Universitat Internacional de Catalunya - Barcelona

Epidemiología Clínica y Salud Pública

• código 07655
• curso 5
• periodo Semestre 2
• tipo OB
• créditos 5

Módulo: Medicina social, habilidades de comunicación e iniciación a la investigación

Materia: Salud pública: demografía y epidemiología

Lengua de impartición principal: castellano

Responsable

Dr. Carlos GARCÍA - cgarciaf@uic.es

Horario de atención

Dr Carlos García Forero

cgarciaf@uic.es

La salud pública es el área de la ciencia que se encarga de velar por la salud y el bienestar de la población. Comprende disciplinas como epidemiología, bioestadística, demografía, metodología de investigación, prevención de la enfermedad, promoción de la salud, gestión y política sanitaria, o ciencias sociales y del comportamiento, entre otras disciplinas centrales en su programa; pero también incluye competencias transversales como tratamiento de datos, bioinformática, diversidad cultural, comunicación, liderazgo, profesionalismo, planificación y evaluación de programas y tecnologías sanitarias, entre otras.

La salud pública ha dado paso a subespecialidades como la salud escolar, la salud materno infantil, la salud laboral, la salud medioambiental, la gestión sanitaria o la evaluación de tecnologías médicas, entre otras. En este sentido, la salud pública aporta a los profesionales de las ciencias de la salud la capacidad para observar las problemáticas existentes en la población, analizarlas y establecer un plan de mejora.

Es necesario que el alumno esté familiarizado con los contenidos de asignaturas ya cursadas del grado de medicina relacionadas con esta materia como salud medioambiental y epidemiología, inmersión a la medicina (II), bioestadística e investigación epidemiològica.

Saber dentificar y valorar los aspectos que influyen en la salud de la comunidad, en la prevención de la enfermedad y en la promoción de los hábitos y estilos de vida saludables.

Ser capaces de diseñar y planificar estrategias de prevención de la enfermedad y promoción de la salud en diferentes ámbitos asistenciales y grupos de población.

• 10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud, saber cómo determinan la sintomatología y el desarrollo natural de las enfermedades agudas o crónicas en los individuos y las poblaciones.
• 12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
• 19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
• 23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
• 25 - Reconocer los factores determinantes de la salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y el estilo de vida, así como los demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
• 26 - Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y en el mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.
• 27 - Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, y asunción del liderazgo cuando convenga, tanto en el suministro de cuidados de la salud como en las intervenciones para la promoción de la salud.
• 28 - Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.
• 29 - Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y el entorno y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.
• 31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
• CTP-3 - Desarrollar el pensamiento y razonamiento crítico y autocrítico (Autoevaluación).
• CTS-1 - Conocer los principios de liderazgo y toma de decisiones en situaciones ordinarias o en conflictos con y entre elementos de tipo ético, legal y profesional.
• CTS-2 - Mostrar y actuar con sensibilidad hacia temas medioambientales.

Los alumnos han de ser capaces de:

·         Identificar y analizar los aspectos que influyen en la salud de la comunidad, en la prevención de la enfermedad y en la promoción de los hábitos y estilos de vida saludables.

·         Diseñar, planificar y evaluar estrategias de prevención de la enfermedad y promoción de la salud en diferentes ámbitos asistenciales y grupos de población.

CLASE MAGISTRAL 

Parte I. Introducción a la salud pública. Métodos e instrumentos de medida.

Áreas y Ámbitos de actuación de la salud pública.

Epidemiología

Demografía e Indicadores sanitarios.

Determinantes de la salud.

Parte II. Estrategias Salud Pública: promoción, prevención y gestión

Historia natural de la Enfermedad.

Promoción de la salud y Educación sanitaria

Salud Comunitaria y Protección de la salud.

Niveles de prevención

Prevención de las Enfermedades transmisibles.

Prevención de las Enfermedades no transmisibles.

Salud Pública y Salud Mental

Organización sanitaria y Calidad asistencial.

Método del caso

Lectura crítica de estudios.

Epidemiología aplicada.

Historia Natural de la Enfermedad y Niveles de prevención.

Determinantes de la Salud y Demografía.

Grupos especiales de Salud.

Estudio de un brote Epidemic.

Prevención de Enfermedades no transmisibles.

Gestión del conocimiento.

Se combinarán clases teóricas con métodos del caso, aprendizaje basado en problemas y prácticas.

PRIMERA CONVOCATÒRIA

L asignatura se evaluará a partir de lo siguietes criterios:

• Examen parcial sección I 30 preguntas tipo test i ejercicio de caso (30%).
• Examen final de 50 preguntas de resposta múltiple (50%), con preguntas de ambas secciones.  Se requiere una puntuació de 5 o más en el examen para puntuar con el resto de las calificaciones.  
• Ealuación de casos prácticos de la actividad Workshop "Evidence Based Practice" (20%).

Durante algunas clases se realizarán ejercicios voluntarios que, con asistencia y partcipación en el aula, acabaran de matizar fins un 5% la nota final.

SEGUNDA CONVOCATORIA

Las notas del examen parcial (30%) i el workshop (20%) se guardan para la segunda convocatoria.

El examen final de la segunda convocatoria consistirá en un test de 50 preguntes de respuesta múltiple (50%).

Argimón JM, Jiménez J. Métodos de investgación clínica y epidemiológica. Madrid: Elsevier, 2004.

Gordis L. Epidemiología. Barcelona: Elsevier, 2005.

Martínez MA.Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Un manual para ciencias de la salud. Barcelona: Elsevier, 2013.

Piedrola Gil. Medicina preventiva y salud pública. Barcelona: Elsevier, 2008.

Somerville M, Kumaran K, Anderson R. Public health and epidemiology at glance. Oxford: Wiley-Blackwell, 2012.

Durante el curso se proporcionará bibliografía específica de los contenidos de la asignatura.

Enlaces

Agència de Salut Pública de Barcelona: www.aspb.es

American Public Health Association: www.apha.org

Association of Public Health Observatories: www.pho.org.uk

Escuela Nacional de Sanidad: www.isciii.es

European Public Health Association: www.eupha.org

Harvard School of Public Health: www.hsph.harvard.edu

Health Protection Agency: www.hpa.org.uk

Institute of Medicine: www.iom.edu

Pan American Health Organization: www.paho.org

Public Health Agency of Canada: www.publichealth.gc.ca

World Health Organization: www.who.int

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:

• E1 24/05/2019 18:00h I1
• E1 24/05/2019 18:00h I3
• E1 24/05/2019 18:00h I2
• E2 28/06/2019 09:00h I2
• E2 28/06/2019 09:00h I1
• E2 28/06/2019 09:00h I3