support materials of the subject.

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• Manual de peritaje sobre malos tratos psicológicos. Madrid: Junta de Castilla y León, Dirección General de la Mujer.
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• Walker, L. (1999). Terapia para supervivientes con mujeres golpeadas. Revista Argentina de Clínica Psicológica.

• American Beauty
• An American Crime
• Around the Bend
• Bienvenido a la casa de muñecas
• Birds of America
• Capturando a los Friedman
• Cien veces no debo
• Cuando un hombre ama a una mujer
• Donnie Darko
• Esperando la carroza
• Garage Days
• Garden State (Tiempo De Volver)
• Ghost World
• Happiness
• Humboldt County
• In The Bedroom
• King of Kalifornia
• L´heure d´etè
• La celebración
• La faute a Fidel!
• Life Aquatic
• Life As A House (Construyendo La Vida)
• Little Children (Secretos Intimos)
• Little Miss Sunshine
• Me, You And Everyone We Know
• Mi Gran Casamiento Griego
• Muriel´s wedding
• Noches de Tormenta
• Numb
• Ordinary people (Gente corriente)
• Parenthood
• Pieces Of April
• Ricordati Di Me
• Royal Tenenbaums
• Running with scissors
• The Chumscrubber (Historia De Un Secuestro)
• The Ice Storm
• The Royal Tenenbaums
• The Safety Of Objects
• The savages
• The secret live of bees
• The Squib and the Whale
• Thumbsucker
• Thumbsucker (Impulso Adolescente)
• Towelhead
• Transamerica
• Vive como quieras
• Vorske Menesker
• What´s Eating Gilbert Grape (Quien Ama a Gilbert Grape)

• Infiel (Ingmar Bergman)
• Kramer contra Kramer
• La guerra de los Rose
• Poli de guardería
• Sra. Doubtfire
• Una historia de Brooklin

• El bola (2000)
• La fuerza de la ilusión (1993)
• All the invisible children (2005)
• Adiós muchachos (1987)
• Alí Zaoua, Príncipe de Casablanca, N. Ayouch
• Bajo sospecha, S. Hopkins
• Capturing the Friedmans, A. Jarecki
• Ciudad de Dios, F. Meirelles
• Contracorriente (The butcher boy), N. Jordan
• El florido pensil, J.J. Porto.
• El muro, A. Parker
• El niño, Ch. Chaplin
• El niño que gritó puta
• El pequeño Tate, J. Foster.
• El protector, Ralph Ziman
• El verano de Kikujiro, T. Kitano
• Generación robada, Phillip Noyce
• He nacido, pero..., Yasujiro Ozu
• Hijos de un mismo dios. Y. Bogayevicz
• Huelepega, E. Schneider.
• Huracán Carter, N. Jewison
• Julien, donkey-boy, H. Korine.
• Kamchatka, M. Piñeyro
• La espalda del mundo, J. Corcuera.
• La mala educación, P. Almodóvar
• La manzana, S. Makhmalbaf.
• La mirada de la luna, A. Mandelberg.
• Las normas de la casa de la sidra, L. Hallström.
• La pizarra, S. Makhmalbaf
• La vendedora de rosas, V. Gaviria
• Lèolo, J. C. Lauzon
• Lolita, S. Kubrick
• Los chicos del coro, C. Barratier
• Los cuatrocientos golpes, F. Truffout
• Los niños de San Judas, Aisling Walsh
• Los niños de San Vicente, J. N. Smith.
• Los olvidados, L. Buñuel.
• Luchando por una inocencia violada, B. Turner.
• Mi mapa del mundo, S. Elliott.
• Mi vida como un perro, L. Hallström
• No tengo miedo, Gabriele Salvatores
• Orodiablo, J. R. Novoa
• Pelle, el conquistador, B. August
• Pixote, H. Babenco .
• Repulsión, R. Polanski
• Salaam Bombay, M. Nair
• Saló o los 120 días de Sodoma, P. P. Passolini.
• Ser y tener, N. Philibert
• Sicario, la ley de la calle. J. R. Novoa
• Sleepers, B. Levinson
• Te doy mis ojos, I. Bollaín
• Víctima de guerra, T. Wsznewski